子どもサポートセンター日記

不登校・ひきこもり支援　　長野県上伊那子どもサポートセンター blog

新年度スタート！

2012年04月20日 | 事務局より
桜の花が咲き始めました。

いつもの年よりちょっと遅めです。

でも、ちゃんと忘れずに今年も咲いてきました。

うれしいですね。

家の庭のアジサイの芽が出てきました。

バラの芽も出てきました。

小さいけれど　鮮やかな若芽の緑が眩しい。

小さな芽の小さな生命に励まされて

また、新しいスタートを切りましょう。



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魅力的な講師の方々　（1月21日　公開講座）

2011年12月19日 | 事務局より

1月21日の研修会『希望を紡ぐ子どもたち』でお話しいただく講師の皆さんをご紹介します。

ちらしのＵＲＬはこちら⇒クリック

《こんなに魅力的な方々です。》

〇庄井良信先生についてのコメント　⇒　クリック

〇フリーキッズ・ヴィレッジ　⇒　クリック　　


〇中野謙作さんについて　⇒　クリック１、　　　クリック２、　　　

お昼の時間（12:00から13:00）には、子ども･若者がお店を開きます。作品展示もあります。

「来て良かった。希望に向かって歩み出そう!!」と思う一日になることでしょう。
　　　　　　　　　　　　　　　

皆さん、是非、ご夫婦で、またお友だちをお誘い合わせのうえ、ご参加ください。




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1月21日（土）　公開講座ー希望を紡ぐ子どもたちー　

2011年12月16日 | 事務局より
第５回　支援ネットワーク研修会　（公開講座）

地域のネットワークをつくり、具体的に動き出すために開催してきた研修会も最終回となりました。
人は、不安や困難を抱えたときにそっと寄り添ってくれる他者や仲間がいて、その人やその仲間となら、新しい未来が描けるかもしれないという希望を抱いて生きているのではないでしょうか。
今を共に生きる子ども・青年、父母、教師、地域住民への癒しと励ましにあふれ、「希望」への道しるべとなる講演会です。多くの皆さんのご参加を願っています。


日時　平成24年1月21日（土）　10:00〜15:00　

会場：　伊那文化会館 小ホール

日程：

開場：9:30
10:00〜12:00　講演会「希望を紡ぐ子どもたち」　
　　　　　　　講師：庄井　良信氏　（北海道教育大学大学院 教授）　
　　
　　　　※ ホワイエにて、自立支援活動として、手作り品やフェアトレードの商品等の展示・販売をします。

13:00〜13:55　事例報告「上伊那だからできること」
　　　　　　　発表者：宇津　孝子氏　（ＮＰＯ法人　フリーキッズヴィレッジ理事長　）

14:00〜15:00　研修会まとめ「上伊那の未来を展望する」
　　　　　　　講師：中野　謙作氏　（厚生労働省委託事業とちぎ若者サポートステーション　センター長）

実施主体/お問合せ：上伊那子どもサポートセンター　（０２６５）７６−７６２７
伊那市教育委員会委託事業／平成23年度　内閣府「困難を有する子ども・若者支援地域ネットワーク形成のための研修会事業」
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第2回　不登校を考える県民のつどい　報告（１）

2011年11月12日 | 事務局より
講演会「子どもの声を聴く」−子どもと大人が共に歩む道を求めて−
講　師　横湯園子さん（臨床心理士）
講演会レジメ

第２回 長野県　不登校を考える県民のつどい　　　　　　　　　　　2011、10、23
　　　子どもの心を聴く
　　　　　　　─子どもと大人がともに生きる道を求めて
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　元中央大学教授　横湯園子

＜�機籠┐欧襪海箸里任�ない厳しい状況を前にして
　　〇胸痛くなる「過労死」状態、不登校、ひきこもり、いじめ、暴力、自殺
　　〇いじめ•暴力被害者が多いにもかかわらず、誤解の中で苦しむ子どもと家族
　　〇生活の不安定感、希望をいだけない未来
　　　　　　　　　　　　　↓↓
　　　　子どもと大人が共に生きる道は？　子どもに関わる専門職間の協同、共同
　　　　国連「子どもの権利委員会の勧告」から見える日本の子どもの育ちと課題

＜�供篥貽�本大災害、原発事故•放射能汚染の現実を前にして
　　いじめの解決、暴力の根絶を願ってー支えられ感のない子どもたち
　　　　　社会災　☆逝ってしまった母息子、思い出すいじめ自殺未遂の少女
　　　　　 　　★大震災、放射能汚染地の遠隔地で症状を再燃化した人たちに見る
　　　　　　　　　　社会•人間に対する基本的信頼感の喪失、恐怖、焦燥、終末感
　　　　　　　　　　　　　　　↓↓
　　　　　　　　　　　　未来は現在の「今」の中に

＜�掘簓堙亶察ε亶撒馮櫃肋�態像であって疾病名ではない
　　（１）発生基盤・年齢・男女差・恐怖の源泉・重篤さなど、個々に語られるべき
　　　　年齢差　低年齢・低学年の場合―分離不安が前景に、最近は「いじめ」被害も
　　　　　　　　高学年・思春期の場合―対人関係の挫折による長期化、症状化の傾向
　　　　どのような体験をしてきたのかによる重篤さの違い
　　　　　・「学校過労死」状態にあった子ども、青年の場合
　　　　　 ・「良い子」の息切れ型の場合
　　 ・いじめ暴力にさらされてきた子ども、青年の場合（発達障害を含む）
　　 ・家庭崩壊、離別の中で「呆然自失」状態にある親子の場合
　　　　つき合い方
　　　　 ・どのような悩みや困難を抱え込み、何を援けてほしいと願っているのか
　　　　 　解決の能力の有無―支え、抱えの環境

　（２）事例から
　１）分離不安が前景にある事例　「学校が怖いの」の小学１年生Rちゃん　

　　　２）意外と多いいじめ暴力被害者たち
　　　　大人に求められるいじめ暴力へ理解と勇気
　　　　　　いじめとは何か　
　　　 　 •いじめのプロセス　　孤立化、無力化、透明化＜資料１＞　　　
　　　 　 　 •症状理解を 　侵入、無力化、透明化　<資料２>
　　　　　　
　　　　　　　　プロセス、心理が見事な『名前をうばわれた なかまたち』
　　　　　　　　　　　　　　　↓↓
　　　　　　　　　大人はどうすれば？　
　　　　　　　•当事者のチエに、大人が応えた例　•専門家が必要な時は専門家を

＜�検筝譴襪海函�聴きとられることの意味
　　疲労困憊状態にある場合は休養を
　　　　事例１「ボクは疲れているだけ。カウンセリングしないで」小６年生のA君
　　　　　　カウンセリングはしないことを約束
　　　　　　　合法的なお休みの意味合いを→週１回　サッカー遊び、本探し
　　　　　　　→約３ケ月後に
　　　
　　安心の確保、安全な関係、「ＯＫ」な自分へ
　事例２「人生最大の危機だったのに闘えなかった」と弱い自分を見る篤君
第一期 取りあえずの自分　　
第二期 禿になる不安、体へのこだわり
第三期　母親は語る、父親も語る　
第四期　家族への洞察が深まる
第五期　現実自己と理想自己が表面化する　　
第六期記憶の封印が解ける　　
第七期別れ、危機、そして出発　　　　　
　　
　　　　　✤記憶の封印が解けたことでわかったこと　　一つ、　　二つ、　　三つ
　　　　　✤安全の確保（安全な環境）→安心な関係→聴きとられる・語る（想起）
　　　　　　　　　　→ストーリーの再構成→自分自身と和解する→他者とつながる
　　　　　✤スモールステップ、「器」の保障
　　　　　　社会とつながってからの１、２年
　　　　　　
　　　　　７年後の篤君
　　　　　　　　ＤＶＤ　福祉ネットワーク「ひきこもりからの出発」
　　　　　　　　　　突き上げてくるような「マグマ」のような怒りの諸々を前に
　　　　　　　　　　勇気をもって、小さな｢ノー｣を　
　　　　　
　聴きとられること•神の配剤のような「瞬間」
　　　事例２「５年間の不登校があったからこそ、今の『自分』がある」のＳさん
　　　　小学５年•理不尽ないじめ→緊張と不信感→小６年生優等生ではいられない、
　　　　母親病死→中学不登校〜高校中退→公園のおしゃべり→「正解のようなものは
　　　　ない」→どんな「私」でも変わらない→大検•進学→臨床心理士に

＜�后篁劼匹發搬膺佑�共に生きる─再生、希望への道を探る
　　「子ども•青年の貧困 緊急支援の会」
　　　　ワンコイン•チャリテー「私たちにも現実を見せてください」の若者たち　　　　　　　　　　
　　
　　 子ども•青年•大人が「生きる」の共有を
　　　　　　　　第一次産業の見直し、　職人仕事「技」の継承の視点も　

おわりに
　 ○国連子どもの権利委員会による第３回「勧告」
　　　　　　子どもと関わる専門職に求められた内容
　　 ○ペニシリンの１本を運ぶ人になりたい　
　　　　 ローズマリーの花のような先生に
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　以上
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不登校を考える県民のつどいにご参加ください。

2011年10月13日 | 事務局より
いよいよ、あと10日で、不登校を考える県民のつどいが開催されます。

10月10日に事前申込みは締め切りましたが、当日参加も大歓迎です。

講演会は、どなたでもご参加いただけます。

午後に予定している座談会は、定員（10人）になっていない座談会のご参加は可能です。

また、研修会「親の会（セルフヘルプグループ）の持つ力」は定員がありませんので

ご参加いただけます。

進路情報コーナー、地域情報コーナーは、ご自由にご覧いただけます。

参加費無料です。

昼食のお弁当は締め切りましたので、ご持参ください。

少しでも、関心を持っていらっしゃるあなた

（そう、このブログを読んでくださっているあなたのことです。）

どうぞ、ご参加ください。

お待ちしています。
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自己紹介
不登校やひきこもりに悩むご本人・そのご家族と話し合い、当事者にとって最善の支援を一緒に考えます。 カウンセリング、進路相談、学習相談など、お気軽にご相談ください。

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