成幸舎の学び

学びの魅力伝えます!長所伸展学習・自立学習の「成幸舎」沖縄県那覇市首里汀良町1-17-3(2階)098-884-8543

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大人の学び舎延期のお知らせ

2012年09月13日 | 教育
16日(日)に予定していました「大人の学び舎」は
台風接近のため延期となります。
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大人の学び舎

2012年09月03日 | 教育
久々に「大人の学び舎」開講です!

日時:9月16日(日)14:00~15:30

場所:成幸舎(那覇市首里汀良町1-17-3 2F)

プログラム

「子どもとの接し方(実践編)」14:00~15:00

中3保護者対象沖縄県高校入試模擬試験結果説明会15:00~15:30

講師:大浜 寅貴(成幸舎代表)

お問合せ:098-884-8543(成幸舎)seikousya37@yahoo.co.jp


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成幸舎夏季講習会2012 ~自分を知る夏!~

2012年07月02日 | 教育
夏休みの課題ってどう取り組んでる?

めんどくさいからついつい適当に・・・・
内容は見ないでとにかく早めに終わらせようとする・・・・

↓↓↓ 結果

がんばって終わらせたのに何一つ覚えてない!
前学期の内容忘れちゃった!

勉強は「不快」な気持ちで取り組むと、どんなに量をこな​しても何一つ身につきません。

どうせやるなら成幸舎で「楽しく」学ぼう!!

【期間】
7/23(月)~8/24(金)(土・日休講)

【時間】
小学生:14:00~15:30
中学3年:16:00~19:30(20:45まで延長​可)
中学1・2年:18:30~20:45
高校生:18:30~20:45

【内容】
小学生:夏休みの課題を中心に予習・復習
中学3年:1・2年の復習(入試対策)、夏休みの課題
中学1・2年:夏休みの課題を中心に次テスト対策
高校生:夏休みの課題を中心に次テスト対策


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マインドマップ学習

2012年06月12日 | 教育
さてさて中体連地区大会も終わり
いよいよテスト期間に突入。

いわゆる「暗記物」といわれている歴史を
なかなか覚えられない生徒。

そこで工夫した学習方法
それがマインドマップ!

ある事柄を中心に
そこから枝分かれして
キーワードを書いていく。
(見づらいですが画像参考)

自分で書いていくうちに
「あれ?この出来事はなんで起きたの?」
「ん?この戦争は何が原因?」などなど。

疑問を持ち
それを自分で調べる。

マインドマップを使うと
わかりやすく、見やすい。

なにより
作っていて楽しいのだ!

みんなで時代を分けて作成し
発表しながらの学習も効果的~!




成幸舎(那覇市首里汀良町1-17-3 2F)

098-884-8543(成幸舎) 090-5027-0083(大浜)
seikousya37@yahoo.co.jp



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Back Ground Music

2012年06月06日 | 教育
成幸舎ではBGMを流しています。

塾で曲流すの?と驚きの方もいらっしゃると思いますが
私たちは生徒がやる気の出る環境づくりを第一に考えているので
生徒たちの求めている声に応える意味でBGMを流しているのです。

生徒からはなかなか好評のようで
「今日○○流れていて良かった~」
「明日は○○流してくださ~い」
などなど。

流れているアーティスト(生徒からのリクエスト)
「東方神起」
「YUI」
「ケツメイシ」
「ヒルクライム」
などなど。

おっさんにとってはほとんど初めて聴く曲ですよ(笑)

おっさん好みで
「ミッシェルガン」や「ブランキー」
を流そうとしたけど
激しすぎてBGMになりません…

おかげ様で最近の音楽事情もだんだんわかってきました(笑)


成幸舎(那覇市首里汀良町1-17-3 2F)

098-884-8543(成幸舎) 090-5027-0083(大浜)
seikousya37@yahoo.co.jp



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行動の前にあるもの

2012年05月30日 | 教育
成績を上げたいという結果が欲しいため
勉強という行動をする

でも、いくら勉強という行動をしても
成績が上がる結果につながらない生徒が多い

その時、もっと勉強しなきゃ!と
また勉強という行動にフォーカスする

でも、なかなか結果が伴わない…

勉強→成績 ぷしゅ~
もっと勉強→成績 ガーン!!
もっともっと勉強→成績 はぁ~もういい…


その悪循環を抜け出す方法

実はフォーカスするところが違うのだ

行動にフォーカスする前に
その行動をするときの感情を考える

その感情がワクワクだと
結果もついて来る

じゃあ、どうやってワクワクな感情にするのか?

感情の前に
言葉がある

言葉とは質問だ
もちろん自分に向けての質問

why?なんで?と質問すると
返ってくる答えは必ず言い訳

how?どうすれば?と質問すると
返ってくる答えは必ず解決策・方法・工夫

同じ質問でもwhyとhowとで質問すると
返ってくる答えも変わるのだ

言葉→ワクワク→勉強→成績 キターーーーーーーーー!!!!!!!!

質問が変われば答えが変わる
答えが変われば感情が変わる
感情が変われば行動が変わる
行動が変われば結果が変わる


成幸舎(那覇市首里汀良町1-17-3 2F)

098-884-8543(成幸舎) 090-5027-0083(大浜)
seikousya37@yahoo.co.jp


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解き方・方法を探す

2012年05月28日 | 教育
問題
3/5㎡のかべを1/3dℓで塗れるペンキがあります。1dℓでは何㎡塗れますか?

整数の計算をスラスラ解く生徒でも
分数のなったとたん…プシュ~

分数に苦手意識がある生徒がホント多いこと

そこで、まずは解りやすい整数を使って試してみる

問題
4㎡のかべを2dℓで塗れるペンキがあります。1dℓでは何㎡塗れますか?

ん!これなら半分にすればいいから、4㎡÷2dℓで答えは2㎡だ!

ということは!
最初の問題も数字が違うだけだから
割り算にすればいいんだ!


解答
3/5÷1/3=3/5×3=9/5㎡


複雑な問題でも
シンプルな例題を自分で作り
解き方・方法を探せば
あとは同じ事をするだけなのだ


成幸舎(那覇市首里汀良町1-17-3 2F)

098-884-8543(成幸舎) 090-5027-0083(大浜)
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成幸舎の1日

2012年05月25日 | 教育
成幸舎の1日のスケジュール

7:30~8:00 各担当講師による学びの魅力講座
8:00~9:30 自学
9:30~9:45 フィードバック
9:45~    下校

【各担当講師による学びの魅力講座】
いきなり授業をやるのではなく
各科目の魅力を伝える講座から始まります。

ただ教科書どおりに授業をしても
退屈な科目はついウトウトするものです。

どうすれば退屈しないのか?
それは興味を持てればいい!

興味が持てるように
各科目の魅力や楽しさや面白さを最初に伝えます。

【自学】
自立学習・自主学習・自由学習
いろんな意味合いがあるのがこの自学。

やらされるんじゃなく
自らがやる学習、これが自学。

生徒たちは自分でやるものを
自分たちで持ってきて学習します。

【フィードバック】
自学を始める前に
今日の計画を立てます。

そして、最後に計画通りに学びができたのかを
自分自身でチェックします。

もちろん、計画通りに進まなくてもオッケー。
計画を立てることで自分の内側にフォーカスすることができるのです。


これを見て気づきましたか?

そうなんです!
成幸舎には時間割がないんです!!

やりたいものを
やりたいように
自分で計画を立ててやる!


長所をとことん伸ばす「長所伸展学習」と
自らが計画を立ててやる「自立学習」

これが成幸舎という学び舎です。

成幸舎(那覇市首里汀良町1-17-3 2F)

098-884-8543(成幸舎) 090-5027-0083(大浜)
seikousya37@yahoo.co.jp



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答えは1つ、解き方は無数

2012年05月22日 | 教育
問題
容器に1ℓの水が入っている。これを700ccのコップと300ccのコップの2つを使って500ccずつに分けるにはどうすればいいか?

一人で考えても面白くない
ということで、この問題は紙コップを使ってグループ学習

しっかりと計算している生徒
まずはやってみようとコップを使って考える生徒

個性が出て面白い

結果、各グループ正解!
しかも、方法が違うのだ!

答えは1つしかないけど
その答えにたどり着く方法は
たくさんある

これも数学の魅力の1つなのだ


成幸舎(那覇市首里汀良町1-17-3 2F)

098-884-8543(成幸舎) 090-5027-0083(大浜)
seikousya37@yahoo.co.jp



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小さな例で試し、そしてパクる

2012年05月16日 | 教育
数学で難問にぶち当たった時
すぐに投げ出す子どもたち

「諦めないで!もっとがんばって!」
って言われても解らないものは解らない

じゃあどうすればいいか?

小さな例で試してみる
そしてそれをパクる

あとは数字をかえて解けばいいだけ

これは何も数学だけじゃなく
いろいろ使える方法

仕事で何か問題が生じた場合
小さな例で試してみる

つまり
シンプルに考えてみる

そこで見えた糸口をパクって
生かせばオッケー

どんな難問でも
シンプルに考えられたら
サービス問題に変わってしまうのだ


成幸舎(那覇市首里汀良町1-17-3 2F)

098-884-8543(成幸舎) 090-5027-0083(大浜)
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