息子が５年生になり、日本史に興味を持ち始めている。
僕が子供の時は、５年生から日本史の授業があったと思うが、違ったかな。
いまは、６年生からのようだ。
だから、今から日本史を学ぶのは、フライングである。
予習ともいう。
しかし、歴史というのは、流れが大事だ。
大きな流れを把握しておくことは、各論を知る前段階として極めて重要である。
学校の勉強は、どうしても時系列で、順番に各論を学んでいくことになるだろう。
しかし、歴史的事実の羅列に過ぎないような年表も、実は、後世からでしか把握できない歴史の流れが影響している。
事実そのものに、その後の事実が影響するわけではない。
薩長連合がなった事実は、その後の明治維新などの歴史に多大な影響を与えているだろうが、その逆ではない。
つまり、明治新政府の決定が、薩長連合の中身を変えることはない。
しかし、もし、何かのはずみで明治新政府が存在しなかったら、薩長連合というのはそこまで重要な事実として日本史に刻まれただろうか。
どんな些細な事実も、その後の歴史に大きな影響を及ぼしていることで、重大な事実として歴史は取り上げる。
逆に、当時は大ニュースだったとしても、その後の歴史に影響を与えていないような事実は、学校で学び覚える歴史からは除外されていく。
つまり、歴史は文脈なのだ。
全体としての流れを知らずして、年表上の事実を知ることはできない。
全体の流れを把握するには、漫画による日本の歴史というのはとても大事だと思う
僕が子供の時は、５年生から日本史の授業があったと思うが、違ったかな。
いまは、６年生からのようだ。
だから、今から日本史を学ぶのは、フライングである。
予習ともいう。
しかし、歴史というのは、流れが大事だ。
大きな流れを把握しておくことは、各論を知る前段階として極めて重要である。
学校の勉強は、どうしても時系列で、順番に各論を学んでいくことになるだろう。
しかし、歴史的事実の羅列に過ぎないような年表も、実は、後世からでしか把握できない歴史の流れが影響している。
事実そのものに、その後の事実が影響するわけではない。
薩長連合がなった事実は、その後の明治維新などの歴史に多大な影響を与えているだろうが、その逆ではない。
つまり、明治新政府の決定が、薩長連合の中身を変えることはない。
しかし、もし、何かのはずみで明治新政府が存在しなかったら、薩長連合というのはそこまで重要な事実として日本史に刻まれただろうか。
どんな些細な事実も、その後の歴史に大きな影響を及ぼしていることで、重大な事実として歴史は取り上げる。
逆に、当時は大ニュースだったとしても、その後の歴史に影響を与えていないような事実は、学校で学び覚える歴史からは除外されていく。
つまり、歴史は文脈なのだ。
全体としての流れを知らずして、年表上の事実を知ることはできない。
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