語学試験では疑問文に答えるという型の問題が結構多いのですが、最初の疑問文を聞き取れなけば、回答に大きな支障が出てきます。対策として、良く出てくる肝心な疑問詞の意味をしかっり覚えましょう！
怎么（2つの意味あり！）
①どうやって、どのようにの意味を表す場合、疑問詞が動詞の前に置かれ、その動作をする方法について聞いてきます。
怎么学汉语啊？
怎么用汉语写信呢？
動作の方法についてきいてますので、
看中国电影学习汉语。
などのような回答が正解です。
②次はなぜ、の用法です。
昨天你怎么没来啊？
这个东西怎么这么贵啊？
なぜの意味を表す 怎么をが出てきたら、その理由を探してください。不思議に思っていたという質問に対する返事となることが多いようです。
你怎么把这是告诉他了？
我还以为他知道了，就说了
对不起，喝多了随口说的。
つづく・・・
ブログ読者の方から頂いた質問です。悩みの多い中国語「就」ですが、正式に辞書で調べてなんと18種類の使い方が記載されていました！ぜひ18種類の使い方が一つずつ暗記しておきましょうと言いたいところですが、実際に暗記にしても上手く使えない場合が多く見られます～
生徒さんの会話レベルを判定するとき、会話で「就」を正確に取り入れているかどうかは一つの基準になります～そのような必須の表現なのですが、何故覚えても使いこなせないのでしょうか？
「就」だけではなく、どんな外国語でも辞書で単語を一つ調べたら、ズラリと10個以上の解釈が並べられていた場合、「この単語を上手に使えるまでちょっと時間がかかる」という覚悟をしてください！理由は単純で該当する単語の使い方はバリエーションが豊かで、自分の母国語とギャップが大きということなのです。
効率よく試験で良い成績を取りたい方は丸ごと暗記は良いですが、そうでない場合は以下の方法がお勧めです。
「就」の勉強法を例にとりましょう～
1.文中に意味不明の「就」が出現
2.18種類の中からピッタリの解釈を見つける
3.学習材料にメモを取り、該当する解釈の他の例文を見たり…
（すべて記憶強化のため）
4.余裕があれば、さっと残りの17種類の意味に目を通す
そのようにして、意味不明の「就」に出会うたびに以上のプロセスでステップアップで繰り返します。「覚えて使う」の発想ではなく、「使うために覚える」のほうが、より「就」のような言葉は理解しやすいと言えます～
中国語に限らず外国語の習得については、誰でもより短期間で効率よく身に付けたいと願っていると思います。それにもかかわらず、多くの人がその願いを未だに持ち続けているのはなぜでしょうか？
ただ漠然と「話せるようになるまで」と考えると、習得しようとする事柄に際限がなくなってしまい、その結果、
「覚える・練習することが増える」
↓
「時間が想定以上にかかる」
↓
「時間をかけた割には話せない」
↓
「モチベーションが下がる」
という循環になりがちです。今回は、「短期間で効率よく身に付ける」＝「いろいろな場面で最低限の意志疎通ができる」、という前提でお話をさせて頂きます。
「忙しくて時間がないので、最低限のコミュニケーションができれば良い」場合、（1）用途を絞り込んで、（2）一つの用を足すのに一つの表現だけ使えればとりあえず良い、という発想も必要ですね～
言葉というのはコミュニケーションツールのため、人間と人間がより良く分かり合うために、同じ事柄でも複数の方法を使って、感情表現を豊かにしたり、微妙なニュアンスの伝達をしたり、強調する点を変えたりする機能を持っています。
一つの用を足すために、通常、「このような言い方」も「あのような言い方」もありますね～そうすると、知らず知らずに「あれもこれも覚えなければ」ということになり、結果として「いろいろな場面で最低限の意志疎通ができる」という目標から遠ざかってしまいます。まるで部屋の大掃除をするときに、あれもこれもなかなか捨てられなくて、全然部屋の中が片付かないという状況に似てますね～
中国語の速成習得を目指すのであれば、一つの用を足すのにとりあえず「このような言い方」だけを現場で話せるようにして、後は保留にしておくという選択も必要ですね～例えば、速成コースでは、10個の用をそれぞれ3種類の表現を使って足すというスタイルではなく、それぞれ最低限の表現しかできませんが、30個の用を足すことができるようにするというスタイルを取ります。
また今度、中国語をゼロから始めた場合、どれくらいの短期間でどれくらいの会話意志疎通ができるのかについて、お話したいと思います～
一言中国語
动机（dòng jī）→モチベーション
最低限度（zuì dī xiàn dù）→最低限
语感・语气（yŭ găn ・yŭ qì）→ニュアンス
前回の続きで、テレビを見て語彙を増やすというお話です。テレビであれば、相手の場所・タイミングを問わずに自分の都合で好きなだけ見ることができます。実際に会話をする時に話し相手への配慮もする必要がなく、リラックスした状態でインプットできます。
繰り返しインプットできるツールとしては日本のニュース番組ですが、中国の「新闻联播」と違い、形式をこだわらず違うタイプの番組で異なるゲストの口から、同じ時期に同じ話題を取り上げる傾向が大変特徴的だと思います。それは語学に大変効くキーワードをざまざまな角度から「繰り返す」ことができ、日本語学習者にとって非常に有り難いことです。
もう一つは、自分の趣味を基準に見る内容を決めること。日本語では「好きこそものの上手になれ」という言葉があるとおり、例え最初は日本語に全然興味が無くても、日本の連ドラを見た後、「あの日本の俳優・女優が気になる！」「ドラマのソングがいいですね～」という単純な理由で日本語を覚えようと思った中国人の知り合いが少なくありません。興味が持った人や事柄に関連して覚えた言葉こそ印象深いでしょう！
過去の生徒さんの中には「中国のTVショッピング番組で、司会の人が一定のリズムでくどい程繰り返す単語を覚えるのが楽しい」という方がいらっしゃいまして、皆様さまざまなスタイルでテレビを見て勉強してるようです～
ただし、テレビを見て聞いてもほぼ分からない入門・初級の方には難しく、少なくとも3～4割以上聞き取れる状態でなければあまり効果を感じられないと思います。それに個人差にもよりますね～（つづく）
一言中国語
工具（gōng jù）→ツール
新闻节目（xīn wén jié mù）→ニュース番組
？只有喜欢才能做好（zhī yŏu xĭ huān cái néng zuò hăo）→
好きこそものの上手なれ
中国語
新年明けましておめでとうございます～皆様、大晦日を楽しく過ごせましたか？昨日、初めてこの時期のアメ横に買い物に行きましたら、年越しそばやおせちの数の子など、普段置いてある商品が年越しの商品に入れ替わっていましたね～
最近話題になっているニュースや最近の流行語などの表現が以前のように上手く口から出てこない時期がありました。自分の中で新しい語彙が増えていない感じでしたが、「仕事や生活スタイルが変わってないのに、もしかして言葉にも停滞期があるのか？」と考えていると、「やはりあれかなあ？」と気づきました。
この半年間くらいお蔵入りしていたテレビ！理由はそれしかありません！生活上や仕事で使う日本語はどうしてもどんどんパターン化されていくため、新しい語彙を増やそうとしてもその中では自ずと限界があります。中上級者である程度言語能力をアップさせたい場合、単調な環境に身を置いているだけではやはり難しいのだと思います。
例えば、
午前零時のカウントダウン後に視聴したテレビ朝日の「朝まで生テレビ」。この番組は、中国在住のコラムニスト加藤嘉一氏が出演するということで、見ていました。
残念ながら加藤氏のコメントはあまり聞くことができませんでしたが、政治家、経済評論家、ジャーナリストの怒涛の日本語はリスニングには大変効果的でした。（最初はこのペースについていくのが大変でしたが
途中から各コメンテーターの特徴などもあり慣れることができました～）
ということで、今の私にとって言葉を覚える一つの神器とは、実はどこの家庭にもあるテレビだったのです～（つづく）
一言中国語
停滞期（tíng zhì qī）→停滞期
模式化（mó shì huà）→パターン化
倒计时（dào jì shí）→カウントダウン
新闻工作者（xīn wén gōng zuò zhě）→ジャーナリスト
评论解说员（píng lùn jiě shuō yuán）→コメンテーター
中国語
「做」VS「弄」「搞」「弄」VS「搞」
中国語
興味のある方にお役に立てれば幸いです～
中国語
程度副詞の很……、非常……、 太……了、……极了で梨の大きさを説明します～
这个梨很大。（この梨はとても大きいです）
这个梨非常大。（この梨は非常に大きいです）
这个梨太大了。（この梨は大きすぎです）这个梨大极了。（この梨はものすごく大きいです）
初級から学ぶ程度副詞を一部簡単に紹介しました。違う程度を表すと同時に、ぞれぞれの文型やニュアンスの違いに要注意です～
把
-----------------→
加工して変化させる 中国語
把O---------------→
钱借给弟弟。
礼物送给朋友。
信寄给公司。
钥匙交给老师们。中国語
洋食の中国語です
興味のある方、覚えてみてくださいね～
周末愉快！
汉堡肉饼（hàn băo ròu bĭng）→ハンバーグ
意大利面（yì dà lì miàn）→スパゲティ
蛋包饭（dàn bāo fàn）→オムレツ
比萨饼（bĭ sà bĭng）→ピザ
炸猪排（zhá zhū pái）→トンカツ
奶汁烤菜（năi zhī kăo cài）→グラタン
呂老師中国語
文型：S＋把＋O＋V在/到＋場所
解説：主語のSは目的語のOを動作のVを通してある場所へ移動・位置付けられる用法です。
V在/到
図解：把O---------------→場所
移動
例文：
我把
钱放在
钱包里。
（私はお金を財布に入れます）
他把
客人送到
机场。
（彼はお客さんを空港まで送ります）
你把
行李搬到
房间里。
（貴方は荷物を部屋に運んでください）
イメージ：誰かまたは何かをどこかへ移動する（位置付ける）場合に使います。（つづく）
呂老師中国語
「把」構文の使い方シリーズ：
中国語「把」構文の使い方（2）
中国語「把」構文の使い方（3）
中国語「把」構文の使い方（4）
意外に、結構中国語学歴が長い方からも「把」構文の使い方を聞かれます。ということは、最初どこかでこれを覚えた時から、ずっと疑問を持ったままきちんと理解していないという事ですね～
個人的には、特に補語や「把」構文のような日本語に当てはまらない表現を覚えるとき、「日本語（英語）を忘れてから、勉強しましょう～」というのは大事なことだ思います。「どうしても日本語にあたる表現を知りたい！」とこだわり、完璧に探そうとしても悩む一方ですし、ねじ曲がった表現や実際に使えないものになってしまう恐れがあります。
もちろん「一个人一个样」、人によって一つの事を理解する方法や角度はいろいろあると思いますが、「把」の使い方について一部だけ説明しますので、お役に立てれば幸いです。
１灯关了。（電気が消された）
２我关灯了。（私が電気を消しました）
３我把灯关了。（私は電気を消しました）
以上の例文で、「把」とは必ず目的語のある文に使うことが分かります。受身文を学習された事がある上で、意味合いの区別が気にる方は以下の説明をご覧になってください。
１は、「被・叫・让」が省略された受身文で「把」構文に不向き。
２は、他の人ではなく、私が電気を消した事を説明。（主語を強調）
３は、電気を誰がどういうふうに処置したかという説明。（目的語を強調）
意味からすると２と３は同じように見えますが、「把」を使うことでニュアンス的なところが微妙に変わります～（つづく）
中国語
中国語