090110 コメント欄へのコメントが・・・ＰＴＡのあり方？話に・・ 想定外の長さに！？・・

『　好況の時ほど恐ろしい　』
景気が良いからと安心すると、不景気に転じたとたんに行き詰まる。
注文が多い時こそ気を引き締める。
安定している時ほど、無駄や浪費はないかと振り返る。
まさかの時の備えを、普段から怠りなく進めておこう。

好況？景気が良い？・・・・
こういう言葉・・・しばらく聞いていませんね。(笑)
しかし・・・バルブがはじけて・・・右肩下がりで・・・転げ落ちるように！？
どん底だって言いながら・・・・
まだその底に落ちていく感が・・・まだ続いている・・・一体どこまで！？

確かに・・・・・
こんな時には、生活が最優先・・・ボランティアどころではない・・・
ボランティア・・・自発的意思をもってあたるものですら・・・・大変な時期！？

それが・・ＰＴＡ？？・・・勘弁してくださいよ！って・・気持ち？声？・・・
確かに出てきそうですね。・・・・
もっともなご意見だとは・・・思います。

でも・・・
じゃあ子どもたちもお金がかかるから・・・学校生かせるのやめよう！？って事には
ならない・・・・義務教育だからという事だけではなく・・・
親は、子どもたちの幸せを願って・・・子どもの教育のことを優先している！？

塾に行かせるのがその最たる例でしょうか？？・・・・
時間拘束もすごいですが・・お金もすごいですよね・・・
群馬の高崎あたりでは・・・私立の小学校、中学校は選択肢が少ないので・・・
お受験とか・・・義務教育時代に私立で・・・という競争や少なめ？だと感じます。

その分にしわ寄せがどこかに来ている訳ですが・・・
(いずれ、全国区での競争のために・・・塾通いもその一つ？になるんでしょうか？？)
子どもの出生率が下がる・・・・
単純に・・・子育てという部分・・・ここに掛かる経費を考えると一人が精一杯だって
特に都市部に行けばいくほど・・・その傾向が強まってきている・・・これが現状

そういう意味では、群馬・・・高崎・・・出生率も全国レベルより高く・・・
なんやかんやいってもＰＴＡ加入率は１００％・・・良い所なんでしょうね。◎
（都内では・・・ＰＴＡ加入率が低い・・・ＰＴＡが解体されたところも現実ある）

私のコメント欄で・・・現在活発な？意見交換がなされています。(笑)
ちなみに・・元研修委員は、私ではありません…（Ｍ）さん・・・ご安心を・・・

元々の切り出しが…
１月７日付けのブログの『世にただ働きはない』・・・・
そしてコメント欄に
犠牲＝美徳・・・ではない・・・
ＰＴＡ＝負担感・不公平感・・・ありあり・・・・
現実・・・「子どものためにお金を稼ぐ」・・・

ＰＴＡ＝敵？・・・的な発想？？
そして“今”・・・ＰＴＡの在り方を考えるべき？？・・・
という言葉が並んでいく・・・

お二人に共通している点・・・・
研修委員経験者・・・・現状、来年度もＰＴＡに何かしらの関わりを持っている人間

ＰＴＡ活動の意義や意味・・・・その価値観の部分でのアプローチが違うのかなと（笑）
何度も言いますが・・・・
ＰＴＡは、ボランティア活動ではないって私は思います。
最初のアプローチで・・・本来のボランティアの意義や意味を理解して役員を受ける人
一体どのくらいいるのでしょうか？？

役割・・・ノルマ？義務感？権利？・・そういったしがらみの中で選出されている現状
これは役員としてのＰＴＡ活動を引っ張っていく役割を持つ人の話として・・・
単にＰＴＡっていう括りであれば、お子さまが在籍中は＝ＰＴＡ会員という状態なので
それと・・・単にＰＴＡ会員だけという部分では、スリーピング状態であれば・・・
その活動の余波？は、全く受けない状態にする事もある意味可能なので…（笑）

ここでいうＰＴＡは、ＰＴＡ役員という部分・・・（特に本部・・・そして学年役員も）
冒頭の言葉・・・・
現状の景気・・・子どものための根本の・・・生活・・・確かに大切ですよね。
以前、ブログに書きましたが・・・
その生活の保障・・・ＰＴＡがしてくれるのか？っていう部分・・・
答えは、明白ですよね。・・・ＰＴＡのプロはいません・・・＝ＮＯって事ですよね。
（ＰＴＡ自体は、生業としては保護者は現実無理・・・教職員の方は、可能！？・・）
（このＰＴＡのＴの話を始めると・・・この話は別の機会に・・・（笑））

ＰＴＡ＝おとなの学校という部分であれば・・・・
まさに大人の義務教育として・・・
私は、家庭教育の部分を学ぶべきだと思います。
その学びの部分が・・・体験・体感を通した活動なのかなって思います。

本当なら・・ボランティアの意義や意味も含めた中での・・・“学びも”
私たちが“学校”って呼ばれる所から離れてどのくらい経ちますかねぇ？？
もう一度・・・“学びの場”で・・・親業を学んで欲しいって思います。

で・・・欲を言えば・・・
ＰＴＡという切り口で行くのであれば・・・・
そこにＰとＴが一緒に・・・協働で参画・・・企画も運営も・・・
そしてそこで・・・・
本気で子どもたちの事を・・・・話し合う・議論する・・・

で・・・行動！・・・
学校の先生方だけでは、出来ない（制約上？）・・・“なにか”を・・・・
ＰＴＡの活動として・・・実践したり・・・
家庭教育では、親からという立場だけでは難しい・・・“なにか”を・・・
ＰＴＡのＴが・・・そのプロとしての“力”を発揮して・・・関わる・・・
そんなＰＴＡが・・・・一つのあるべき姿なのかな？という気も…

総会の運営や企画がＰＴＡの一大行事？というのでは・・・？？？という気がします。
やらされるセミナー？から・・・
やりたいセミナーへ・・・
強制力を発動するなら・・・このセミナーは１００%の保護者の方に聞いてほしい！とか
いい意味でのＰとＴの本音でトークとか・・・クラスバージョン、学年バージョン
そして学校バージョンとか・・・

疑問や悩み・・・個人的に相談して解決できるものは・・・個人的に相談が◎
あちこちで火種が出ているような話題なら…
同じ土俵にみんな上げて・・・ワイワイがやがや・・・認知も一度に・・・

で・・方向性や意義や意味の周知だけでも出来れば…いいのかなとも・・・
なんでそんな話を・・・
一から十まで・・・役員さんがおぜん立て・・・本部役員が苦労して・・・
挙句の果てに・・・
本部役員ＶＳ学年役員・・・役員ＶＳ保護者・・・みたいな図式・・・
何かおかしいって思いませんか？

その上・・だから役員は大変・・だから本部役員なんて冗談じゃあない？（笑）
みたいなこと言われても・・・大変にしているのは実は・・・自分たち？だった

ＰＴＡは・・・・基本は全員・・・
ただし、その全員が一堂に？一斉に？企画運営に携わっても・・・烏合の衆？（笑）
しかるべき音頭を取る人が・・・船頭さんが必要・・・
役割として仕切る人が必要・・・それが役員であり・・本部役員であればいい・・・
それはあくまでも役割！！（ここがポイント・・偉いわけでもないし・・・ただの役割）

ただその役割を執行するのあたり・・・責任はついてくる・・・
その責任を全うするために・・・指示は必要であり・・・
その指示系統を確立するための組織であり・・・組織系統だと思います。

話が完全にそれましたね。（笑）

話を戻して・・・子どもの義務教育課程のＰＴＡ・・・
それは大人も（保護者も）同様に・・・大人の学校という部分の義務教育なのかなって
器はＰＴＡ・・・・・
子どもの色々な委員同様に・・・大人も色々な委員がある・・・子どもとある意味同じ
　
　役割としてのＰＴＡ・・・・そこから芽生えるボランティア意識はあり。
　ちなみに私の小学校・・・ボランティア委員会をつくりました。（ベルマークが主ですが）
　なぜ？という部分・・ベルマークの流れや意義のパネルも作って・・・・
　また話がそれた・・・・
　うーん・・・４Ｐ掲載方法迷っています。・・・お付き合いありがとうございました。

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