ライフ&キャリア･サポート.ｍ（ドットエム）の活動報告♪ 　＊～『生きる力』を育む教育を提案～＊

ＮＰＯ設立記念式典のお知らせ

2007年02月19日 | Ｎｅｗｓ♪

ＮＰＯ法人ライフ＆キャリア教育サポート設立記念式典のご案内

私ども特定非営利活動法人ライフ＆キャリア教育サポートは、おかげさまで昨年１２月１日に発足スタートしました！！

そこで、基本理念と活動の趣旨等を広くお知らせしようということで
設立記念式典を平成19年3月3日（土）に開催いたします。

当ＮＰＯのは基本理念として各世代の方々の「自立と自律」を掲げ、次の３つの基本事業を中心に活動を行います。

一、キャリア教育及び金銭教育による青少年健全育成事業
一、女性のための金融教育とキャリア形成支援事業
一、リタイアメントプランニングとセカンドキャリア形成支援事業

今回の式典では
基調講演
(有)ミューズプランニング代表の藤井宥貴子さん
女性のキャリア形成支援の立場から、自分らしい生き方と職業人生についてお話していただきます。

後半は、会場の方にも参加いただける形でトークセッションを行います。
パネラーには各世代のキャリア支援にかかわる方々をお迎えして、各世代の方のキャリア形成支援における現状と問題点、対策等について語っていただきます。
ぜひ皆様方のご参加をお待ちしております。

同時に、活動を積極的に応援していただける会員の募集も行います。
積極的に参加いただけるサポート会員も設定しております。皆様方の経験、体験の場としていただけるよう当ＮＰＯ法人で行いますワークショップや金銭教育、キャリア教育、カウンセリングなどの場面でお手伝募集のご案内を差し上げ、ご都合に合わせ参加協力いただく会員になっています。

皆様！！式典の参加は無料です。
ぜひぜひ！
ご参加ください。

【日　程】平成１９年３月３日（土）
【場　所】熊本市産業文化会館　６Ｆ
　　　　　熊本市花畑町7番10号　TEL：096-325-2311（代表）

【プログラム】
13：30 ～ 14：00 受付
14：00 ～ 14：20 ごあいさつ及び設立趣旨　
　　　　　　　　　理事長　広瀬美貴子
14：20 ～ 15：00 基調講演　　
　　　　　　　　　(有)ミューズプランニング代表　藤井　宥貴子
15：00 ～ 15：10 （休憩）

　　　　　　　　参加者交えての座談会　（パネルディスカッション）
15：10 ～ 15：30 若者のキャリア形成支援の現状と対策
15：30 ～ 15：50 女性の就業支援の現状と対策
15：50 ～ 16：10 中高齢の再就職の現状と対策

16：10 ～ 16：15 閉会
　　　
【参加費】　　無料
【定員】　　100名

※　式典後交流会を企画しています。
皆様ひき続いてのご参加よろしくお願いいたします。

【場　所】　熊本東急インホテル　　
　熊本市新市街7-25　　TEL 096-322-0109
【時　間】　17：00～19：00　立食形式になります。
【会　費】　3500円

皆様方の友人知人通じて
広くご案内していただければ幸いです。
ご参加お待ちしています。

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金銭教育フェア　ｉｎ　ブックフェア２００６　

2006年06月20日 | フェア･イベントお知らせ

昨年も開催いたしました　←昨年の様子はこちら
『金銭教育フェアinブックフェア』

今年は場所を変えて、グランメッセ熊本で開催いたします

ブックフェア　２００６
児童図書、絵本など２万点･１０万冊が大集合！
　　　☆☆入場無料☆☆

【日時】７月２９日（土）～３１日（月）　午前１０時～午後５時
【会場】グランメッセ熊本　　２F　コンベンションホール
　　　　
【併催イベント】●金銭教育フェア　２９日（土）～３０日（日）の両日

　　　　　　　　●ＲＫＫ夏休みこどもカーニバル　　１F　大展示ホール
　　　　　　　　２９日（土）～３０日（日）の両日

主催／熊本県書店商業組合
後援／熊本県教育委員会・熊本県図書館協議会・熊本日日新聞社　ほか

◆◆◆　金銭教育フェア　詳細　　

◆◆◆

プログラム
【ワーク】参加費無料　　＊　貯金箱制作
　　　　　　　　　　　　＊　ライフプランニング表作成

【ミニセミナー２０分】参加費無料
　　　　　　　　　　　　＊　おこづかいで学ぶもの　両日１３時００分～
　　　　　　　　　　　　＊　経験で学ぶ生きる力　　両日１５時３０分～
　　　　　　　　　　　　　　　　家族のコミュニケーション

【ワークショップ】　　両日　①１０時～　　②１３時３０分～
　　　　　４名～６名のグループでの参加をお願いします。要予約です！
　　　　　（どうしてもお１人で参加されたい方はご相談下さい）　　　　　
　　　　　＊　おこづかい楽習ゲーム（対象：小学生）
　　　　　　　　　ゲームを通して、お買い物の、お金の使い道、こづかい帳への　　　　　　　　　記帳を経験します。
　　　　　＊　個計簿マスターゲーム（小学６年生～中学生）
　　　　　　　　　１人暮らしの家計簿を１ヶ月記帳をゲームの中で体験します。　　　　　　　　　から、生きていくのに必要なお金とやりくりできるお金、生活　　　　　　　　　する上での身の回りのお金の使い道について学びます。
　　　　　　　　　　

【問い合わせ・参加申し込み】

ライフ＆キャリア・サポート.ｍ　　広瀬　美貴子
　　http://www.fpoffice-h.com　

　　Tel/Fax 096-385-3370
　　E-mail fpoffice_h@ybb.ne.jp

☆　メール又はＦＡＸにてお申し込み下さい。
　　（保護者氏名・お子様のお名前･学年・連絡先・参加日時　明記の上）

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合志南小学校　６年　家庭科の授業

2006年06月17日 | ワークショップ報告

合志南小学校　６学年の家庭科の授業を担当しました
テーマは「金銭や物の使い方の工夫」
そこで、オリジナルのゲーム『個計簿マスターゲーム』を使って
ワークショップ形式の授業に挑戦してみました

『家計簿』は家族の収入と支出、それの個人版
おこづかい帳をもう少し進化させた、独り暮らしの人の家計簿のイメージです

熊本県の大卒の初任給、アパートの賃貸料の相場
保険料率
いろいろと現実に即した数字で、１ヶ月間１人暮らしをしてみる
（もちろんゲーム盤上で！！）

大学生の新聞投稿記事
「1人暮らしをして始めて生きていくのにこんなにお金がかかるんだ・・・というのがわかりました」
福岡大学教授の記事
「個人個人が家計簿をつけるべきだ！」

そしていずれは親はいなくなる（親も有限なんだといっている）
子どもより長生きしようという親はいないですよね！
だったら、1人で生きていく心構えと経験を伝えるかかわりは必要だと思います。

大学生になって初めて知るよりも･･･その前に心構えができていたら！
経験を積んでいたら･･･
きっと失敗する大人も減るのではないかという自分の思い！

夢や目標をかなえようとする人生の途中でお金のことで躓いて欲しくない

いろんな方のご意見、私自身の思い！ここから作り上げたゲームです

今回は６年生２クラス、およそ７０人で開催！
１０のグループに分れてゲームと振り返りを含めたワークをしました

保護者の方々と御２人の担任の先生がリード役でグループに一人ずつはいり
お手伝いに、福岡、鹿児島、宮崎と駆けつけてくれた仲間
と私を含む３人の応援者が会場を周りわからない部分のフォローに入りました

グループに分かれたとたんワクワクしている子どもたちは元気(･･;
なかなか説明の声が届きません
でもみんな表情は嬉しそう！

初めての大人数での開催で
進行や手順に反省点も多々・・・
ゲームの説明にももう一工夫の余地あり

ゲーのたあとに、記帳が終わった『個計簿』を見て振り返り
グループワークで振り返りのシートをうめてみる
お金を貯めたら何がしたい？どこに行きたい？
最初に考えた自分の目的は達成できたのかな？

お金の使い道をしっかり考えることができるようになると
モノを大切にする心も更に育つ

時間がなくてグループで十分な振り返りができなかった分は
今度は家庭でおうちの方と話し合って欲しい・・・と伝え
私の方から振り返りのシートを使った授業を進める
時おり、質問を交えながらのお話を子どもたちは熱心に聴いてくれて

ちょっぴり嬉しい♪
反省点は多々あったけれど満足♪
次回はもっとよいワークを提供したい
参加してくださった保護者の方にも多くの気付きを得ていただけたかなぁ？

小学生にはちょっと早いのでは・・・と言う方がいらっしゃったのですが
私はそうは思いません！早すぎるということは決してないと思います
今日のワークでおそらく心に残ったものがあると思います
これからの繰り返しが大切なんです・・・経験や学びでの繰り返し！

おこづかいの使い道を経験から学ぶには、どうしても家庭の協力が必要です
保護者の方へのお話が大切になってきます！！

保護者向けの講演会の依頼があれば、今回の学びが生活の中で行かせるきっかけになるのですが・・・。

何はともあれ貴重な１日でした
担当の先生方、お手伝いの保護者の方々そして遠方から来てくださった皆様
お世話になりました♪

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尚絅大学3年生への講演

2006年05月26日 | セミナー報告

｢職場で活躍する女性たち」というテーマで
金銭教育や働くことについてぉ話して欲しいと依頼され
５０名ほどでしょうか女子大生の前で講演をしてきました

昨年のグループワーク「なぜ働くの？」
にファシリテータとして参加したときの感想から
私自身の自己紹介を兼ねた仕事人生と職業観の話

｢女性の自立｣というキーワードでの職業観
『キャリア』という言葉に込めた自分なりの考え

そして・・・金銭教育のお話
ライフプラン、夢、目標
そしてお金とのお付き合い！
限られたお金で暮らすということ、選択の際の機会費用の考え方

最後に
社会に出たときに人生の夢や目標に向かって生きていくうえで
お金のトラブルでつまづかない様に

●知識を得ること、調べること、学ぶこと･･･知ろうとすることが大事
●そして、だまされた！失敗した！と気づいたときにどうするか？
　　　自分ひとりで解決しようとしない
　　　友達を巻き込まない
　　　家族だけで処理しようとしない
　　　相談する機関を知っておく

そういうお話をして９０分の講演を終えました

感想を一部読ませていただいたら、伝えたかったことが伝わっていて嬉しかった
また感想の集計がいただけたら報告したいと思います

依頼していただいた先生からは『眠っていた生徒がいなかった！』
よかったですよ！といっていただいて、、、(^^)v
確かにみんなの瞳がこちらを向いていて
うなづいてくれたり･･･けっこう嬉しかったりしました

ひとまずホッとしたものの
用意したお話がいっぱいいっぱいで余談がなかったなぁーと反省しています。
エピソード話ができたらよかったかな・・・
紹介しようと持ってきた本も紹介できなかった(･･;

といいながらも
私自身にとっては、楽しくやりがいのある講演でした♪

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マネー講座　教育費について

2006年05月26日 | セミナー報告

先日から連続で行っているマネー講座
高校の保護者や生徒を対象にした
『教育費』についての講演の感想が届いた

以下は、専修大学玉名高校の保護者の方の感想

≪わかりやすかった≫
●奨学金について少しわかったように思います。
●わかりやすく　説明していただきありがとうございました。
●とてもわかりやすい内容で助かりました。もっと早い時期に聞いても良かったかと思いました。（親子で話がもてていなかった）
●よくわかりました。（理解できました。）
●よくわかりました。家庭においてよく話し合い手続きをしたいと思います。本日はありがとうございました。
●奨学金について何も考えていなかったので、良くわかりました。
●奨学金について丁寧な説明で今まで知らなかったことについて知ることができ、今日説明会を聞けてよかったと思いました。広瀬さんの説明はとてもわかりやすかったと思います。

≪安心しました≫
●聴くことができてよかったです。安心しました。
●奨学金と教育ローンの上手な使い方をしていけば、進学が可能ということで、少し安心できました。

≪参考・勉強になりました≫
●今まで気がかりだったことが、説明をして載いたことにより理解できてよかったと思います。やはり教育費の負担は重くのしかかってくるので、早速奨学金の申し込みをしたいと考えています。参考になりました。ありがとうございました。
●一番大事なことなので非常に勉強になりました。
●上野このときは、何もわからずに慌てて申し込みをしたので、このような説明会を聞いてまだ1年生ですがとても参考になりました。
●兄がおり妹の学費について不安がありました。奨学金についての知識もあまりなかったので参考になりました。
●大変参考になりました。特に教育ローンの申し込み時期等参考になりました。
●奨学金のことがよくわからなかったので、話を聞いて理解できてよかったです。

≪よかった≫
●教育費の金額、準備はいつしたらよいか不安でしたが、今回お話を聞けて大変よかったと思います。子供と話し合いながら準備を進めたいと思っております。有難うございました。
●奨学金に対して全く無知な状態なのでありがたく説明を受けましたが、帰ってもう一度資料を読み直したいと考えています。ありがとうございました。

≪ぜひ利用してみたい≫
●今日は、最初からお話を聞こうと思って家を出たのですが、途中車のトラブルがあり遅くなり、最後の方の話、奨学金と教育ローンのことだけになりましたが、是非利用しようと思います。
●はじめてのことで内容的には、まだわからない所もあるが、子供と話をつめていきたい、そして早めに手続き等やっていきたい。
●県外になると生活費などの費用がかなりかかると言う事に少しでも奨学金制度を利用したいと思いました。

≪その他≫
●いろいろと考えてみたいと思います。ありがとうございました。
●まだ進学先を決めておりませんが、とりあえず制度の内容を知りたく参加させていただきました。一応教育、体育関係に進学を希望しております。
●短時間の中で要点は良く解る様に解説していただきましたが、詳細について、知りたい点は、まだあるのでHP等で調べることにします。

≪不満があった≫
●だいたいわかりましたが内容的にもっと具体性がほしかったと思います。
●申し込み時に必要な書類etcがわかりずらかった。

と以上！
ここでは時間が短かったので純粋にお金のお話がほとんど。
他の高校では、進学をすること、目標を大事にすることも含めてお話したところもあったので・・・また感想をいただくのが楽しみ♪

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子どもキャリア教育講座　生活と経済

2006年04月12日 | ワークショップ報告

読売新聞社・学習研究社主催
子どもキャリア教育講座
生活と経済　　「流通のしくみ/かしこい消費者になるために」

先日福岡で開催されました上記ワークショップに
長男と参加してきました。

二つのゲームを使って学んだことは次の３点
①お店で買うものはどうやって私たちのところまでくるのでしょう。
②商品の値段は誰がどのように決めているのだろう。
③どのようなことに気をつければいい買い物ができるのだろう。

まずはクイズ形式で
いろんな食品表示、品質表示のマークについて
賞味期限と消費期限の違いについて学びました

次に、
私たちが買っているもの　肉、野菜、チョコレート、サトウキビ
生産者からどのようにして私たちの手元まで来るのか？
これをジクソーパズルをうめながらラインをつないでいきます

子どもたちはジクソーパズル大好き
うちの長男も大好きで
何と流通の経路の絵ではなく形で組み合わせていたので
「絵をみて考えようか・・・」
といわれていました(><)

絵がちょっとわかりにくかったかな
もう少しわかりやすい簡単な絵の方が
事前の説明が生きてきたように思います。

内容はすごくよかったです
生産（地）国からいろんな形で運ばれていって
工場だったり、卸だったり、そして量販店や専門店スーパーへ
その過程に費用が発生し
その流れの中でそれぞれが費用と利益を上乗せし
最終的に小売店に並ぶ値段にいきつき・・・値段が決まる
たいへん解りやすく説明されていたと思います。
多くの人の手を通って手元に届くというのがよくわかったと思います。

もし流通がなかったら･･･という仮説もおもしろかったですね

次に
「お買い物チャレンジゲーム」
指令･･･誰よりも早く安く、道具と材料をそろえて
　　　カレーパーティーをする

サイコロを振ってマスの指示に従うゲームでルールはいたって簡単

青：お買い物ができる

緑：イベントカードを引く・・・個々に価格の変動する要因がたくさん書かれているもともとの定価が最初に決められ、災害あり、豊作有り、ヒットあり・・・需要と供給の値段の変動要因がうまく書かれている。

赤：ラッキーとアンラッキー・・・商品券がもらえたり、ポイントが金券になったり、宝くじに当たったり、お金を落としたり・・・お金が収支がある

また、おなべには「ＪＩＳ」規格商品と、そうでない若干安いモノがあり
どちらを選ぶのか？でも分かれる
「JIS」規格商品は子どもの数より１つ少なくしてあり
どうしても、安いものを買う子どもが出てくる

そこはイベントカード
やはり、まがい物は壊れやすい！ということでちゃんと壊れるカードがある
右隣の人から「おすそ分け」というマスもあり

なんと長男は、ポイントで１つ、おすそ分けで２つ、バーゲン半額で１つ
タイムセールで１つ、あとの材料も安く買え
総費用はひょっとしたら一番安く済んだかもしれない

後の振り返りで
どうゆうときに値段が上がったのか？
どうゆうときに安く買えたのか？
お買い物をするときにはどういうことに気をつければよいか？

グループで話し合ってまとめをしました

たいへんわかりやすい教材！
いいゲームでした。

残念だったことは
ゲームに夢中･･･そうですよね勝ち負け？
早く上がりたいという気持ちがあるので
急ぐあまりお金を投げて払う。
受け渡しが手渡しではなくたいへん粗野に扱われていた所が気になったのでした。

ゲームとはいえ「お金」大切に扱いたいです。

それから、
ゲームの結果に対する評価がなにもなかったこと
みんながんばったのですが、時間で終わり
せめて、
グループで一番早くあがた人･･･手を上げて(拍手）
グループで一番安く買い物ができた人･･･手を上げて(拍手）
じゃあ、早くて安くであがった人にもう一度拍手！！！

なんてフォローがあってもよかったかな
勝ち負けは関係ないとはいっても
ゲームなのでその辺りの配慮があってもよいかなと感じました。

うちの子は、楽しんでがんばってすごく安くあがったのに
やはり･･･面白くないご様子でした(^^;

ゲームはたいへんおもしろいゲームで
値段の変動をたいへん解りやすく伝えていました
このゲームが教材として活用できるようになるといいなと思います。

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自分再発見講座

2006年04月06日 | Ｎｅｗｓ♪

福岡県小郡市の生涯学習センター企画の
「自分再発見講座」全６回のうち
第６回目の講座を担当することになりました。

【対象】
育児介護などで社会生活から一旦離れ、再び社会参加や社会活動を考えている女性、また今以上にキャリアアップを考えている女性

【スケジュール】
第１回：５月１２日（金）９：３０～１２：００
　　　　「今日から始める準備いろいろ～家庭と仕事～」
第２回：５月２６日（金）９：３０～１２：００
　　　　「知って得する支援制度とコミュニケーション」
第３回：６月９日（金）１０：００～１２：００
　　　　「いきいき女性シリーズ第１弾」
第４回：６月２３日（金）１０：００～１２：００
　　　　「似合う色でイメージアップ」
第５回：７月７日（金）　１０：００～１２：００
　　　　「いきいき女性シリーズ第２弾」
第６回：７月１４日（金）１０：００～１２：００

　　　　「これからのライフプランつくり」

【定員】３０名　託児あり無料
【申し込み方法】
　　　　①講座名
　　　　②住所氏名（ふりがな）
　　　　③年齢
　　　　④電話番号
　　　　⑤託児ありの場合は子どもの年齢と名前

以上を明記の上で申し込みください

ＦＡＸ　０９４２-７３-５２２２
Ｅ＝ｍａｉｌ　shougai@nag.bbiq.jp　　

【締め切り】４月１７日

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キッズマーケットキャンプ　最終日

2006年04月03日 | フェア･イベント報告

最終日は午前中に
『貨幣博物館』と『日本銀行本店』を見学しました。

『貨幣博物館』では
お金の成り立ち・・・物々交換から物品貨幣へ
の歴史の解説から始まり
現在使用されているお札、世界で使用されているお金
様々なお金そのものの歴史も展示してありました。

中学生の子ども達になると
歴史については私より詳しかったりして・・・
勉強しなきゃ！と思い資料を沢山いただきました
４０分では時間が足りないくらい！の内容です。

『日本銀行本店』では
地元熊本で日本銀行を見学したときに
赤い絨毯が敷いてある、松の廊下のお話を聴き
興味深々で参加したのですが

すごかったですね
大きな歴代の日本銀行総裁の方々の肖像画がズラッと・・・
壮観！
地下の金庫も噂に違わずスケールが大きく
見ごたえがありました。

どこも歴史を感じるもので
ひょっとしたら子どもたちよりも感動していたかもしれません！

会場に戻ると
お昼はエグゼクティブランチ
４つの企業のトップの方々と子どもたちとの会食
それぞれ部屋に分かれ、わたしは
ニチレイ食品の代表取締役　浦野社長と子どもたちのお部屋で
見学しながら食事をさせていただきました。

８人の子どもたちは各々質問を考えてきていて
浦野社長はそれに優しく笑顔で答えておられました。

身近な食材の話でもあり、興味深く聞いていました
私たち大人が「へぇ～！」と机をたたきたくなるようなおはなしが聞けました

ヒット商品と、それを生み出すための苦労
自慢できる商品は？
考えてから商品になるまでの期間
そして、世界中から仕入れる食材から、日本の食糧の自給事情についても触れられ
ていました。

午後からの授業は
リスクと付き合う
投資について

リスクに対応するための方法
この授業は、今の子どもたちのとって必要だと常々考えていたもので
たいへん参考になりました。

今の世の中リスクだらけ
正解を導く授業だけでなく
リスクへの対応を日常生活の場面場面で考えてみること
そしてリスクについて理解しておくこと
これは大切なことだと思います。
３つのリスクへの対応の方法は
「リスク回避」「保険」「リスク分散」

そして投資については
烏骨鶏の卵を使って授業をされました
高価に取引されるこの烏骨鶏の卵、協同で事業を始めることから
解りやすく説明されていました。

本物の卵（自宅の烏骨鶏の卵）を持ってこられていて
子どもたちの興味をひきつけられていてさすがです。

また時価総額№１の「トヨタ自動車」
の株式チャートを実際にインターネットで出す実演もあり楽しい授業となりました。

このプログラムが
１日目の授業からこの３日目の授業までそれぞれがつながっているんだということ
私たちはお金を学んだ者としてわかります。
そのあたりのつながりも含めてお話されてはいたのですが
子ども達が理解したかどうかはわかりません

でもきっとこれからの生きて行く過程で
また出あったり
もう一度学んだりする機会があれば
きっとより理解できると思います。
だからこそ継続が大切なのでしょう。

修了式でお話されたとおり
このプログラムは｢投資家」を育てるためのものではないということ
これは大切なことだと思っています。

目標を持って夢を持って生きて行くこと
そして、そのためには今何をすべきなのかを考えること
将来の自分のための今なんだということを意識すること

その中で、自分の目的のためにお金を使える
よりよい社会のためにお金を使うことができる
上手にお金と付き合うことができる
そのためには自分から知ろうとすること努力することはとても大切なんだと思います。

本当に有意義な学びの多い３日間でした

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キッズマーケットキャンプ２日目

2006年03月30日 | フェア･イベント報告

２日目、午前中の授業は
お金を借りるということについて学びました

まずは、お金を借りるってどういうことなんだろう？
ということを子どもたちと考えました
資金使途・担保ということばを子ども達に解りやすく伝えているところは
さすがです(^^)

お金を増やすためにお金を借りるのはどうだろう？
信用って？
どういうときに利子が変わるのか？

そして信用されるためには「ウソをつかないこと」
「ちゃんと働いていること」「貯金をちゃんとしていること」
そういう大人になってからとても大切なものを学びました。

そして驚いたのは、金融機関の名前を挙げる
みんな、銀行の名前はやっと３つぐらいいえたのに
消費者金融の名前は、次々に出てくるんですね！びっくり
ＣＭの威力を感じました。

そして
リスクとリターンを考える
リスクと付き合う
といった内容を学びました。

リスクとリターンを機会費用の考え方から学び
そしてリスクとの付き合い方
そして保険の考え方にまで及び
時間が足りないぐらいの盛りだくさんの内容でしたが
興味を引くわかりやすい素材を使って
大変うまくまとめてありました。

子ども達に
何を使って何をどう教えるか？
個々が学べる本当に勉強になるプログラムです。

日本のウォール街といわれている
日本橋でのキッズマーケットキャンプ

見学は東京証券取引所に行きました
座学で株について学んだ後
館内の見学
世界で２番目に大きな取引がなされている証券取引所

テレビで見ていた世界が目の前で展開されていて
刻々と動く株価、株の取引に感動！
時価総額ってどういうこと･･･など言葉の意味も学習でき
１５年ぶりの高値をつけた現場に居合わせることもでき
歴史的瞬間かも･･･と幸運に感謝したのでした。

バーチャルで株取引ができるブースもあり
今度機会があったらチャレンジしてみよう！

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キッズマーケットキャンプ

2006年03月29日 | フェア･イベント報告

3月28日～30日まで3日間開催される
『キッズマーケットキャンプ』に参加しました。

メリルリンチ日本証券株式会社、早稲田大学大学院ファイナンス研究科、
ＮＰＯ法人金融知力普及協会が主催で開催された企画です。

３日間　９：３０～１６：００
日本のトップ企業の方々、有識者の方々の授業を受け
日本のウォール街といわれている日本橋界隈を見学する
素晴らしいプログラムでした。

また、
「起立･礼」の掛け声、役割を決めた自主性を重んじる進行
子ども達が自ら学ぼう！という気持ちを持つように
考えられたプログラムでもあったように思います。

1日目は
目標設定からライフプランニング
そしてお金をためるってどういうこと？

お金っていうのは生きていく上で
あくまで手段！目的ではないんだということ

そして目標や目的をもち
そこから、では今何をすべき！
キャリア形成にもかかわるところから
お金を学んでいく！

実際にライフプランニング表も作成しました。
小学生にライフプランニング表というのは初めての経験でしたが
シールを使った、子ども達が楽しみながら学べる教材
“今”だけでなく、将来のための“今”なんだということを
感じ取れたのではないかと思います。

教育費についても
自分が将来にかかるお金を意識することで
親に出してもらうにしろ、自分でもがんばろうと思うにしろ
たいへん意義のあること

一番大事なことは
自分の夢、将来の目標をかなえるためには・・・どうしたらよいのか
お金についてもそうです
しっかり考えることが大事！その上で夢の実現に向けて計画を立てる

そして３時間目の
「お金を貯める」という授業では
おこづかい帳をつけること
お金の使い道について学びました

理想的なお金の使い方･･･『ＳＯＳ』
お金の時間的価値についても学びました（複利）
そして大切なことは
手にするお金の源は･･･働いて手にする（得る）お金だということ
そして、お金の持つ怖さも知ったうえで「ただしい金銭感覚を身につけよう！」
ということ！

大変考えられたプログラムです！
授業をされる先生方も素晴らしい方々ばかり
興味深い施設等の見学も充実していて
なんとも贅沢な！有意義な！企画

残念ながらうちの子供たちは対象年齢でなかったので申し込めなかったのですが
ぜひぜひ！いつか
参加させたいと思います。
倍率が高く参加できるかどうかわかりませんが・・・
30名程度の参加募集に対し応募は300名弱だそうです(･･;

親からいわれて・・・の参加も多かったのですが
子どもは正直です（笑）
優秀な子どもたちばかり

惜しかったのは
グループ学習に対し、コーチはついたのですが
もっとファシリテーションの要素の強いかかわりができたら
と感じたのでした

グループでの学習をもっと充実させることができたら
より素晴らしいプログラムとなる！
と強く感じたのです。

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