初志の会・東海集会（岐阜）が無事終了しました。
東海集会に参加いただいた、先生方、
提案いただいた先生方、
そして、
実行委員をしていただいた、岐阜の先生方、
お疲れ様でした！
50周年にふさわしい素晴らしい集会になりました。
◆座談会
「初志の会５０年、私が考える問題解決学習能力とその育成」
〇司会 柴田好章先生（名古屋大学）
〇パネリスト 外山 明先生（静岡県）／渡辺富士夫 先生（愛知県）
西 良孝先生（三重県）／赤塚 邦芳 先生（岐阜県）
今回は、現職を退かれた先生方に登壇いただき、自らの実践と、問題解決学習について語っていただき、柴田先生が位置づけをしてくださいました。
印象に残った言葉
・問から問といがうまれる実践（外山先生）
・核心は徹底した具体と、子どもの姿。（渡辺）
・その子ｍの老後に何を残せるか（西）
・一番分かりにくくかったのが初志の会。一番最後まで続けたのが初志の会（西）
・自分が人とつながることが生きがいになる。（赤塚）
◆上田薫先生ご講演
「事をとらえるに深くあれ−学校再生のために−」
・野球でボールをとらえるとき、引き気味にとらえる。子どもが授業で、物事をとらえるとらえるときも、引き気味にとらえることが大切。がむしゃらにやらせていないか。
・とらえさせる内容だけでなく、ものごとをとらえようとする側の体制はどうかを考える。
・食品偽装問題−まず、自分の舌を鍛えること。
・薄っぺらなものは通用しない。
・問題解決学習は、問題をとらえるだけではいけない。
・王選手は、１日１０００回バットを振ったというが、ただ振っただけではない。考えて工夫しているはず。
・「人間を育てる」事が仕事。環境問題が深刻になっている。書き取りだけをしていていいのか。「おかしい」と思う子を育てる。
今年８８歳になられる上田先生に東海集会にきていただけたこと、嬉しかったです。一般的な理解を越えたところに、本質がある。本物は通用する。私の心に響きました。
◆分科会
小１生活科 富士宮市立北山小学校 吉田 先生
小３社会� ヾ�阜市立長良東小学校 伊藤 先生
小３社会�◆仝翕他貉堽�御殿場小学校 佐藤 先生
小６社会 桑名市立多度中小学校 後藤 先生
中３公民 安城市立安祥中学校 松永 先生
特別支援 愛教大附属養護学校 峠 先生
授業記録をたっぷり読み込むことができたでしょうか。
子供もの見方を広げることができたでししょうか。
◆ミニ講演
「美濃国それとも御野国，あるいはまた・・・」
講師 岐阜県歴史資料館 小川 敏雄 先生
奈良時代、美濃は三野国、御野国などの使い方があった。その変遷を説いてい ただいきました。ありがとうございました。
◆岐阜の先生方の素晴らしさ
ご協力いただいた岐阜の先生方のチームワークのよさ、感心しました。
きっと、授業も素晴らしいだろうと、思いました。
また、岐阜未来会館の会場、素晴らしかったです。
岐阜ＦＣの事務局が5階に、グッズが1階にありました。
東海集会に参加いただいた、先生方、
提案いただいた先生方、
そして、
実行委員をしていただいた、岐阜の先生方、
お疲れ様でした！
50周年にふさわしい素晴らしい集会になりました。
◆座談会
「初志の会５０年、私が考える問題解決学習能力とその育成」
〇司会 柴田好章先生（名古屋大学）
〇パネリスト 外山 明先生（静岡県）／渡辺富士夫 先生（愛知県）
西 良孝先生（三重県）／赤塚 邦芳 先生（岐阜県）
今回は、現職を退かれた先生方に登壇いただき、自らの実践と、問題解決学習について語っていただき、柴田先生が位置づけをしてくださいました。
印象に残った言葉
・問から問といがうまれる実践（外山先生）
・核心は徹底した具体と、子どもの姿。（渡辺）
・その子ｍの老後に何を残せるか（西）
・一番分かりにくくかったのが初志の会。一番最後まで続けたのが初志の会（西）
・自分が人とつながることが生きがいになる。（赤塚）
◆上田薫先生ご講演
「事をとらえるに深くあれ−学校再生のために−」
・野球でボールをとらえるとき、引き気味にとらえる。子どもが授業で、物事をとらえるとらえるときも、引き気味にとらえることが大切。がむしゃらにやらせていないか。
・とらえさせる内容だけでなく、ものごとをとらえようとする側の体制はどうかを考える。
・食品偽装問題−まず、自分の舌を鍛えること。
・薄っぺらなものは通用しない。
・問題解決学習は、問題をとらえるだけではいけない。
・王選手は、１日１０００回バットを振ったというが、ただ振っただけではない。考えて工夫しているはず。
・「人間を育てる」事が仕事。環境問題が深刻になっている。書き取りだけをしていていいのか。「おかしい」と思う子を育てる。
今年８８歳になられる上田先生に東海集会にきていただけたこと、嬉しかったです。一般的な理解を越えたところに、本質がある。本物は通用する。私の心に響きました。
◆分科会
小１生活科 富士宮市立北山小学校 吉田 先生
小３社会� ヾ�阜市立長良東小学校 伊藤 先生
小３社会�◆仝翕他貉堽�御殿場小学校 佐藤 先生
小６社会 桑名市立多度中小学校 後藤 先生
中３公民 安城市立安祥中学校 松永 先生
特別支援 愛教大附属養護学校 峠 先生
授業記録をたっぷり読み込むことができたでしょうか。
子供もの見方を広げることができたでししょうか。
◆ミニ講演
「美濃国それとも御野国，あるいはまた・・・」
講師 岐阜県歴史資料館 小川 敏雄 先生
奈良時代、美濃は三野国、御野国などの使い方があった。その変遷を説いてい ただいきました。ありがとうございました。
◆岐阜の先生方の素晴らしさ
ご協力いただいた岐阜の先生方のチームワークのよさ、感心しました。
きっと、授業も素晴らしいだろうと、思いました。
また、岐阜未来会館の会場、素晴らしかったです。
岐阜ＦＣの事務局が5階に、グッズが1階にありました。
