やる気のない塾 どうゆうこと？？？？

息子が通っている塾。
結局、なんだかんだいって、塾の先生のやる気のなさが子供をとおして
見えてしまい、中学では別の塾に行かせることに。

★開始時間に先生は遅れてくる
★授業を予定時間より早めに切り上げる
★塾内テストの答案用紙を返却しない
　（どんな問題でつまずいてるのか、どういうミスをしているのか、親にはわからない
　　苦手なのでもっと気をつけましょうぐらいのコメントでは、何が苦手なのか
　　親には理解できません）



２月に「３月末で退塾」を伝え、「あぁ、そうですか」と軽く返事がありました。


３月途中から、息子が変なことを言うのですよ。

ママ、塾の先生が「●●は来ても来なくてもどっちでもよい」と言うから
塾を休む」と。

それって、どういう意味？
最初は、塾に行きたくないからそういうことを息子が話してるのかな？と
思い、塾に行かせていたんですが、春休みに入ってからも
「来ても来なくてもいいって。春休みのカリキュラムをもらったけど
僕は（辞める前提なので）その中に入っていないから。」とか
またも言い出し、、、、。


退塾する生徒に、指導をしたくないのかもしれません。
それなら、塾の月謝を日割りにして、お宅のお子さんは塾を辞めるから
この日までですよと、親に告げてもらいたいですね。

１ヶ月前に辞める旨を伝えた私が間違っていた？？？？

卒業式での後悔

卒業式。
泣いたら、化粧がはがれてパンダ目になったら困ると、
ググッと我慢我慢。

一応、ウォータープルーフタイプのものを使用していたんだけど
念のため。

着物姿のお母さん方は、１０人ほどいたかな？
私一人だとばかり思っていたので、もっと派手な着物にすれば
よかったと、深〜く後悔、、、。

ヘアセットも、それなりにできました。
着付けの先生にも、「自分でしたの？」と驚かれ、、、。
「年齢にあった、大人の色気の着付けをしますね」と
冗談半分で言われ、清楚な着付けをしていただきました。
自分で言うのも何ですが、昔から、うなじだけは
褒められるんですよ。
うなじだけ、というのが悲しい現実ですね。（苦笑）


着物はよいのに帯が残念な人。
粋な着物を着てるのに、帯とヘアスタイルがあってない人。
よい着物をきているのに、ヘアスタイルが年配向けで、ふけて見えてしまった人。
その着物に、その髪形はないでしょ？の人。
自分で着付けをされたことは立派だけど、残念な着方をしている人。
いろいろですね。

私？
着物が地味すぎたと後悔ですよ。
ふだん、着物は派手目が好きなので、今回、控えめな着物にしたんですが
それが裏目にでました。

入学式は、どの訪問着を着ようかしら？
今から、頭を悩ませます。

卒業式、息子からの手紙

今日は卒業式。受付で、息子からの手紙を受け取りました。
これ、読んだら、ウルルと泣くかもと、最後まで読まず。

うどん屋さんのハンバーグ定食

今日のランチは、御旅のうどん屋さん、あまふくさんで。

手作りのハンバーグ定食もされてるそうで、半信半疑ながら注文。
だって、冷凍の湯煎かもしれないでしょ。

ところがどっこい、柔らかい手作りのハンバーグ。
オムレツも焼きたてで、おいしかったです。焼きそばの麺が堅いのはご愛嬌。
ご馳走さまでした。

ぜんざい、西宮

めちゃめちゃおいしかったぜんざい。
焼いたお餅は香ばしく、キメが細かくて もうサイコー。
ぜんざいのあずきは、粒が壊れてなく、甘さもちょうどで、また食べたくなります。
出がらしのお茶はご愛嬌ですが、ぜんざいが美味しいので、許せます。
また、西宮まで食べに行きます。

えこひいき？

息子は、欲しいものがあると、すぐに「買って」とねだります。
幼少の頃、初孫かわいさのじぃじ・ばぁばが甘やかした結果です。
小学生になって、その間違いに気づいたらしいのですが、
もう、手遅れ状態。


息子が、「お小遣いで買うから、お店まで連れて行って欲しい」と頼むので
同行すると、、、。

「あと○○○あると、欲しいものが買える。不足分を出して欲しい」と
言い出す始末。

ほんと、困ったものです。


ところが、娘は、ねだることはありません。
なので、息子にたかられた額と同等額で、たまに欲しいものを
聞いて買ってあげます。

今日、漫画の立ち読みをしている後姿を見てたら
ついついいじらしくなって、買い与えました。

毎回毎回、「買って」「買って」攻撃されると、うんざりするんですが
、ねだらない娘には、気持ちよく買ってあげようという感情があるんですよ。
これって、えこひいきなんでしょうか？

色弱・近視の子供にメガネを作ったら、、、結果

両方の視力、裸眼０．６の息子。
近視がすすみ、メガネを作りました。


で、心配だったのが、今まで黒板のチョークの色で「ピンクが見づらい」と
訴えていた息子。
白色のチョークの文字は見えるのに、ピンクの文字は見づらいということだったので
視力の問題ではなく、色弱の問題だと判断。
学校側に事情を話し、できるだけピンクを使わないようにお願いしてきました。




メガネをかけて、矯正視力が上がったら、どうなるんだろう？という疑問。
眼科のお兄ちゃんは、「一般の人と同じ色に見えなくても、多分、色の違いは識別できるはずだから」
という話をしてくれました。
ただ、色弱の個人差ありますからね。
実際に、メガネをかけてみないと１００％そうだとは断定できないんですよね。

不安ながらも、メガネを学校に持っていかせると、、、、。



おおぉ〜！！！！！！！！！！！！！！！！！！！


白・ピンク・黄色・青・緑・茶色
すべてのチョークの識別ができました！！！！

もちろん、一般の人に見えている色と同じ色ではないものもあります。
が、色名をあてる問題ではないし、情報の区別が色分けでも可能になったということが
親としてうれしいんですよ。

担任の先生が「メガネをかけたら、色弱が矯正される（言葉が悪かったらごめんなさい）」と
思い込んでそうだったので、そこだけは、伝えましたが。


ふだん、授業では使わないけど、学校にあるすべての色のチョークを持ってきて
調べてくださった先生、ありがとうございました。
感謝です！


もっと早くメガネを作ってやればと、後悔、、、。
だって、まったく気がつかなかったしね。

職場にて

最近、とくに気になりだしたのが、加齢臭。
いえ、私ではなくて、お客様。不特定多数のお客様と接するのですが
年配の団体さまとなると、あちこちで、、、。
ひどいときは、「勘弁してよ」と思うことも。
もちろん、絶対、口にも顔にも出しません。
そこ数時間、ひたすら我慢します。

パパも年をとると、こんな匂いがするのかしら？

２型３色覚

先日、息子と一緒に眼科に行ってきました。
事前に、検査担当のお兄ちゃんに
色覚再検査、めがねの処方箋と依頼していたので
受付後、すんなりと検査のところへ。


まずは、視力検査。息子にあうだろう度数のめがねをかけ
石原式検査。
後ろからのぞくと、息子に見える数字と見えにくい数字とが
わかります。
検査のお兄ちゃんは、息子が答えた数字を紙に記入していきます。


その後、パネルＤ−１５。
これは、前回検査したのかなぁ？私の記憶にまったくない。
最初に１個置かれた色から、近い色を順番に並べていくやりかたなんだけど
これも、息子の並べたものを、紙に記録。
これを２回。


最後にアノマロスコープ。
顕微鏡みたいな形で、どんな内容なのかは
検査している本人しかわからないようで、隣にいても
わかりませんでした。


結果、軽度の２型３色覚ということでした。
緑に弱いという話でしたが、たまたま受付のところに
おかれたＴＶの画面で、息子がオレンジの番組タイトルが見えにくい（何が表示されているかわからない）と
いうことに気づき、そのことを質問したのですが、
「教科書的な回答しかわからない」ということでした。
同じ画面での、もっと小さい文字（白色）は読めていたので
視力の問題ではなく、色弱での部分なのでしょう。


これからめがねを作りに行き、あとは学校で、今まで見えにくかったチョークの色が
どう見えるのか興味があるところです。

凝り症？ 負けず嫌い？

和装のヘアセットが不器用でできない私。

ネットで調べたり、和装のヘアカタログを見て研究したりと
大忙し。

で、毛たぼを購入。おまけに、ウイッグも購入。

ついでに、三面鏡も買おうかと、思案中。
やっぱり、後頭部が見えないと、難しいのよね。


がんばろー。