書き留めて置きたい、と思うＴＶを見た。
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もっと知りたいノーベル賞 小林さん・益川さんにとことんQ
▽ノーベル賞受賞者の小林誠さんと益川敏英さんを招き、50人の若者からの鋭い質問を次々と投げかける。涙あり笑いありの研究秘話、子育て法などたっぷり話を伺う。
ノーベル物理学賞受賞者の小林誠さんと益川敏英さんを招き、中学生から大学院生まで50人の若者たちの質問に答えてもらう。受賞理由となった研究内容もわかりやすく解説。涙あり笑いありの研究秘話から子どもの才能を伸ばす育て方まで、たっぷり話をうかがう。アメリカ在住の南部陽一郎さん、化学賞の下村脩さんからも、若い世代に向けてのメッセージが届く。ざっくばらんな対話を通じて、ノーベル賞受賞者の素顔に迫る。
出演
【出演】小林誠,益川敏英,麻木久仁子,江川達也,さくら,ビビる大木,【司会】安めぐみ,松本和也
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「知」への探求に心動かされた。
それは、興味を解き明かすことを諦めない努力が、そこにあったからである。
ノーベル賞を獲得するほどの理論展開は、
決して特別な能力を有しているわけではなくて、
�｜療�なことに好奇心を持つこと
�△發辰森ゴ饋瓦鬚修里泙泙砲擦此�探求し続けること
これを徹底して行った結果であると知ったからである。
もちろん、家庭環境などの学問を続けることへの阻害要因も、
一般の人と同じようにあってのことである。
興味を探求し続け、オリジナルの理論展開、あるいはオリジナルの結果を導き出すには、いくつかの要素が必要だ。
まず、対象物から需要するもののみに興味を持つのではなく、
なぜこの現象が起こるのか？どういう仕組みになっているのかと、
メカニズムに関心を持つこと。
例えば、「ゲームに関心を持つ」ことが、ゲームを楽しむことだけに止まらずに
どういった仕組みでゲームが動いているのか？あるいは生み出されたのか？
について関心を持つと言うことである。
言うまでもなく、最初は“ゲームが楽しい！”からのスタートであることが多いだろうが。
次に、関心を持ったことへの探求を阻害しないこと。
番組では幼いときには親が興味持続を後押ししてあげることよう説いていたが、
大人は自身で環境を整えられるので問題ない。
そして最後に、独りよがりにならないよう他者とコミュニケーション（議論）すること。
師や級友、同期・・・
自分の考えと異なる視点や異なる論点を、言葉を通じて交える。
相手が誰であろうと、発言者の立場は関係なく、議論の内容で討議するのである。
（相手あってこそなので、ここが一番難しいかもしれない）
「知」を操ること、「知」に立ち向かうことを実践している方が、
うらやましい
それは、「知」に操られ、立ち向かわずして屈している自分を客観視できたことに悔しさを感じたからかもしれない。
また忘れていた、疑問が晴れたときの知への楽しさを再確認。
益川敏英さんの言葉『愛する知』がとても印象的でした。
これは、本の受け売りだけど、
『本当にわかっていれば、人に説明出来る！（特に子供やお年寄り）』
という言葉をもとに、文章ですが、したためてみました。
読んだ方は、感想をお願いします。
乱文、乱筆にて
ってそれが難しいんだけど。
あけましておめでとうございます
」
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」て
