オニよさらば

「オニはそとー！福は内！」

みんなの心の中の鬼を追い出しました。

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きょうの育英センターは、少し早いですが、
節分の豆まきをすることにしました。

学校から帰ってきた人から、まずは準備です。

お面を作っていない人は鬼のお面を描いて、切り抜きます。




お面が出来た人は、さらに画用紙に思い思いに絵を描きます。



絵を描き終わったら、折っていって、何が出来るかと言えば…
豆を入れるための「三方」を作ります。
あるいは、「マス」ですね。







そうそう、そういうモノはかぶりません。
昔よくそう言われました。背が伸びませんよ。

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出来上がったら、お面をかぶって体育館に集合です。



「これから豆まきをします」



おしゃべりオニ、なきむしオニ、わすれものオニ、
ぎゃくぎれオニ、おこりんぼオニ…。

みんなの心の中の様々なオニが並びました。








「それじゃはじめますよ！よーいどん！」

「オニはーそと！福はーうち！」









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投げて、笑って、拾って、騒いで、にぎやかに楽しんだ
２００７年の節分もおしまい。

みんな心の中の鬼にさよならすることができたのでしょうか？


オニよさらば。



そして、みんなの進級まであと２か月。

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Change!! IKUEI!!
　by 川上

ぶんぶんゴマ

二人がくっついて、ずいぶん楽しそうにしていると思ったら、
……学校で作った「ぶんぶんゴマ」を回しているのでした。

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お邪魔しちゃ悪いかな？と思って、二人のほほえましい
様子を遠目に見ていました。




すると、
「先生、聞いて！　
　ほら！ブーン、ブーンって音がする！」


目をつぶって耳を近づけると、なるほど
「シュルシュルシュルブーーーン！」
という軽いエンジン音みたいな音が聞こえます。


「すごいねぇ！」
「すごいでしょ。」
「すっごーい。ブーンて言ってるぅ！」


子ども達と素朴な発見にエキサイトする夕方でした。

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Change!! IKUEI!!
　by 川上

小学校でインフルエンザ流行中

育英センターにも大勢の子ども達が通ってきている
大島小学校で、インフルエンザが流行中です。

２９日現在、インフルエンザ、風邪による欠席は
全校で６０名だそうです。


以下、引用です。

大島小学校HPより

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1月29日（月）　　　
早退・学級閉鎖のお知らせ
　３年２組　４年２組　５年２組
　１月２９日（月）４限・給食・下校１時３０分
　１月３０日（火）１月３１日（水）の２日間学級閉鎖

　大島小学校全体では、インフルエンザと風邪により
６０名が欠席しています。うがい・手洗い・マスク着用・
早寝・早めの受診で対応願います。

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なお、育英センターでは、学校の学級閉鎖の場合には、
朝からの保育を実施いたしません。

また、学級閉鎖の趣旨を考え、学級閉鎖のクラスの
児童の育英センターへの出席をご遠慮頂き、
集団に交わらないことをお薦めします。

なにとぞご理解くださいますようお願いいたします。


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　by 川上

合奏大会応援御礼～子ども達は可能性のかたまりです～

新潟市水族館マリンピア日本海

　「イルカプールのスタンドにて」

みんなと過ごした水族館は、とても楽しくて、
もっといつまでもいたいと思うのでした。


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本日は、新潟市で行われた新潟県幼児合奏大会への
出場に、大勢の保護者の皆様よりはるばる応援に
駆けつけていただき、子ども達の演奏に惜しみない
拍手と声援を送っていただき、本当にありがとうございました。


深く深く、感謝いたします。
子ども達、そしてセンタースタッフを代表して、御礼申し上げます。




わたし達、長岡育英センター音楽教室は、保育園を卒園した
子ども達と、保育園のその先にある音楽作りを目指して、
また、子ども達一人ひとりが主役となって楽しめる音楽作りを
目指して、子ども達とセンタースタッフと共に、練習を積み重ねて
きました。





きょうは、子ども達一人ひとりが、夏休みから積み上げてきた
これまでの練習の成果と、持ち得るすべての力を精一杯発揮して
演奏してくれました。

本当に素晴らしかった。


しかし、さらに音楽を良いものとするために反省するべき点は
あるかもしれません。いえ、きっとあるはずです。





これからも、もっと良い音楽を目指して、一人ひとりが楽しく、
光り輝ける音楽を目指して、大切な仲間達と一瞬一瞬を大事にした
音楽を作り上げることを目指して、そして、何より子ども達の
無限の可能性を信じて、音楽を楽しんでいきたいと思います。









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ところで、本日新潟泊の里絵先生から、さっき電話にて
教えてもらいました。嬉しい話。


合奏大会の本番の演奏を終えて、控えに戻ってきた子ども達。
手に手に、たった今ステージで終えたばかりの演奏に使っていた
「楽譜」を持っています。

そして、その楽譜を持って、何が始まったと思います？



「ここがうまくいった。」
「うん、おれもここはうまく弾けた！」
「わたしはここがうまくいった。」

「おれは、ここが間違えちゃったなぁ。」
「わたしも、ここと、こことここを間違えた…。」



誰も大人が反省会をしようとも言っていないのに、
楽譜を見ながら「反省会」を自分たちでしていたそうです。

その自分が間違えた、あるいは成功した部分の音符を
指さしながら、「ここが……」と言っているのです。

しかも、楽譜を見てリズムを歌い、さらにそれを聴いて
まわりの子が、そのリズムは違うよ。「タンタタタ…」などと
正しいリズムを教えてくれていたというのです。


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楽譜を見て反省できる。
当たり前だと思いますか？


少し前までは、決して当たり前ではありませんでした。


譜面台も楽譜も。



が、今回から、よりつっこんだ練習と表現を目指して
合奏ではすべて楽譜を見ながら演奏することを決めました。


子ども達は楽譜が読めないから、楽譜は置かない。
指揮を見なくなるから、置かない。

果たしてそうでしょうか？


いろいろな考え方があるかと思いますが、川上としては、
まず楽譜を見なければ、楽譜を読めるようにはならないし、
楽譜を見ながらでも指揮を見られるように練習をしなければ、
いつまでたっても指揮者を見ることは覚えないと思うのです。

そして、最も大切なのが、より細かな音楽表現をするために
楽譜を見ながらの稽古を積み重ねていくために、
練習、及び本番には譜面台を置くことを決定したのでした。


今、子ども達の中には、主体的に音楽を作り楽しむ心が
育っているように感じます。

そして、それこそがこの音楽教室を通して、わたし達が
学びたいこと、子ども達に伝えていきたいことなんです。




音楽っておもしろいじゃん！音楽聞くと体が動き出すよ！
そして、こんな楽しい音楽を「やったるぜ！」という
熱い気持ちを持った子ども達が、音楽を通して自己を表現できる
そんな音楽教室を目指していきたいと思うのです。



ご覧下さい。

子ども達は、可能性と才能のかたまりです。

無限の可能性と才能を信じて、これからも共に音楽を
創る“仲間”として、音楽をやっていきたいと思います。



これからもまた保護者の皆様の熱い応援をお願いいたします。

ありがとうございました。

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Change!! IKUEI!!
　by 川上

表彰式

みんな頑張りました。代表のお友達による表彰式です。

演奏終了。

さあ本番！

県民会館到着。まもなく本番！

マリンピア

なぞなぞ大会

朝からなぞなぞで大盛り上がり。