放送大学 - 山本飛鳥の「頑張れコリドラス」

面接授業について思うこと

2012年05月16日 15時20分41秒 | 放送大学

このごろ、面接授業は常連化していると思う。それは、長年放送大学に在籍している中高年者たちの通い慣れた場であり、時には先生よりも勝手を知っているような雰囲気を醸し出している。
そのような年輩の学生は、人生経験や社会経験も積み、長年学問を続けているので、それなりの教養がある者も少なくはないが、実際には、大した者でない人たちも多い。
中には、高学歴で賢い人もいるのだろうが、もともと大学を出ていない人たちも多いのだから、正直言ってレベルが高くはない人も多数存在する。
それなので、面接授業では、やたらに偉そうにふるまう人や、トンチンカンで何もわかっていない人など、それはもうさまざまである。
そういう学習者たちを相手にする講師の先生は、どのような人にも適応するような授業内容をなんとか考え出そうとする。授業の内容に満足しない人のために、やたらに参考資料などを配布したりもしてみる。授業の途中で、学習者の意見や質問を聞いたりもする。

その結果、授業の内容がぶれる。学習者のそれぞれが求めるものが違うので、結果としてバイキング料理のようなものになってしまう。

私自身も、面接授業に参加し、よく見る顔ぶれなどに遭遇するにつけ、自分がだんだん常連化していることを感じる。常連は態度が大きくなり、我が物顔になっていきがちだ。
現役の仕事を引退して、時間が有り余っている人などは、面接授業や学習センターのサークル活動を日常生活の場にしている風でもある。
そういう人間に、私はなりたくない。

また、我が物顔の年輩者の中に、新人の若者などが入り込みにくいのは当然である。すでに顔なじみの人に仕切られているクラスというのはどういうものであろうか？
あんまり同じ顔ぶれの溜まり場みたいなものにはならない方がいいと思う。

そんなわけで、自分が放送大学に長年在籍するのもどうかと疑問に感じてきた。
面接授業に出かけて行けば、何かを教えてもらえると思うのも安易な方法である。
本来は、こうではないのだと、職場の人たちを見て感じる。
人に教えてもらって教養を身につけるだけで、満足をしてはいけない。
だからといって、それさえもしないとしたら、自分は何なんだと思うけど、どうも最近複雑な気分である。

自分にとって、放送大学は居心地の良いところだ。だが、だからといってそれが良いとは限らない。
そして、居心地が良いと思う人たちがたむろしているところには、居心地の悪い人がいることも忘れてはならないと思う。

単位なんかいらないけど、面接授業が好きだという余裕のある人も多い中で、何としても単位だけは取らなくちゃいけないという境遇の人もいるはずだ。

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脱力感

2012年04月22日 20時05分08秒 | 放送大学

今日もなんとか授業を受けてきました。なんか、すごい脱力感で、疲れ１０倍です。
なんでかと思うに、やはり、人並みに授業内容がこなせないという劣等感のせいではないでしょうか？内容が自分にとって少々難しすぎるわけです。それでも、今まで知らなかった事を知り、出来なかったことが多少できるようになったと思うのですが、そういうプラス面よりも、自分には能力がないなあ～と愕然とする要素の方が強いのですね。

もしかしたら、常日頃、優越感を持ちたいと思っているので、それが持てないときに、愕然としてしまうのかもしれません。謙虚さが足りないのかもしれません。プライドの高い人間は成長するのか、しないのか？自分は、プライドが高い人間だとは思っていないけれど、できないことを素直に受け入れず、言い訳がましくしたりしてしまうことがあるかもしれません。言い訳はいらない。できないものはできないのだ。

帰宅して、コーヒーを飲んで、一服した。
煙草を吸う人だったら、こんなとき煙草で一服するんだろうなと思う。

時間が前後しますが、昼ご飯は天丼を食べました。７５０円で腹いっぱいでした。
魚の店だけあって、味噌汁のだしがすごくおいしかったです。カウンターでお寿司を握ってもらうとよさそうな店です。

放送大学の事を書くと、授業の内容ではなく、昼ご飯の紹介ばかりになってしまいますね。

放送大学の１階のロビーに「きりん」がいます。生きた「きりん」にそっくりですが、作りものです。足はなく、胴体から上です。なんだろうと思って今日近づいてみたら、「人間に出来る事は何か、考えてみた」とかなんとか書いてありました。あんまり意味はわかりません。

昼休みにトイレに行ったら、女子トイレのトイレットペーパーがほとんど空になっていました。どの個室も予備ロールまで空っぽです。かろうじて和式トイレにペーパーがあったので、和式を使用しました。トイレには、トイレットペーパーを持ち去るなという注意書きがあるところもありますが、おそらく誰かが持ち去ったのではなく、面接授業の学生がすごく多いので、使用量が大量となり、すぐに無くなってしまったのでしょう。
教室数も、新校舎になって増えたので、学生数とトイレ使用人数も増えたに違いありません。
トイレットペーパーの補充にご注意です。

と、また、授業とは関係ない内容となりました。とりあえず、放送大学については以上です。

明日は仕事だ、頑張ろう。

（ためいき）

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昨日書いた日記

2012年04月22日 19時21分13秒 | 放送大学

今は、夜中の２時２２分です。２時２２分という時刻にはよく出くわします。ふと時計に目をやると、２時２２分なのです。不思議に１時１１分には気づかず、さすがに３時３３分は寝ています。４時４４分・５時５５分は熟睡です。

昨日は、放送大学の面接授業に行っていました。１日通しで、それもただ聴いているだけの講義ではなかったので、ほとほと疲れました。１０時から１７時１５分までなので、朝は８時半ころ家を出て、帰宅したのは１９時半くらいです。普段の仕事よりずっと大変です。

～朝の登校風景～

休日とあって、面接授業に登校する人がいっぱいです。通信制大学じゃないみたいですけど、年齢層が大部分中高年であります。

お昼は、大学のちかくの五右衛門でパスタを食べました。単品で１０００円以上するので、今日はちょっと予算オーバーでした。
大学近隣、外食するお店や持ち帰りのできるお店はいっぱいあって便利です。

夕飯はにぎり寿司とちょっとした惣菜を買ってきて済ませました。そのあと、爆睡して、１２時過ぎに目を覚まし、食べきれなかった寿司の残りを食べ、３日前に買ったイチゴを食べました。どちらも今日中に食べないと、食べられなくなるからです。ウサギのケージの掃除をしながら、ウサギを遊ばせ、それから、風呂に入り、食器を洗って、今に至っています。明日もまた面接授業です。

今週末は休みなしで“老体”に響きます。年を取ると、若いころのような勢いで物事を覚えたり身につけたりすることができなくなってきます。同じ時間が与えられていても、こなす能力が衰えるので、進歩も遅い。若者が１年で覚えることを、年寄りは３年かかる。あるいは何年かかっても覚えられなかったりする。だから、人生があと３０年あるとしても、その間にできることは、若い時の１０年分かもしれない。電車のなかでふと、そんなことを思いました。

ところで、電車の中、それはいろんなことが起こる場所ですね。普段電車通勤をしていたら、それはそれはいろんなエピソードがあることでしょう。

今日の往きでは、右隣に座っていた会社員風の中年男性が、始終鼻水をすすっていて、もう、いいかげんに鼻をかめよ！とティッシュをさし出したくなるくらいでした。１０秒ごとにズズズズズッ～～ですから、私は本を読んでたんですが、そのうち本の内容も頭に入らなくなってしまいました。

帰りの電車では、左隣に座っていたオバさんが、ケーキの箱の入ったポリ袋を動かして、バリバリと音をさせ続けていました。いったい何をやってるんでしょうか？袋の口を開けて、中の箱を動かしたりしており、そのあとまた袋の口を閉めて、その袋をさらに布の袋に入れていたようですけど、５分も１０分もバリバリ音を立て続けているので、かなり耳障りでした。

それから、赤ちゃんがいました。私は赤ちゃんが泣くのは仕方がないと思うのですが、その赤ちゃんは笑っているのです。ところがその笑い声がすごい。ものすごく大きくてそれも延々と声を発している。つまり親があやしているのですが、その男の赤ちゃんはまるで上機嫌でおかしくて楽しくてたまらないのでしょう。
例えば、イナイナイバアとされて、・・・
ぎゃはははははは、ぎゃはははははは、あああ～～うううう～～～～ぎゃはははははははは、ふぅ～～～～～、（ふう～のところは赤ちゃんがほんのちょっと休憩して息を整えている部分）
親：バア～、
ギャハハハハハハ(上記の反応)×１００回　　つてな感じです。
どのように親があやしていたのかはわかりません（それだけ遠くに居て見えなかったのですが、声だけは車両中に響き渡っていました。）降りて行く姿が、お父さんが抱っこしている赤ちゃんでした。
赤ちゃんが笑うのはかわいいものですが、度が過ぎています。そんなに笑わせなくても良さそうなものです。

授業で疲れていたので、身に堪えたのかもしれません。世の中、静かにしてもらいたいと思う人がいるのです。楽しけりゃいいってものでもないし、かわいけりゃいいってものでもありません。テンション高すぎです・・・。

さて、３時になっちゃったから、もう寝よう。明日もまた劣等性の奮闘です。

（昨夜は夫がインターネットの電源を切って寝てしまって、投稿できませんでしたので、今載せました。）

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放送大学文京学習センター

2012年04月19日 23時53分56秒 | 放送大学

新校舎のご紹介です。先日、面接授業に行ってきました。

学習センターは、地下鉄「茗荷谷」の駅を降りて、この道のすぐ先にあります。
今は、欅と八重桜がきれいです。

じゃ～ん

新校舎が見えました。
意外にも、白やグレーの現代風の鉄筋建物ではなく、茶系の濃淡。
ちょっと落ち着いてしっくりとして、温かみのある、いい感じじゃないですか？
やっぱり、“文京区”って感じですね。

↑　校門はこんな感じ。

↑　校舎右側　緑の木立が美しいです。

↑　校舎左側　駐車場
学生の車を置けるのかどうかは不明です。

↑　校舎前面　こんな銅像もあります。
あっ、校舎のデザイン。濃い茶色の部分はレンガなんですね。

帰りがけにもう１枚。
放送大学の旗が風になびいていました。

中はどうだったかって？
広々としていて、当然ピカピカです。

満足です。気に入りました。
しっかり勉強しなくっちゃね。

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ネタなし

2012年03月20日 01時30分45秒 | 放送大学

毎日ただ働いているだけだと、どうもブログネタがなくて困ります。仕事のことはあるけれど、あんまり具体的なことは書けませんしね・・・。

放送大学、インターネット配信の「中国語入門Ⅰ」は５回まで見ました。・・・見ただけです。暗記などはしていません。
先週から１日１課見ようと思っています。それで、平日５日、３週間で１５回を終了する予定です。土日は予備です。予定では今日は６回まで終わっていなくちゃいけません。

教科書はどうなっているのか、持っていないのでわからないのですが、練習問題などがあるような雰囲気ではないですね。どうなのかな？
放送を見ながら、例文は手で書き写しています。自分で、同様の文を作る事は出来そうもないです。ただ、いろんな言葉や文法や発音を思い出すことができます。知らない単語も出てきます。永眠しそうな脳細胞を目覚めさせましょう。

しかし、視聴していると、眠くなって、音だけ聞きながら、机のわきに寝てしまうことが多いです。爆睡です。そういう時は、次の機会にもう一度視聴しなくてはいけないので、なかなか進みません。普通に進んでいれば、８回くらいにはなっているはずですが、２回に１回は寝てしまいます。

それにしても、中国というと、どうして竜なのかな～、とタイトルを見ながらいつも思います。それに、音楽も独特のものですね。
中国人の女の先生は、誰かに似ていると思ったら、アグネス・チャンに似ていました。説明をする日本人の男の先生は、かなり流暢な日本語での説明です。日本人が日本語を流暢に話すのは当然ですが、放送授業では、かなりぎこちない日本語を使う講師の方もいらっしゃるので、その流暢さには感心します。

私が仕事以外にやっていることは、これくらいかな？
世の中について行けないですね。

本田圭祐って誰？
フォーエバー２１って何？
“これからの「正義」の話をしよう”ってどんな本？
電子タバコって何のこと？
ポケットドルツって何だ？？？？

世事に疎くて、困ったよ～

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ＥＭＳ？？？

2012年03月15日 23時23分02秒 | 放送大学

前記事の関連なんですが、放送大学の中国語入門１の２回目のタイトルは「ＥＭＳだといくらですか？」っていうものだった。

はっ、ＥＭＳって何だ

だいたい、日本語訳のタイトルを見てもまるで意味不明？
日本語がわからん。
っていうか、ＥＭＳって日本語か？
私には常識がないもんで、ＥＭＳなんてもの知らない。

中国語では・・・。
実は、簡体字がここに記載できないので、ちょっと書きあらわせないのです。
「特快○○」という単語だった・・・。
ＥＭＳは意味不明だけど、特快～だったら、速い郵便くらいはわかる。

郵便局のシーンで「普通郵便にしますか、それとも書留にしますか」と聞かれるような場面なんだけど、登場人物は日本語訳として「ＥＭＳはいくらですか？」と郵便局の人に聞く。
放送の中での先生の説明では「国際スピード郵便…、ＥＭＳのことです」のような説明だった。

意味はわかったようなものの、なんかすっきりしない。

あとになってＥＭＳをネットで検索してみた。
ＥＭＳとは
Express Mail Service

“国際スピード郵便”

世界１２０カ国以上の国や地域に３０kgまでの荷物や書類をスピーディー・安心・簡単・便利に送るサービス。

日本語で「国際スピード郵便」だけど、ＥＭＳというのが普通のようだ。

しかし、普段、こういうものを送るような生活をしていない人間にとっては、意味不明のものである。

でも、外国語を扱う者にとっては、国際郵便を利用することもあるだろうし、当然の常識なんだろう。

それにしても、ＥＭＳって略語はいろんなものがあるらしいですね。
wikipediaＥＭＳ
筋肉を鍛える器具とかエコドライブ管理システムなんてのもあるんですね。

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中国語入門の視聴

2012年03月15日 23時19分29秒 | 放送大学

以前勉強していた中国語を思いだそうと思って、今日、放送大学でインターネット配信している「中国語入門Ⅰ」の１回目と２回目を視聴してみました。
これ、入門にしては難しいんじゃないんでしょうか？
とりあえず、文字にしてみればわかるにはわかりますが、中国の人同士がしゃべっているシーンでは、言葉も速くてとてもついて行けない感じです。
これが入門１って本当かな？文法事項の説明などもありますが、会話を提示した後で、概要を超スピードでざっと説明している感じですね。全く初めての人にわかるのだろうか？きっと目がまわりそうですよ。
こういうのを見ると、私が「初歩からの化学」や「基礎科学」についていけなかったのも、同じような作りだったからなのかな？と思ってしまいます。
中国語を以前に勉強したことがある人が、思い出しながら復習するのにはちょうどいいかもしれません。

放送大学の中国語といえば、私は以前放送授業を取っていたことがあります。このあいだ、送られてきた単位修得状況を見て思いだしたのですが、平成１３年の２学期に「中国語Ⅱ」という科目の単位を取ってあったのでした。なんと、ちょうど１０年前のことです。
その頃は、中国語を別の方法で習っていたので、中国語Ⅰは取らずにいきなりⅡを受けたようです。成績は散々でしたけど、とりあえず単位はとれました。でも、そのⅡっていうのはどういう内容だったのか、覚えていないし、教科書もみつかりません。今の入門Ⅱと同じくらいなのだろうか・・・。

まあ、どっちにしても、何から何まで忘れているので、最初からやり直しです。

放送大学のインターネット配信は、放送大学生ならば、その科目を登録していなくても見る事ができるので、おおいに利用させていただこうと思います。

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放送大学から速達

2012年03月07日 23時52分10秒 | 放送大学

夕方、夫がポストから郵便物を持ってきた。
おい、速達だぞ、早く開けてみろ
夫は、重要なお知らせかなんかだと思っているようだ。
この時期、放送大学からの速達といえば、「学費の振り込み用紙」だよ。
急ぐ必要はないさ。

でも、まあ、面接授業が登録できたかどうか、確認せねば・・・。
重要と言えば重要だ。

開けてみると、予定よりも学費が安い。
ということは、抽選に落ちたってわけ？

渋谷の面接授業が落選していた。
が～ん。
渋谷は、駅に近くなったから人気があるのかな？
いや、以前も落選したなあ・・・。

今回は、お金がないので、面接授業だけ申し込んでおいたのだが、落ちるんだったら放送授業を申し込めばよかったなあ。
放送授業は定員もないようだから、後からでも申し込めればいいのにな～。

予算が浮いたので、節約になるから、まあいいか。

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面白そうな面接授業

2012年02月12日 01時25分10秒 | 放送大学

神奈川学習センターで「読み書きワークショップ」（共通科目人文系）というのがある。
この内容は、「新書を読んで、コメントし、短い書評を書いてみる」というものだ。

日程
１　「読む」とは何か――本というメディアについて考える。
２　どんな「読み」があるか？「点検読み」をしてみよう。
３　付箋を片手に「ひたすら読む」
４　ブックトークと「図読」
５　書評とはなんのためか？――書評について考える
６　書評のための「図読」と相互コメント
７　書評を「ひたすら書く」
８　書評合評会（句会のように、おもしろい（すぐれた）書評を選ぶ）

この授業に参加するにあたっては、面白い新書１冊とおもしろそうな新書１冊、付箋１束を用意すること。
「能動的に読むこと」と「おそれずに書く」ことの練習をするそうだ。

日程は土日なので参加はしやすい。
この授業を受けたら、今まで知らなかった読み方や書き方を勉強できそうだし、自分にとってかなりの刺激になりそうだ。

しかし、受け身的でない授業なだけに、結構大変そうだ。
だいたい、授業の日までに「面白い新書」というものが見つからなかったらどうする？
これから見つけるんじゃ、なかなか難しい。すでになにか思い当たるものがあればよいのだが・・・。さらに、面白そうな新書ってのも、私のように、なかなか最後まで本を読むことができない人間にとっては大変だ。私の場合、「面白そうだ」と思っても、１０中８・９は、「つまらないから途中で止めた」という結果になっている。またまたさらに、書評をなんとか書いたとして、受講者同士で面白い書評を選ぶ場合、自分の書評が全くつまらないものであって、誰からも見向きもされないものであったらどうする？などと、いろいろと問題が湧いてきてしまうのである。
この授業は、よほどの読み書き得意意識のある人間、実際にそういう能力のある人間ばかりが参加することになるだろう。
参加型ってのは、いいんだけど、ヒヤヒヤものだ。
自分にはちょっとハードルが高すぎるようだ。

てなわけで、これは非常に興味深い授業なのですが、パスですね。
場所も横浜なのでかなり遠く、２日連続ではつかれてしまうし、交通費もかなりかかってしまうので、やめときます。
しかし、神奈川学習センターは、他のセンターには無い内容の科目も多く、非常に興味深いです。横浜国大の先生が担当される場合が多いようです。

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文学に関する面接授業

2012年02月11日 23時33分54秒 | 放送大学

放送大学で、次期の科目登録にあたり、受講してみたいなあと思った面接授業が「川端康成を読む」というものだ。私は現在、旧「自然の理解」コースなので、まるで分野違いだが、もともとは文学が好きなのである。

この授業の内容は、
１　対照読解について　川端康成について
２　川端康成「十六歳の日記」と志賀直哉「祖母の為に」
３　川端康成「硝子」と江戸川乱歩「人間椅子」①
４　川端康成「硝子」と江戸川乱歩「人間椅子」②
５　川端康成「伊豆の踊子」映画との比較①
６　川端康成「伊豆の踊子」映画との比較②
７　川端康成「抒情歌」と夏目漱石「夢十夜」①
８　川端康成「抒情歌」と夏目漱石「夢十夜」②　まとめ
というものである。

授業は、平日２コマずつ４回。
よし、半日ずつ有給休暇をとって受講しよう！！！

と、思ったのだが・・・
なんと、

１０：００～１１：２５
１１：４０～１３：０５

一応午前中の授業ということなんでしょうけど、午前は１０時からだから、終わるのが1時を過ぎてしまうのですね。４週連続１日有休ってのはいくらなんでも無理だなあ。
普通の大学のように９時からの授業なら、午後の仕事に間に合うはずですけどね。

内容がいいなあと思うと、
日程の折り合いがつかず、がっかりしてしまいます。

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科目登録

2012年02月10日 23時29分45秒 | 放送大学

試験も終わり、自由の身になって、いよいよ来年度の登録科目を決定しなくてはいけない。科目案内を見ているときりがなく、なかなか煮詰まってこない。それだけ、面白そうな科目が多いってことだ。もう少し「基礎科目から順にやらなくてはいけない」とか「自専攻しかとってはけない」などの規制があれば、自然に選ぶ科目も決まってくるのだろうが、とにかく自由自在である。基礎だろうが、専門だろうが、どの分野だろうが、何をとっても構わないというのが、良いところでもあり、迷いの種でもあるのである。

怠け者の私は、放送を視聴していると必ず寝てしまうし、自主的に見ようという意志も足りないため、やはり面接授業がよさそうだ。とにかく、教室に入ってしまえば、そこに居なくてはならなくなるので、集中力のない自分にも何とかなる。

来年度からは、渋谷の学習センターでは、平日の朝や夜に授業があり、勤務の前後に行けるのが魅力だ。これならば、土日をつぶさなくても良いのだ。平日の夜は、どうせテレビを見たりパソコンをいじって遊んでいるだけなので、勉強をしに行ったほうがよいのだ。朝も、早く起きて仕事前に勉強をしてしまうというのは、かなり時間を有効に使える。しかし、朝はちょっと無理かなと思う。私の仕事時間は９時半からになり、朝の面接授業は８時５５分に終わるので、授業を終えてすぐに出勤すれば間に会いそうでもある。しかし、ちょっときついかな？教室を出て駅に行き電車に乗るまでにどのくらいの時間がかかるかは、やってみなくてはわからないので、今回はやめておくことにする。

一方、夜間の場合は、一旦家に帰ってから出かけることになりそうだが、これもちょっと億劫になるかもしれない。ということで、１つは、平日の昼間に半休を取って通えるものを選ぼうかと思っている。４～６月くらいは、仕事はそれほど忙しくなさそうだから、それで有休を消化しよう。それで、平日の科目で、ちょっと良さそうかなと思ったものが複数あるが、ちょうど午前と午後を跨いでいるような場合は、半休ではいけないことがわかり残念である。

そのほかには、土日集中型を毎月１科目くらい取ることにした。月に週末が何回もつぶれると疲れてしまうが、１回くらいならそれほどの負担にはならないだろう。それで、とりあえず４科目くらい面接授業を申し込むことにした。合計２２０００円也。

放送授業は「失敗予防の住まい学」が再履修となるので、それ１科目だけをやる。「物質・材料工学と社会」は、裏技で調べたところ、履修済になっていたので、合格したらしい。
「住まい学」は今期はまじめに取り組まなくては。

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答え合わせ

2012年01月30日 22時17分35秒 | 放送大学

たった１科目だけ試験を受けた「物質・材料工学と社会」の答え合わせをしてみた。試験後、どうも１５問中５問くらいまちがっているのではないかと大雑把に予測していたのだが、これではきわどいので、１問ずつ検討してみた。正解が出ているわけではなく、自力での答え合わせだから当てにはならないが、出来うる限り教科書を読みなおしたりしてみた。
そうしたら、意外にも間違えたのは３問くらいのようだった。自力採点がまちがっていたとして、正解数を１個減らしても何とかなるかな？という感じだ。どうか、受かってくれますように。

来年度も、履修したい科目はたくさんあり、思いを巡らしているときりがない。今回のこの科目は、産業の分野だけど、どうも化学の基本がわかっていないので、理解しにくいところが多かった。やっぱり「化学」の基礎は避けられないものかなと思う。まだ、履修科目登録までには余裕があるので、ゆっくり考えよう。

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次の履修科目

2012年01月29日 02時23分08秒 | 放送大学

試験が終わったところで、次は何の科目を履修しようかと想いを巡らした。まずは、ラジオではなくテレビでなくてはダメである。音声だけでは絶対に寝てしまう。
テレビにしても、夫の部屋で見るものはダメな結果に終っているので、インターネット配信をしていて、自分のパソコンで見られるものが良い。
そこで、現在インターネットで見ることができる科目をいくつか視聴してみた。やはり、講義の内容や、講師の先生の雰囲気が自分に合うものがよい。科目案内を見て、内容が良いと思っても、実際に視聴してみて、すぐに眠くなったり、興味がわかないものは、きっと履修しても続かないだろう。
そうしたら、いろいろと良さそうなものがあったが、「格差社会と新自由主義」というのが、なかなか興味深く、先生の話もわかりやすかった。特に、いつのまにか自分が格差の低いほうに所属してしまっているということで、かなり関心がある内容でもある。
まるで、履修分野に方向性がないのだが、この科目をとってみようかなと思う。
面接授業も少しは取りたいが、休みを使うと生活の他の事が消化不良になってしまうので、まだ考え中だ。

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単位認定試験終了

2012年01月29日 00時55分56秒 | 放送大学

先程、単位認定試験のことを書こうとしたら、なんか試験とは関係のない内容になってしまったので、改めて書きなおします。

今日受けた科目は「物質・材料工学と社会」です。この科目は、２０１１年の秋に初めてできた科目だと思っていたら、以前も同じ名前の科目があったらしいです。この科目は、私の仕事に必要な知識にぴったりの内容なので、この勉強ができたのは非常に幸運でした。
しかし、サボっていたので、実は昨日の一夜漬けで改めて、その価値を実感した次第です。

で、試験結果ですが、試験は教科書・ノートの持ち込みが可能であったため、とりあえず「教科書のどこに何が書いてあるかを認識」と「通信課題と自習型問題の解答・解説のチェック」だけしておけば、なんとかなるだろうと、安易に考えていました。
しかし、この大学の試験によくあるパターンで、持ち込み可能の場合、「問題文が教科書の文と同じではない」のであり、「通信課題や自習型問題が出るわけではない」のでした。つまり、課題や自習で一度出た問題は出ないし、教科書が目の前にあっただけで点が取れるような問題は少なく、教科書の記載部分を探していちいち内容を確認していたのでは時間が足りません。あらかじめ、教科書の内容を理解し、自分のものとしておかなければすぐには解答を選べない、というものです。

ということで、悪戦苦闘。わかるものもあったけど、わからないものも結構あったという結果でした。帰宅して調べてみると、迂闊なケアレスミスでまちがったものもあり、本当に知識がなさすぎたものもあって、結局３分の１くらい間違えてしまったようです。

そして、今でもわからない問題は、

「１モルのシリコン単結晶がｐ型半導体になると、約１０の何乗個のホウ素原子が分散しているか」というものです。「５乗・１０乗・１５乗・２０乗」のうちの１つを選ぶものです。

自宅で教科書を読みなおしてみたけれど、相変わらずよくわかりません。
シリコンにホウ素をごく少量１０の－６乗（ppm）レベルで加えても単結晶の構造は保たれると書いてあります。１モルといえば、アボガドロ定数（6.02214×10の23乗）ですが、それに１０の－６乗をかけたものが、ホウ素原子の数でしょうか？？？
うう～計算ができない。

誰か教えてくださ～い！

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文型アレルギー

2012年01月28日 23時16分44秒 | 放送大学

放送大学の試験が終わりました。今回は１科目放棄し(次学期に回し)、たった１科目しか受けませんでした。実は、今学期は全部で３科目あったのですが、１つは前学期から課題も出していないので、試験を受けることもできませんでした。

その科目は「日本語表現法」です。文章の書き方を基本から学びたいと思って選んだものの、「○○は○○である。なぜならば～～～～」という型にはめた書き方で文を作らなくてはならないという最初の課題が、私にとってはどうにも障壁で、それを乗り越えることができませんでした。

なんでなんだろう。いやでいやでたまらない。とりあえず、その形式に従って書いてみればいいじゃないかと思うけれど、どうにもできない。考えたくもない。
だから、そこから先に進みようがない。

なんか私は、心理学的におかしいんじゃないかと思います。それで、捨てちゃったらすっきりしたけど、でも、受験票の「受験できません（通信指導未提出）」という記載を見て、その科目のことを思い出しました。

どうしてこの科目が自分にできなかったのか。英語はトラウマだけど、これは日本語だ。でもできないのだ。人には簡単にできることが自分にはできない。
今、気がついたこと。私は文型に当てはめることがダメなのだ。つまり、これは日本語の文章なのに、英語の勉強のようだからだ。

結局、外国語であろうと日本語であろうと、こういう勉強法は、どうにも自分には無理だということです。結局、自分のアタマの構造がおかしいのだと思います。

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