中学英語が英会話の基礎 その本当のワケ その124

【お知らせ】

　新たにU-tubeに以下の2つの動画を投稿しました

　● サクサク瞬間英作トレーニング16動詞編

　● サクサク瞬間英作トレーニング62動詞編

　U-tubeに投稿されている中嶋太一郎による動画
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中学英語が英会話の基礎　その本当のワケ 1/6
U-tube「コミニカ中学英語<基礎編>」中1配当第16級から第11級
中学英語が英会話の基礎　その本当のワケ 2/6
U-tube「コミニカ中学英語<基礎編>」中1配当第10級から第7級
中学英語が英会話の基礎　その本当のワケ 3/6
U-tube「コミニカ中学英語<基礎編>中1配当第6級から第1級
中学英語が英会話の基礎　その本当のワケ 4/6
U-tube「コミニカ中学英語<基礎編>」中2配当第11級から第9級
中学英語が英会話の基礎　その本当のワケ 5/6
U-tube「コミニカ中学英語<基礎編>」中2配当第8級から第1級
中学英語が英会話の基礎　その本当のワケ 6/6
U-tubeコミニカ中学英語<基礎編>」中3配当第6級から第1級

☆ファンクションメソッドとは
　　　U-tube「自由に英語を話したい!」
　　　動画再生回数が1万名を越え，12,260名(9月20日)から本日(10月11日)12,742名となりました。　
　　　U-tube 「英語脳構築プログラム実況中継」
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【今日の学習】

日本の英語教育やそれを焼き直した市販の英会話本は、動詞単独の変化ばかりを教えています。
いわゆる五文型理論でもそうであるし、「進行形はbe動詞+現在分詞」「助動詞は動詞の原形をとる」「受身形はbe動詞+過去分詞」「現在完了形はhave[has]+過去分詞」といった説明も同じです。

一方、私たちと同じ非英語圏の人たちも、ネイティブもことばをフレーズとして態着・蓄積していきます。
彼らが英語を話そうとするとき、まず主語は何か?動詞は何か?目的語は何か?と考えるワケがありません。
さらに疑問表現をする場合、be動詞系列の表現ではまず肯定形を思い浮かべその中のbe動詞を文頭に置くとか、一般動詞系列ではこれまた肯定形を思い浮かべDo, Does, Didなどを置く、といった作業をするはずがありません。

今回も、これらのテーブルを使って、「コミニカ中学英語基礎編」という教材が、いかに英語発想を獲得するために製作されたものか。あるいは英語脳の構築に最適なものかを述べていくことにします。

まず、ファンクションメソッドでは、英語表現を「事実表現」と「情緒表現」に２つに分けています。
今回は、「事実表現」についてまとめておきます。

一般動詞系列の文の生産では時間軸として現在形、過去形、未来形、そして現在完了形という4つの時制展開があります。



　(1) 現在形 彼らは、(ふだん)私をいじめています/いじめます
　　　※下の【一般動詞フレーズ５段活用】のテーブルの(1)のフレーズ
　　　They tease me.

　(2) 過去形 彼らは、(その時)私をいじめました
　　　※下の【一般動詞フレーズ５段活用】のテーブルの(2)のフレーズ
　　　They teased me.

　(3) 未来形 彼らは、(これから)私をいじめるつもりです
　　　※下の【一般動詞フレーズ５段活用】のテーブルの(3)のフレーズ
　　　They will tease me.

　(4) 現在完了形　彼らは、(今まで)私をいじめたことがあります
　　　※下の【一般動詞フレーズ５段活用】のテーブルの(5)のフレーズ
　　　They have ever teased me.

ここでも、場所軸として否定、疑問、否定疑問の展開があることは言うまでもありません。

【一般動詞フレーズ５段活用】 tease me　　「私をいじめる」
=============================
(1) tease(s) me　　現在形動詞フレーズ　
※現在形の肯定形だけで使われる。
(2) teased me　　過去形動詞フレーズ
※過去形の肯定形だけで使われる。　
(3) tease me　　原形動詞フレーズ
※命令形，助動詞、to不定詞で使われる。
(4) teasing me　　ing形動詞フレーズ
※進行形や動名詞で使われる。
(5) teased me　　ed形動詞フレーズ　
※完了形で使われる。　
=============================

つして次は進行形における4つの時制展開、「時事表現」です。ちなみにこれは上のテーブルのing形動詞フレーズ、つまり(4)の展開となります。

　(1) 現在進行形 彼らは、(今)私をいじめています
　　　※下の【be動詞フレーズ５段活用】のテーブルの(1)のフレーズ
　　　They are teasing me.

　(2) 過去進行形　彼らは、(その時)私をいじめていました
　　　※下の【be動詞フレーズ５段活用】のテーブルの(2)のフレーズ
　　　They were teasing me.

　(3) 未来進行形 彼らは、(これから)私をいじめ続けるでしょう←未来との関わり
　　　※下の【be動詞フレーズ５段活用】のテーブルの(3)のフレーズ
　　　They will be teasing me.

　(4) 現在完了進行形　彼らは、(今までずっと)私をいじめてきました←過去との関わり
　　　※下の【be動詞フレーズ５段活用】のテーブルの(5)のフレーズ
　　　They have been teasing me.

ここでも、場所軸として否定、疑問、否定疑問の展開があることは言うまでもありません。

【be動詞フレーズ５段活用】 be teasing me　「私をいじめている」
=============================
(1) (am, are, is) teasing me　　現在進行形　
(2) (was, were) teasing me 　　過去進行形　
(3) be teasing me 　　未来進行形など
※助動詞、to不定詞で使われる。
(4) being teasing me 　　ing形動詞フレーズ
※進行形にになり、動名詞にもなる。
(5) been teasing me　　現在完了進行形　
※完了形で使われる。　　
=============================

さらに受身形での表現展開です。
受身形での表現展開は、上の例えば、「私をいじめる」という表現の中の目的語、すなわち「私」が主体(主語)となります。つまり「私が彼らにいじめられる」ということです。
この場合、進行形と同じbe動詞系列での運用となります。

　(1) 現在受身形 私は、(ふだん)彼らにいじめられています
　　　※下の【be動詞フレーズ５段活用】のテーブルの(1)のフレーズ
　　　I am teased by them.

　(2) 過去受身形 私は、(その時)彼らにいじめられました
　　　※下の【be動詞フレーズ５段活用】のテーブルの(2)のフレーズ
　　　I was teased by them.

　(3) 未来受身形 私は、(これから)彼らにいじめられるでしょう←未来との関わり
　　　※下の【be動詞フレーズ５段活用】のテーブルの(3)のフレーズ
　　　I will bw teased by them.

　(4) 現在完了受身形　私は、(今まで)彼らにいじめられたことがあります←過去との関わり
　　　※下の【be動詞フレーズ５段活用】のテーブルの(5)のフレーズ
　　　I have ever been teased by them.

ここでも、場所軸として否定、疑問、否定疑問の展開があることは言うまでもありません。

【be動詞フレーズ５段活用】 be teased by them　「彼らにいじめられる」
=============================
(1) (am, are, is) teased by them　　現在受身形　
(2) (was, were) teased by them　　過去受身形　
(3) be teased by them　　未来受身形など
※助動詞、to不定詞で使われる。
(4) being teased by them 　　現在受身進行形など
※doは進行形になり、動名詞にもなる。
(5) been teased by them 　　現在完了受身形　
※完了形で使われる。　　
=============================

ここで高校英語の範囲ですが、現在受身進行形と過去受身進行形をとりあげておきます。
いずれも「(今)いじめられている」とか、「(その時)いじめられていました」など、受身でありながら進行状態を述べる表現です。ちなみにこの表現は上のテーブルの(4)を用います。

[コミニカ英作法]

以下のそれぞれの①がファンクションフレーズ、②が動詞フレーズです。

　(1) 私は、(今)彼らにいじめられています　現在受身進行形　
　　　　<～は　ドンナだ文>
　　　① 私は　～いる　　　　　　　　　→ I am
　　　② 彼らによっていじめられながら　→ being teased by them
　　　(完成文) 　→ I am being teased by them.

　(2) 私は、(その時)彼らにいじめられていました　過去受身進行形　
　　　　<～は　ドンナだ文>
　　　① 私は　～いた　　　　　　　　　→ I was
　　　② 彼らによっていじめられながら　→ being teased by them
　　　(完成文) 　→ I was being teased by them.

りくつでわかっていることと、とっさに口から言葉が出ることとはまったく異なります．
やはりトレーニングが必要なのです．

ファンクションメソッドを分かりやすく説明しています．
　中学英語やり直し講座とは!?中嶋太一郎中学英語実況中継中

　　ブログ「書いて聞いて覚える中学英語学習」

【お知らせ】

※「コミニカ中学英語基礎編」Aセット、「コミニカ中学英語基礎編」Bセット、「コミニカ中学英語基礎編」団体使用などを購入いただいた方には、ブログの「オンライン通信講座受講者用ページ」に記事に対応した多くの文例を載せていきます。

☆ お断り

ブログ配信機能の制限により，「オンライン通信講座受講者用ページ」を設置しているのは以下のブログです。

　　seesaa ブログ「「コミニカ中学英語基礎編」」

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「書いて覚える英作体験』をしていただきましょう。あなたの「英作力」をぜひ試してください。下段のアドレスは音声です。PDFサンプルはA4判1枚に2ページの印刷指定をしてプリントアウトをしてください。各問題プリントには「評価 A・B・C」の欄がありますが、全問正解がA、誤答3問以内がB、誤答が4問以上あればCと評価してください。C評価はもう一度やり直しの判断基準としてください。また慣れてきたら、完成文だけを書き込むこともぜひ試してください。

http://20.pro.tok2.com/~function/cominica-a/G1-01.pdfhttp://20.pro.tok2.com/~function/cominica-a/G1-01-kai.pdfhttp://20.pro.tok2.com/~function/cominica-a/grade-15/grade15-01.mp3

プリントアウトされたら、各問題文の(1) のフレーズに注目してください。「私は～いる」「あなたは～いる」「マイクは～いる」などが表記されています。あるいはこのことは否定形や疑問形での問題も同じです。しかしこれらのファンクションフレーズは、別に現在進行形だからというものではありません。中学1年の15級ですでに覚えてしまったフレーズなのです。だからこの教材で学習した生徒が、(1)のフレーズの英語を書かないで、一足飛びに完成文を書いてしまう、ということがわかっていただけると思います。これって彼らの頭に「英語脳』が備わった証拠と言えるでしょう。

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