宇宙時代を考える　〜人間・社会・文化〜

「宇宙時代の人間・社会・文化」というＪＡＸＡの研究報告書（通称：ＪＡＸＡレポート）が電子化され、ＪＡＸＡリポジトリ（ＪＡＸＡが刊行する文献や学術雑誌論文、学位論文等を公開するシステム）で公開されました。
そのことをツイッターでご紹介したところ、書誌アクセスランキング上位の登場するに至りました。

http://repository.tksc.jaxa.jp/

多くの方にご興味をもって論文をお読みいただき、心から感謝申し上げます。

現在、さらに深化・進化した論文を公開すべく、第二弾のＪＡＸＡリポートを構想中です。まだ発刊時期は未定ですが、人文・社会科学研究をさらに拡大させるべく、尽力いたします！


最後に余談です。
思い返せば、このリポートの題材となるパネルディスカッションが開催されたのはまさに１年前の今頃でした。場所は沖縄でとても暑かったのを覚えています。
そうそのときの私は、ＪＡＸＡに転職してまだ半年で、宇宙のことをまったく知らず、今よりもさらに無知な状態でしたので、本当に大変でした。また、ファシリテーターという大役も初めての経験で、今、考えれば、よくあのような無謀にチャレンジしたなと思いますね。そのような意味で振り返れば、一緒にシナリオを構築してくださった京都大学宇宙総合学研究ユニットの磯部洋明先生には本当に感謝しています。準備期間を入れれば３〜４カ月、本当に色々と議論をさせていただきました。時に、議論が白熱してギスギスしたり(笑）。でも、最後まで良いものにしようということで議論させていただきました。本当にありがとうございました。

そして、もう１人感謝したいのは、ジャーナリストの立花隆さんです。それこそ知の巨匠からしてみれば、私の無知さ加減には笑っちゃう位だったと思います。それに、このブログでも以前に紹介しましたが、初めて打ち合わせに伺ったとき、「あなたがこの企画するんじゃ、９９％失敗に終わるね」ってバシっと指摘しつつ、その一方で「これを読みなさい」「これを勉強しなさい」「こういうものを読むと良い」と色々と勉強すべき書籍や観点を教えてくださいました。本当に本当にあれがなければ、今の私はありません。心から感謝しています。

久しぶりに１年前のことを思い出すと、なんだか感慨深いものがありますね。

人って、いつになっても内省して、勉強して、前に進んでいけるんだなって思いました。

公のブログで公表するのは勇気がいりますが、私は今年４０才になります。子どものときは４０才っていうと「一人前」というか、「おばさん（笑）」でしたが、今、自分がその年になってみると、まだまだ成長過程にあるなって実感します。もちろん、ある部分においてはベテランの部分もあるのだろうけど、人間としてはまだまだ未熟ですね。

さて、また今日から前を向いてがんばります！

ご存じの方も多いかと思いますが、ＪＡＸＡ相模原キャンパスでは毎年７月の最終金・土曜日に特別公開を開催しております。 今年は、7月27日（金）、28日（土）の2日間を予定しており、いよいよ準備がスタートしました。 大学・研究機関連携室では、昨年、京都大学宇宙総合学研究ユニットの特定講師、磯部洋明先生をお招きし、宇宙双六大会を実施したほか、相模原市立博物館で講演を行いました。 さて、今年はどんな催し . . . 本文を読む

昨日、大学教育学会で発表してまいりました。 場所は北海道大学！まず、北海道大学の大きさに圧倒されました。すごいですね！ そして、大学教育学会は会員数も多いこともあり、大盛況でした。土日にも関わらず、多くの先生方が参加されておられ、また、発表もとても勉強になりました。 学会ってやっぱり怖いというか不安が大きいのですが、でも、大学教育学会では私のような異端児をとても温かく受け入れてくださいました。 . . . 本文を読む

今週末は大学教育学会で学会発表をして参ります。 今回は大学一般教養教育のなかで「宇宙科学」をすることの意義ということで発表してまいります。これまで、このテーマで宇宙科学技術連合講演会、日本教師学学会で発表してきましたが、今回はまさに大学教育を専門に扱っている本場での発表ということで今から緊張しています。 まぁ、私は勉強させていただく立場ですので、色々な方にご意見をいただいて今後の研究活動の糧にしよ . . . 本文を読む

本日は金環日食でしたね。皆さん、ご覧になりましたか？ 私は神奈川県の相模原から観察しました。雲がかかっていたので「もうだめか？」と思っていましたが、雲の隙間からリング状の太陽を見せてくれました。多くの人と同じ時間に同じ方向を眺めるというのもこういうときでしかあり得ないですよね。なんだか普段は「こんにちは」しか言わないようなご近所さんとも「どうですか？見えますか？」「え？どこどこ？」なんて会話したり . . . 本文を読む