告知の、ちょっと脱線した話を書いてきましたが、
やはり、告知のスタートは、本人側ではなく、それをする側の人が、発達障害というものを、どのようなイメージでとらえているかですね。マイナスイメージでとらえていたり、ましてや、一部の学校の先生のように、（学校が）被害者的なイメージでとらえているところでは難しいですね。
ある学校の勉強会で、校長先生から、
「母親を通じて、やはり、本人に障害の告知をするべき、あるいは、周囲の子どもにも理解を得るべきだと思いますが、いかがでしょう」と、聞かれたことがあります。
あっさりと、
「やめましょう」と答えました。
「それは、お母さんが、自主的な判断ですることで、周囲が促すことではありません」
「それに、学校が促す以上は、
ほとんどの先生が、きちっと、発達障害について、他の子どもから質問されたときに答えられますか。
発達障害の子どもに対して、マイナスイメージ持っていませんか。回りが困っている様な発言ばかりありますが、大丈夫ですか」
・・・・・・・・などと、聞かれると、管理職の方は、
「いや、見合わせましょう」と言われて、終わりです。
・・いや、そうじゃ無くって、学校全体で、もう少し発達障害を理解するような体制を取りましょうって、間接的に言っているんやけど。
やはり、告知のスタートは、本人側ではなく、それをする側の人が、発達障害というものを、どのようなイメージでとらえているかですね。マイナスイメージでとらえていたり、ましてや、一部の学校の先生のように、（学校が）被害者的なイメージでとらえているところでは難しいですね。
ある学校の勉強会で、校長先生から、
「母親を通じて、やはり、本人に障害の告知をするべき、あるいは、周囲の子どもにも理解を得るべきだと思いますが、いかがでしょう」と、聞かれたことがあります。あっさりと、
「やめましょう」と答えました。「それは、お母さんが、自主的な判断ですることで、周囲が促すことではありません」「それに、学校が促す以上は、
ほとんどの先生が、きちっと、発達障害について、他の子どもから質問されたときに答えられますか。
発達障害の子どもに対して、マイナスイメージ持っていませんか。回りが困っている様な発言ばかりありますが、大丈夫ですか」
・・・・・・・・などと、聞かれると、管理職の方は、
「いや、見合わせましょう」と言われて、終わりです。・・いや、そうじゃ無くって、学校全体で、もう少し発達障害を理解するような体制を取りましょうって、間接的に言っているんやけど。
知人がよく言っていますが、学校側が他の保護者への言い訳（？）にしようとしているのが見え隠れしているケースって多いですよね。
ウチの通う小学校は、詳しく勉強して見える先生が少なく、連携のための対話に行っても、イマイチかみ合わないですし・・・
学校全体で、もう少し発達障害を理解するような体制を取りましょう（ブログから引用致しました。）
本当にそう思います。
こちらの思いが伝わらず、常々歯がゆい思いをしております
コメントありがとうございます。少しずつでも、学校の先生にも理解をしていってもらえたらと思います。でも、学校で、せっかく理解してもらえたと思ったら、転勤されちゃって、また振り出し・・何てこともあるんですよね。