【人生とお金について考える】 マネーじゅく@静岡

静岡のファイナンシャルプランナー山川正人の非公式ブログ。金銭教育からライフプランニングまで徒然に書き散らします。

今年も東豊田小学校へ!

2006-08-30 06:51:35 | 地域活動
ヤマカワです。

今年も東豊田小学校で「授業」をすることになりました。1年ぶりです。
対象は去年と同じく6年生全員。約120名くらいです。

去年の話をベースにしつつ、お金の活かし方について話をしたいと思っています。

昨年の記事

 ▼東豊田小学校:打ち合わせ

 ▼東豊田小学校 成人教育委員会セミナー

 ▼東豊田小学校:6年生

1年間の活動で得た経験を反映して、去年よりももっとよい内容にしていきたいと思います。

ちなみに、東豊田小学校は、我が家の長男君の通う学校です。長男君は今日から登校です。9月4日には、私もPTAの広報委員会があり、文集を作るために学校に行きます。
というわけで、今回は地域ボランティア活動です。(^^)

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8月27日、藤枝で保護者向け「こづかい講座」を開きます。

2006-08-24 08:05:23 | 地域活動
 ヤマカワです。

 先週の19日、静岡市の県教育会館で「こづかい講座」を行いました。
 妻の実家からの帰省直後で、十分な広報ができませんでしたので、参加者はごく少数でした。
 そのおかげで、講座というよりも個別相談に近い感じとなり、参加いただいた皆さんはお得だったかもしれません。

 さて、27日(日)に同じ内容の講座を藤枝市の生涯学習センターで行います。

 対象は、主に小学生のお子さんのいる保護者ですが、もう少し上のお子さんがいる方でも大丈夫です。

 申込に当たっては、事前に電話でご一報ください。資料を人数分用意しなければなりませんので、よろしくお願いします。

 9月には、こづかいゲーム・ステップ2をやりたいと思っています。また、ご案内します。

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プレジデント ファミリー 10月号でマネーじゅく紹介

2006-08-18 14:44:41 | メディア
 ヤマカワです。

 本日発売の月刊誌、プレジデント ファミリー 10月号に、マネーじゅくのこづかいゲームの様子が紹介されています。(今日の日経新聞朝刊に大きく広告が載っていましたね。)

 プレジデント ファミリーは創刊されて4号目、先月から月刊化されたばかりの、新しい雑誌です。出版元は、ビジネス専門誌で有名なプレジデント社です。

 ▼プレジデント ファミリーのサイト
   http://www.president.co.jp/family/20061000/index.html

 取材を受けたのは、7月1日に浜松で行ったワークショップの時の様子です。
 52ページ目から4ページにわたって、詳しく書かれています。
 雰囲気だけなら、先ほどのサイトの中の「超縮小版」をクリックして、何度かページをめくっていただけると、小さいですが該当ページを見ることができます。

 ゲームをやっている時の子どもたちの様子や写真、保護者の感想なども載っています。ワークショップ終了後に、1時間くらいお話をさせていただきましたが、ポイントをしっかり押さえてくださって、とてもよくまとめていただけていると思います。

 また、マネーじゅくのメルマガのアドレスも載っていますので、これを見て登録してくださる方が大勢いるとよいな、と期待しています。

 こづかいゲームのワークショップは、静岡以外にも全国各地で行われています。各地の活動予定などは、こちらのサイトをご確認ください。

 ▼マネーじゅくの活動紹介ブログ
   http://moneyjukuactivities.seesaa.net/

 ちなみに私の活動としては、明日(8月19日)に静岡県教育会館で保護者向けのこづかい講座を行います。雑誌を見て関心をお持ちになり、なおかつ時間の都合がつくようでしたら、ぜひ足をお運びください。

 ▼ヤマカワの活動予定
   http://moneyjukuactivities.seesaa.net/article/20069161.html

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学用品のランクを子どもに決めさせる!

2006-08-17 06:07:32 | 我が家
 マネーじゅくのメールマガジン「子どもにお金の教育、いち、に、さんっ♪」に掲載された記事です。3月から4月にかけて書いたシリーズの続編です。

 以前の5回分は、左側の「過去の記事」2006年4月のあたりを探していただけると、読むことができます。

~ 長男はピカピカの1年生♪ (8)

   学用品のランクを子どもに決めさせる! ~

静岡の山川正人です。

今回は、学用品とこづかいについて書きたいと思います。

長男は今年小学校に入学したばかりですので、いろいろな学用品の斡旋がきます。最近は、鍵盤ハーモニカ、お絵かきセット、水着セットなどがきました。

鍵盤ハーモニカは、甥が使っていたものがきれいでしたので、吹口だけを新しくして使うことにしました。
新品だと別にお金を払わなければならないこと、今あるものを生かせばその分のお金は、もっと別のことに使えることを話しましたら、長男は「いまのでいい。」と言いました。
しかし、お絵かきセットの時は違いました。

 「サッカー日本代表のマークのあるヤツがいい!」

学生協の奨める標準品は2380円、日本代表マーク入りは2900円。
差額は520円。さて、どうしたものか。

そこで、ひとつ提案をしてみました。

 「お父さんお母さんが出せるお金は2380円だよ。学校のおすすめ品
  だからね。それより高いものを買うなら、それはN(長男)の楽しみ
  の分だから、Nにあげているこづかいから足して買ってちょうだい。」

 「まだ、貯金が貯まっていないと思うから、足りない分は、これから
  もらうこづかいの中から払ってくれればいいよ。その代り、しばらく
  1円ももらえなくなるよ。さあ、どうする?」

長男は、二晩考えました。そして出した結論は、「標準品でいい」。

理由を尋ねたら、グローブを買うのが遅くなってしまうから。日本代表マークとグローブを比較して、グローブを選んだのでした。よく考えたね。

長男もお金に関しては、しっかり考えるようになってきました。こづかい帳もきっちりと書けていますし、目標もはっきりしているようです。
そろそろ、増額してもよいかな、そんな風に思い始めました。

50円はいますべて貯金です。でも、お金を使ってこそ体験や経験を積むことができます。もう50円、使う分のお金として合計100円。期間は、今までどおり一週間ごと。

この4カ月間見てきて、長男には100円を使いこなすだけの力がついたと思います。レベルアップを認め、任せる範囲を広げます。
我が家の金銭教育は、本当にスタートラインを出たばかりのところです。これからもゆっくりと子どもの成長に付き合っていきたいと思います。

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目標設定と貯金、1年生でもできるんだ!

2006-08-12 14:25:34 | 我が家
 マネーじゅくのメールマガジン「子どもにお金の教育、いち、に、さんっ♪」に掲載された記事です。3月から4月にかけて書いたシリーズの続編です。

 過去5回分は、左側の「過去の記事」2006年4月のあたりを探していただけると、読むことができます。

~ 長男はピカピカの1年生♪ (7)

   目標設定と貯金、1年生でもできるんだ! ~

静岡の山川正人です。

今、長男は貯金をがんばっています。
毎週50円のこづかいでは、ちょっとしたお菓子を買えば、ほとんど貯金することはできません。でも、長男の貯金は、今700円を超えました。
5月半ばから、一切こづかいを使っていません。何が長男を貯金に駆り立てているのでしょうか?

実は、グローブを買いたいからなんです。

5月の連休、近くの公園に家族でピクニックに行きました。他にもたくさんの家族連れで賑わっていました。
子どもたちは、しばらく遊具などで遊んでいましたが、長男が私のところに来て「キャッチボールをしよう」と言いました。

持ってきたのはボールだけ。お互いに素手でキャッチボールをしました。
時折り変化球も混ぜたりすると、長男は投げ方を教えて欲しがったりして、とても楽しいひと時でした。

お弁当の時、長男が言いました。「グローブっていくらくらいするの?」

他の親子が、そろいのグローブでキャッチボールしているのが、羨ましかったみたいです。「家に帰って調べてみようね。」

グローブは、安い物は1000円くらい、標準的なものは3000円くらいのようでした。今のこづかいでは買えません。そこで、提案してみました。

 「N(長男の名前)が、がんばって500円貯めたら、残りのお金はお父さ
  んが出してあげる。でも、お菓子を一つも買わないで貯金しても、10回
  こづかいをもらわないと貯まらないよ。」

正直言うと、貯まるのは夏休み明けくらいかなと思っていましたが、それから貯金をするようになり、7月には500円貯めてしまいました。
私としても予想外、自分の意思で決めたことが、こんなに強い動機付けになるとは思いもよりませんでした。

さて、夏休みにグローブを買いに行こうか、と思っていましたら、少し様子が変わってきました。

 「新しいふでばこがほしい。」などと、言い始めました。ありゃりゃ。

がんばって貯めたお金、どう使おうが長男に任せるつもりでいます。でも少しだけおせっかいすると、できるだけ多くのグローブとふでばこを実際に見たり触ったりしてから決めさせたいと思います。
まだ、そのための機会がありませんが、夏休みの早い時期に二人でお店巡りをしたいと思います。

こんどこそ、こづかい帳に「◎」を書かせたいものです。


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あの時の買いものは「◎」? それとも「×」?

2006-08-10 18:22:06 | 我が家
 マネーじゅくのメールマガジン「子どもにお金の教育、いち、に、さんっ♪」に掲載された記事です。3月から4月にかけて書いたシリーズの続編です。
 過去5回分は、左側の「過去の記事」2006年4月のあたりを探していただけると、読むことができます。

~ 長男はピカピカの1年生♪ (6)

  あの時の買いものは「◎」? それとも「×」? ~

静岡の山川正人です。

今号から3回にわたり、“長男はピカピカの1年生”の続編をお届けします。

入学して1カ月。長男は、順調に毎週50円のこづかいライフを送っていました。土曜の午前、母親の買いものについて行って、50円程度のお菓子を買うのが習慣のようになっていました。

買いものの後は、すぐこづかい帳に記入。満足度を「○」「△」「×」の記号で書かせるようにしていました。

そんなある日のこと、長男がなにやら悩んでいます。 どうしたの?

「オレ、チョコボールほしいんだよなあ・・・。」

チョコボールは、一箱55円。1回のこづかいでは買えません。今までに貯めたお金を足さないと買えないのです。それは、自分のお金が減るということ。
長男にとって初めての経験です。

「チョコボールかあ、おいしいそうだよね~。せっかく今まで上手にお金を
 貯めてきたんだから、思い切って買ってみたら。」

と、ちょっとけしかけてみました。

その日の買いもの、私は少し離れたところから長男を見守っていました。
すると・・・。おおっ! チョコボール持ってレジに行った!

「チョコボール買ったなあ!」

「うん!これおいしいんだよ!」

意気揚々と引き上げる長男。これでハッピーエンド、のはずでしたが・・・。

そこに現れた母親と長女、山のようなお菓子の詰め合わせを抱えています。

母の日似顔絵コンクールに長女が入賞したのです。お菓子はその賞品。そしてよく見ると、その中に先ほど長男が買ったのと同じチョコボールがあるではありませんか!

が~ん! 何十分も悩んで手に入れたのに、55円も払って買ったのに、貯金を減らしてまで買ったのに、買わなくても食べられたなんて~。(T_T)

後でこづかい帳を見せてもらったら、その日の買い物のところに「×」が書かれていました。本当は「◎」になるはずだったんだよね。

これがきっかけかどうかはわかりませんが、その後、長男は貯金に励むようになりました。次回は、目標と貯金について話したいと思います。


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こづかいゲーム週間、無事終了しました。

2006-08-08 20:25:12 | 地域活動
 お久しぶりです、ヤマカワです。

 8月に入って初めての投稿です。ようやく、落ち着いてブログを更新する余裕ができました。6月末から、講演やセミナー、ワークショップなど、非常に忙しく活動しておりまして、特に7月末からのこの2週間が超ハードスケジュール、「こづかいゲーム」ワークショップを5回もやりました。かなりへとへとです。

 焼津市、藤枝市、静岡市、浜松市、裾野市、と県内を東西行ったり来たり、移動は自動車でしたので往復数時間の運転も疲れました。

 このうち、焼津市は焼津公民館さまからのご依頼、裾野市は生活クラブ生協静岡さまのご依頼でした。藤枝市、静岡市、浜松市の3ヵ所は、マネーじゅく@あおいの主催です。

 ご依頼に基づく開催の場合は、事前にゲームの運営を担当するスタッフ(リーダー、バンカー)のみなさんにレクチャーを行います。30分程度で、こづかいゲームのやり方や、進行上のポイントを説明します。朝10時にゲーム開始なら、9時には集合してレクチャーをしなければなりません。
 ゲーム進行に支障が出ないように、ポイントをかいつまんで手際よく説明していくのはなかなか大変です。この場合、ほとんどが初めてこづかいゲームを見る方々ばかりですので、貯金や借入、プリペイドカードという要素は外すようにしました。こづかいゲーム、ステップ2はある程度経験を積んだリーダーでないと難しいと思います。

 さて、藤枝・静岡・浜松では、こづかいゲームステップ2をやりました。やっぱり貯金は盛んに行うのですが、借入をする子は少ないですね。勉強のために、1度は貯金も借入もするように指導しているのですが、抵抗感がかなり強いようです。借入のよさが体感できるようなシチュエーションにならないと、ちょっと難しいなと感じました、今後の課題です。

 また、新たなプログラムとして貯金箱工作も行いました。
 マネーじゅくオリジナル「ねがいごとかなえばこ」を「壊す」ことから始め、次に組み立て方を覚えていきます。子どもたちが分解に熱中している時間に、保護者向けにミニセミナーを行いました。テーマは、将来の夢のこと。
 子どもたちが思い描く「将来の夢」を、親やまわりの大人たちが手助けしながら、具体的なプランに作り上げていくというものです。しっかり作ろうとすると、かなり時間を掛けて、大人がしっかり関わらないとならないので、夏休みの間がチャンスです。出来上がったプランを、ねがいごとかなえばこに、絵や写真、言葉などで表現してもらいます。

 貯金箱と夢プランと貯金箱へのペイントがそろえば、立派な夏休み自由研究です。完成品ができたら、写真を送って欲しいなあと思っています。

 その他、掛川市での思春期家庭教育講座もあり、ボチボチと記事を書いていきたいと思います。ゆっくりペースかもしれませんが、時々このブログをチェックしてみてください。

 今日は、久しぶりに焼酎でも飲みながら、一息つきたいと思います。


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