中学生の大会に行ってきた。
外部コーチをしている部員たちの試合。
この大会は珍しく、１部、２部、３部と分かれている。１部が全道大会経験者、３部が経験年数１年未満、２部はそれ以外の選手。
我が教え子たちは、１部は０名、２部に３名、３部に１６名という布陣。もうこれだけで弱い、というのがわかる。
しかしながら、いち観戦者としてはとてもおもしろい大会であった。
特に３部。
我が教え子たちは３部出場者全員が女子。女子同士の初心者対戦。シャトルは飛ばない、パワーもない、フットワークも動けない、そういう子たち同士の対戦。
レベルが低いながらもまさに意地と意地のぶつかり合いで、指導者は他校の指導者も含め、勝っても負けてもどうでもいいので微笑ましく見ていた。
勝ち上がる子は、頭を使い考えて配球をする。そこで、�―�った打ち方だけで勝負をする選手と、�⊇�っていなくとも狙ったコース等を狙おうとする選手の２種類に分かれたと思う。
それぞれが性格などがでていておもしろかった。最終的に勝ち上がった子は、�，離僖拭璽鵑了劼世辰燭隼廚Α�
普段やっていないことを大会でやっても、できないことの方が多い。１点取るために３点失うのだ。勝てるわけがない。
そういうことも含め、指導者がアドバイスすることは３部に関しては全員一緒。「できることをやれ」「無理に４隅を狙わなくていい」「自分が打ったらすぐ返球の準備をしろ」
もう、技術の差なんてないのだ。全員がミスもするし、ナイスなショットもあるし。
まさに精神の戦い。
学校でやったことすらないであろう、フルセットの試合で、肩で息をしている選手たち。
見ているだけでかわいく思えてくる。
自校の選手だけではなく、他校の選手も。
こういう初心者の子たちが、負けたときに、涙を流して悔しがる。
新鮮だな・・・・・。
自分の少年団の小学生は、すれてしまって、最近は泣かないからなあ。最初からあきらめというか。
中学生という貴重な大切な時間を、指導者として少しでも貢献してあげたいと改めて思った次第。
うちの小学生はそういう意味では、かわいげがないのかも！
外部コーチをしている部員たちの試合。
この大会は珍しく、１部、２部、３部と分かれている。１部が全道大会経験者、３部が経験年数１年未満、２部はそれ以外の選手。
我が教え子たちは、１部は０名、２部に３名、３部に１６名という布陣。もうこれだけで弱い、というのがわかる。
しかしながら、いち観戦者としてはとてもおもしろい大会であった。
特に３部。
我が教え子たちは３部出場者全員が女子。女子同士の初心者対戦。シャトルは飛ばない、パワーもない、フットワークも動けない、そういう子たち同士の対戦。
レベルが低いながらもまさに意地と意地のぶつかり合いで、指導者は他校の指導者も含め、勝っても負けてもどうでもいいので微笑ましく見ていた。
勝ち上がる子は、頭を使い考えて配球をする。そこで、�―�った打ち方だけで勝負をする選手と、�⊇�っていなくとも狙ったコース等を狙おうとする選手の２種類に分かれたと思う。
それぞれが性格などがでていておもしろかった。最終的に勝ち上がった子は、�，離僖拭璽鵑了劼世辰燭隼廚Α�
普段やっていないことを大会でやっても、できないことの方が多い。１点取るために３点失うのだ。勝てるわけがない。
そういうことも含め、指導者がアドバイスすることは３部に関しては全員一緒。「できることをやれ」「無理に４隅を狙わなくていい」「自分が打ったらすぐ返球の準備をしろ」
もう、技術の差なんてないのだ。全員がミスもするし、ナイスなショットもあるし。
まさに精神の戦い。
学校でやったことすらないであろう、フルセットの試合で、肩で息をしている選手たち。
見ているだけでかわいく思えてくる。
自校の選手だけではなく、他校の選手も。
こういう初心者の子たちが、負けたときに、涙を流して悔しがる。
新鮮だな・・・・・。
自分の少年団の小学生は、すれてしまって、最近は泣かないからなあ。最初からあきらめというか。
中学生という貴重な大切な時間を、指導者として少しでも貢献してあげたいと改めて思った次第。
うちの小学生はそういう意味では、かわいげがないのかも！
