第１分野・物理のメモ

物理
別なところでも書きましたが
・力学
・波動
・電気
全分野から既に前期後期から出ています。
なので、細かい要素で洗い出すことになります。

力学
弾性の力（バネ）
浮力
エネルギー保存則
位置エネルギー(e=mgh, 高さに比例)

波動分野
音の伝わり方・大きさ・音程（周波数）
音を伝える物質/真空と音

電気分野
電気と磁力と力の関係（フレミングの左手の法則）
右ねじの法則
電磁誘導
電力（W=EI=IxIxR=ExE/R）
電気とエネルギー(J=Wxs)
電流計・電圧計の使い方

あたりを重点的にチェック。
「単位あたりの量」が計算できるよう、しっかり訓練しましょう。

余談 - 定期購読式の教材・基本問題の教材

付録はいらない。いちぶんのいち
http://www.ichibun-ichi.com
（アフィリエイトではなく公式トップページです）

わたしが今教えている小学6年生（4月に中学入学）のご家庭では、この教材を取っています。
以前は「進研ゼミ」を取っていたそうですが、放置だったらしく止めたとのことです。

「教材が進度に応じて来る」「教材の山に埋もれない」という面では良いかも知れません。
ただし、自主学習の教材という面では共通なので、何らかの動機付けが無ければ、同様に「教材の山に埋もれ」ることになります。
値段が安い分、被害は少ないのかも知れません。

その子の個性や家庭環境によって「動機付け」の方法等も変わって来るので、具体的な方法をここで語るのは難しい気がします。

個人的には、中学生レベルだったら、副教材のワークすらサボる子には「自主学習の教材」をこなすのは難しいと思います。
基本的に、塾・家庭教師その他の「強制の契機」が必須でしょう。

個別指導の塾も、話せば長いですが、ひとことだけ。
「担任制」を明言していない塾はやめましょう。毎回違う先生が現れ、違う教え方になる可能性が高く、混乱するだけです。
具体名は業務妨害になりかねないので述べません。


最後に。
入試予想問題集・入試レベル練成問題集として、近所の本屋に売ってた商品のうち、よさげなものをピックアップ。
リーズナブルな価格で３年使えます。
教科書の範囲を逸脱していないので、「学校の先生をつかまえて質問」という手も使えます。
特に中１・中２で、塾や家庭教師等に金は掛けたくないが、自発的に定期的に勉強させる習慣を付けさせ、入試にも対応できる実力をつけさせたい方におすすめです。

親としてすべきことは「定期テストの該当範囲を解いたか」のチェックだけで済みます。
答え合わせや解説等については、学校にお任せで大丈夫かと。

中学総合的研究問題集 理科
中学総合的研究問題集 社会

対応した参考書もありますが、ブ厚いのであまりおすすめしません。

あとは、基本問題ばかりを収録した、次の問題集。
受験生の50%以上が解ける落とせない入試問題 英語
受験生の50%以上が解ける落とせない入試問題 数学
受験生の50%以上が解ける落とせない入試問題 理科
受験生の50%以上が解ける落とせない入試問題 社会

こちらは4冊揃えても3,000円あまりです。

とりあえず第２分野だけメモ。

生物
前期では光合成・遺伝。
後期では細胞分裂・炭水化物の消化。

すると、「生物の観察」「植物全般」「細胞のつくり（細胞分裂のぞく）」「神経系」「循環器系」「呼吸」「動物の分類」「生殖（DNAと遺伝のぞく）」「食物連鎖」辺りが出ていない。

地学
前期では気象・地層。
後期では天体・地震。
要は、主要分野は全部出てる。
なので何処かカブる。

今年出さなかった要素を洗い出すしかない。
すると、気象では「前線」「気団」、地層関連では「火成岩（鉱物のぞく）」、天体関連では「地球の公転と季節（太陽の南中高度など）」「惑星とその分類」「月の満ち欠けと日食・月食」辺りが出ていない。
こまごまと挙げればキリがないが、主要テーマとしてはその辺り。

延期のお知らせ

理科の予想は延期します。
明日には出したいところです。
申し訳ございません。

2次募集が無いと言い切れる訳でもないですし、需要はあるかなあと思ってますので
もうしばらくお待ちください。

大胆予想。来年の公立入試での大ヤマ - 社会

懲りずに書きます。
来年2月・3月のお楽しみですが…

地理
日本地理では、今度こそ日本の自然環境メインの問題が出るでしょう。後期で「親潮」を問う問題は出ていますが…。
今年なぜか出題されなかった、領土問題・領海・経済水域も要注意かと。

世界地理では、今度は産業構造を問う問題が要注意。
後期で南アフリカの問題は出ていますが、資料読み取り問題だったので、今度は知識問題が要注意です。
前期ではエネルギー関連の問題が出ていますが、基本問題としての諸国の経済・基幹産業の知識を正面から問う問題や、主要国の農業についての出題が予想されます。

歴史
近世以前では平安時代が大ヤマです。
政治・文化ともに要チェックでしょう。荘園制や武士の反乱も要チェック。
政治・文化ともに、前期で年表に出ていたり、誤った選択肢に混じっていたりしましたが、
正面から問う問題ではなかったので知識問題をチェックしましょう。
次いで出題可能性が高いのは奈良時代でしょうか。防人などは出ていましたが、その他の要素の知識問題や読み取り問題の題材には使える部分です。

近代以降では、大正デモクラシーとGHQの占領政策、あと外交史（特に日朝・日中関係）と、全く出題の無かった文化史が怪しいところです。
GHQの占領政策については、前期で「誤った選択肢」として出ていますが、正面から問う問題は出ていません。

公民
三権分立の、三権の抑制・均衡関係を正面から問う問題が大ヤマです。
また、経済分野の基礎問題が全く出なかったので、今度こそ要注意です。
その他、全く出題のなかった「現代社会の特徴」「社会保障」も、引き続き要注意です。


とはいえ、今の時期にヤマかけは馬鹿げているので、全体について、まんべんなく知識を身に付け、資料読み取り問題を解ける力を身につけるのが大事です。

理科については、のちほど。

後期日程の試験問題講評 - 社会

大反省です。
もう少し厳密な予想が必要でしょう。
とくに、近現代史は大ハズレだったので…。

大問が７つというのも予想外でした。
ただ、前期と同様の構成でボリュームを削ったという点では、予想されていた方もいたかも知れませんし、現場で戸惑わなかった受験生も多かったのではないでしょうか。

大問１
全くカスリもしていません。申し訳ございません。

大問２
(2)は過去問を解いていた人には解けたと思います。ヤマは外しました。申し訳ございません。
(4)については、予想通り読図問題は出ましたが、ここまで比率が小さいとは思っていなかったので、その意味では予想外でした。

大問３
「ヤマ」のページから外した訳ではありませんが、漠然としすぎていて絞りきれておらず、申し訳なく思います。
緯度による国の位置・主要都市の気候自体は、そう難しい問題ではありませんが、事前準備なしでは辛く、また、後者は完全解なので正答率は比較的低かったと思います。
(3)については資料読み取り問題なので、冷静に計算等をしていれば解けたと思います。

大問４
農民の歴史自体は講義しましたが、ことごとく外していました。申し訳ございません。

大問５
これも外しました。(2)は相当の難問でしょう（高校生なら答えられますが）。
(4), (5)については、大人の世代にとっては「現代社会」的な話題ですが…。

大問６
これも外しました。
「円高」や「日本企業の海外進出の背景」が出題されるとまでは思っていませんでした。
経済に関しては、むしろ基本問題を出題すると予想してましたので。
まして「ベンチャー」を答えられる中学生は殆どいないと思います（ここでは差はつきにくいでしょう）。

大問７
これも基本的に外しました。
「ヤマ」のページから外した訳ではありませんが…。
(3)に関しては、両院の定数の「数字を覚えるように」講義で指示しましたので、冷静に計算を出来れば正解は導けたかと思います。

全般的に、社会は「基本問題が出ると思ったところで難問が出た」「逆に応用問題を予想していたところで基本問題が出た」という感じで、相当に裏をかかれてしまった格好です。
申し訳ございませんでした。

後期日程の試験問題講評 - 理科

大問が８つも出るとは思いませんでした。
ただ、各問題のボリュームは削ってあるので、妥当といえば妥当かも知れません。

大問１　細胞分裂
講義で「細胞分裂の過程」自体は触れていたので、大外しとはなりませんでしたが、DNAが出題されたのは予想外でした。むしろ「酢酸カーミン液」とか「酢酸オルセイン液」などの染色液の名称を問う問題を予想していたので、その意味では外しました。

大問２　圧力
「大ヤマ」のページで触れた通り出題されましたが、「講義」では触れる時間が無かったので、申し訳なく思っております。

大問３　天体と「恒星」
「恒星」を書かせる問題は、講義から「ズバリ的中」でした。
また、問題演習で、「同じ場所から同じ位置関係で見えるようにするためには、どうすれば良いか」という点についても、演習で触れたので「ズバリ的中」でした。

大問４　石灰石と塩酸の反応
地学（第２分野）で、石灰岩と塩酸の関係に触れておいたので、論点的中と言えなくもないかも知れません。しかし、前期とここまで似た問題が出るという点は予想外だったので、その意味では外したところでしょう。

大問５　地震
地震分野が出たのは予想通りです。
「初期微動継続時間」を書かせる問題も、講義で触れたので「ズバリ的中」でした。
「震源から観測地の間に、ゆれを増幅する物質があったり、ゆれを減らしたりする物質があったりする」という解説もしてあったので、(3)は論点的中と言えるでしょう。

大問６　物質の運動と記録タイマー
準ヤマとは思ってましたが、明示しなかったので外れですね。(3)は中学生には難しいと思います。

大問７　気体の性質
ノーマークだったので、外れですね。
ただ、講義の演習で、いちおう炭酸水素ナトリウムの分解については触れたので、その際に「フェノールフタレイン液」の性質には触れている意味で「論点的中」と言えなくも無いかというレベルです。

大問８　消化酵素とだ液
大ヤマ的中です。
「有機物と無機物の区別」も講義で触れており、デンプンが炭水化物であることも触れているので、的中と言えましょう。


以上、全体的に、理科については、それなりに予想が当たっていたようです。
「繰り返しで微妙に異なる角度からの質問」については、いくつか触れましたが、その点は悉く外してしまって申し訳なく思っております。

今からでも点数を伸ばす方法。

その１。
ちまたの「一問一答」本で、理科（とくに生物・地学を対象としている第二分野）と社会を詰め込む。
これで20点くらいは上がる可能性がありますね。

あとは数学の計算演習。今年の大問１で出たタイプの問題です。
多分、新カリキュラムの「解の公式」は後期では出ないでしょう。同様に、新カリキュラムの遺伝分野も可能性は相当低いかと。
その代わり、理科の移行教材で「遺伝」以外の分野は要チェック。
数学の作図問題で頻出なのは「角の二等分線」「線分の垂直二等分線」「垂線」。
そのうち前二者は前期で既に出ているので、垂線がらみの問題が出題される可能性を考慮。
作図はどうとでもなるので前二者も要チェック。

その２。
面接が点数化される学校なら、面接対策をみっちりと行う。ただし練習相手は必須。
あと内容を充実させるために、ブレーンストーミングの適切な相手が必須。

たとえば、私の受け持った生徒のケース。
学校が自宅から近い。そこに「そのために、時間が有効に活用できる」という帰結を付け加える。単純に「家から近い」というだけなら、どんな生徒でも言えるかも知れないが、筋道を立てて、そのメリットをスラスラ説明できる受験生はそんなには多くはない。

ある電気科志望の生徒のケース。
電気科の課程を卒業することによって、資格はどのようなものが得られるか、どのような職種に就けるのか、具体的に、スムーズに、かつ伝わり易く説明できるようになるまで訓練。
内容の検討は事前に調査。リハーサルは家族相手で構わない。

学校がアルバイト自由。
本人は、アルバイトで得られる収入を学費に充てて専門学校へ進学することも検討しているとのこと。
その要素は「志望理由」に加えられる。
「アルバイトが自由なので、その収入で専門学校に進学したいと思っています」と言えば、「この子は『ただ入試に合格すればいい』と考えているだけではなく、人生の先のことまでしっかりと考えているんだな」という印象が与えられる。

同じ学校を受けるつもりなのだが、前期の面接で「校則は何のためにあるのか」を聞かれた。
この場合、キーワードを考え、校則の存在によるメリットや、「校則がなかったらどのようになるか」ということを、筋道を立てて説明できるようにすればいい。ケースバイケースなので、学校の特徴その他の要素がないと具体的な説明は難しくなるが、「倍率が高かった場合に逃げる先の候補校」との比較などの軸を立てると分かりやすくなる可能性が高い。

いずれにせよ

• ハキハキと答える
• 早口すぎない
• 結論を30秒以内で話す
• 理由付けをしっかり話す
• 筋道立てて話の内容を組み立てる

がキーポイント。

あとは、学校が求めているものに答えればいい。
「期待する生徒像」はここに資料があるので、この期待に応えるような回答を、志望理由で述べると好印象。

スポーツ等に関しては、部活が同じという受験生が同じグループにいても構わない。
どのみち、一言一句に至るまで回答が同じというのはありえない。なので、自分なりの構成で、しっかりとした内容を述べれば大丈夫。

その３。
きちんと食事を摂り、しっかり睡眠時間を確保する。

四当五落というのは、前世紀の遺物、過去の精神論。
充分な睡眠時間を確保して、疲れを翌日に残さないのが、この時期は特に重要。
ただし暗記モノは起きぬけに確認する習慣をつける。そうすると記憶が再喚起される。


こんな感じでしょうか。
後期日程を受ける皆様方の健闘を祈ります。

 

リアルタイムレポート・千種中学校へ行って来ました。

チラシ配布に行って参りました。
当然ですが、前期日程で既に合格している生徒さんも多かったようですね。
それでも、それなりに反応もありました。

20年振りに、中学時代にお世話になった先生にお会いしたり、世の中は広いような狭いような感覚もありましたね。

今日はこれからさらに2箇所回る予定です。

対象とする区域を変更しました。

規模と現実的な対応可能性にかんがみ、これまで「千葉県全域」としていた対象区域を、「千葉県中部」と改めました。

具体的には、代表在住の市原市を中心としつつ、千葉市中央区・千葉市若葉区・千葉市緑区・千葉市美浜区・千葉市花見川区・千葉市稲毛区・茂原市・長柄町・長南町・大多喜町・袖ヶ浦市・木更津市・君津市に対象を絞り込み、当面は経営資源の集中を図りたいと考えております。

今後ともよろしくお願いいたします。

千葉県公立入試後期日程対策特別講義の開催を決定いたしました。

募集要項はこちらです。
茂原市在住の方はこちらをご覧ください。

なお、社会については、近年の傾向をふまえた「大ヤマ」に絞った重点講義とする予定です。

千葉県公立入試後期日程社会のヤマ

千葉県公立入試後期日程社会のヤマは

• 世界の国々の特徴
• 日本の自然環境
• 読図問題
• 中世の武士・農民
• 欧米の進出と開国
• 近世以降の文化史
• 現代の日本と世界
• 現代社会
• 基本的人権
• 三権分立
• 経済
• 社会保障

です。
こちらは今ひとつ絞りきれませんでしたので「ヤマ」です が…

こんな所で書いたら外されかねませんが、敢えて書くなら…

千葉県公立入試後期日程理科の大ヤマは

• 圧力
• 電気と磁力
• 化学変化（とエネルギー）
• 状態変化
• 植物
• 循環器・消化器
• 地震
• 宇宙

です。
これだけ書けば２つやそこら当たるだろうっていう話もありますが…

社会は後日書きます。

脱線です。

最近の中学の技術科では、木工はあっても金工は無いようですね。
ブリキとかトタンとかで作業する授業は無いとのこと。

その代わり、高校では「情報」に相当するような、ワード・エクセルの基本操作の実習が含まれていたりするようですね。
まあ、私はワードアートとか苦手なんですけど。
ベタ書きでいいじゃん、みたいな。
というか、私に絵心を要求するなー的な魂の叫びといいますか…。

さて。
今日紹介するのははんだづけカフェです。
ハンダと部品さえ持ち込めば自由に使える作業場といった所でしょうか。
異色の用途としては、PCパーツを買い集めてこの場で組み立てるとか。
ドライバーも貸し出し可らしいので、手ぶらでアキバに行ってPCが組めるという邪道というか…。

現況について

代表者住所は千葉県市原市です。
ですので、現在ただちに家庭教師を派遣できる地域は、市原市内では次の21中学校の学区です。

八幡中学校 菊間中学校 ちはら台南中学校 八幡東中学校 辰巳台中学校 市原中学校 五井中学校 若葉中学校 国分寺台中学校 国分寺台西中学校 東海中学校 千種中学校 姉崎中学校 姉崎東中学校 有秋中学校 湿津中学校 市東中学校 三和中学校 双葉中学校 南総中学校 加茂中学校

目下、新規講師も募集しておりますし、現在茂原市や富里市・木更津市にも赴いておりますので、他の市町村でも歓迎しております。
問い合わせはこちらからお願いします。