日々是真剣勝負!

若輩教師による日々の奮闘記です。

5/29

2012-05-29 | Weblog

朝は陸上練習。
運動会が終わったので、通信陸上メンバー中心の練習に切り替え。
自分も今回は子どもと一緒に汗を流す。
担当の先生の指導はとても勉強になる。
一緒に体を動かせば、その何倍も勉強になる。
疲れるけど。



朝の会、子どもたちの立派な態度。
運動会疲れなどみじんもない。
頼もしい。
親御さんからの運動会の感想用紙。
初日からたくさん届く。
一枚一枚に目をとおし、感激。
子どもの成長を伝えられて良かった。
あとは、教職員のチームワーク。
これに言及されている親御さんの多い事多い事。
嬉しい事だ。本当に。



久々に、授業をゆったりと。
子どもたちとのやり取りも楽しい。
やっぱりこうでなくちゃ。
授業って楽しいなぁ。



昼休み。
女の子達から鬼ごっこを誘われる。
なんとあの乙女な女子全員が体育館に集結していた。
そして「氷鬼」
先生、◎○さんとじゃんけんしてください。
はい負けー。先生の鬼デース。

なんかハメラレタ気がするが、1対14の絶望的な「こおり鬼」(笑)
でも、女子一人一人がとてもよろこんで走り回っている。
まぁいいかぁと思いながら、とにかく一人一回はしとめることを心がけて、
鬼ごっこ。
疲れたけれど、楽しかった。

組体操で、子どもたちの絆もさらに深まったと思う。



放課後は陸上練習。
ボール投げ。
だいぶ記録も伸びてきた。
フォームも周りの先生がたに褒められる。
本番まであと6日。
がんばれ、子どもたち。



夜は仕事。
運動会の作文にたくさんのコメントをつける。
非生産的で、自己満足な仕事だという事は分かっている。
でも、やっぱりたくさん感想を書いてあげたい。
子どもたちは、作文帳を返されると、食い入るようにいつも読んでいる。

自分も週案が校長先生から返ってくると、やはり速攻で読む(苦笑)
疲れるけれど、やりがいのある仕事。



地区社研のフィールドワークの仕事。
いろいろ言いたい事、考える事はあるが、まずは動く。
そうして自分をゴリゴリと鍛えていく事が大切!
事務局とはそういうものだ。


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思考を促す社会科授業(9)

2012-05-29 | 思考を促す社会科授業
 社会科授業の学習過程に、【読み取り】【再構成】【表現・説明】
【話し合い】といった言語活動を位置付けることで、児童の思考は
促されていきます。
 前回は、読み取った情報を【再構成】し、社会的事象の意味を解
釈するところまで紹介しました。そして今回は【表現・説明】です。
社会的事象の意味を、自分の言葉でまとめていく活動となります。

 ところで、「上記四つの言語活動はそれぞれが連動している」と
いうことを、先の連載で述べました。情報の読み取らせっぱなし、
解釈させっぱなしではいけないということです。つまり、ここで大
切になるのが【表現・説明】なのです。
 読み取って再構成した知識を「自分の言葉でまとめる」ことで、
学習内容が咀嚼され、解釈も深まり、社会的事象が自分のものとな
ります。学習事項を振り返る事で、読み取った知識の定着も確実に
図られるのです。
 
 ではそんな【表現・説明】には、一体どんな活動があるのでしょ
うか?今回は四つの例を提示しながら説明します。

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1)「課題に正対する」まとめ

2)「新聞作り」によるまとめ

3)「地図作り」によるまとめ

4)「もし?ならば・・・」という仮定で考えるまとめ
==============================

 一つは、「課題に対するまとめ」です。読み取った情報を再構成
させ、自分なりの考えを付与し、ノートにまとめます。授業の感想
を書く活動などは一番簡単で継続性のある方法です。授業で感じた
事を文章化するだけでも、知識の定着に十分つながるのです。慣れ
てくると、「学習した重要語句を使って30字以内でまとめる」と
いうように、負荷をかけていくとよいでしょう。

 一つは「新聞」です。調べた情報を新聞にまとめます。様々な事
象をそれぞれ記事にして、一枚のものに収斂させていくのです。写
真やグラフも当然入ります。調べた内容についての感想もまとめら
れます。レイアウトにこだわりながら、楽しく学習ですることで、
知識も再定着していくのではないでしょうか。

 一つは、「地図」です。調べた事象の内容を、地図にまとめてい
きます。学区の地図でも、スーパーマーケットの地図でも、公共施
設内の地図でも、様々な活動が考えられるでしょう。そしてそれら
の地図中には、様々な情報が書き込まれていきます。それらを整理
しながら、自分の感想や気づきをちりばめ、まとめていきます。

 最後は、「もし?ならば・・・」という仮定で、社会的事象に対
する自身の考えをまとめる活動です。
 例えば、5年生の自動車工業の学習を終えた段階で、このような
【表現・説明】の活動を行わせます。
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10年後の自分に、車選びのアドバイスをする手紙を書きましょう
==============================
 子どもたちは、「環境に優しい車を!」「安全な車を!」「一台
作るまでに相当な手間がかかっているから大切に乗ってください」
など、実に沢山のことを書きます。しかも、未来への自分への手紙
です。楽しんで書くのではないでしょうか。
 しかし実は、楽しむだけではなく、既習事項を生かして「自分の
こととして」まとめているのです。こうやって、知識も重層的に定
着していくと考えます。

 このように、【表現・説明】する事で、
==============================
・自分なりの解釈を加えながらまとめる
・学習を振り返る事で、知識の定着をはかる
==============================
ということをねらっていきます。そしてこの活動で得た知識や成果
物(地図/新聞等)を活用し、周りの友達との交流【話し合い】を
図ります。そこから、さらに多様な考えに気づいていくのです。
(これについては、次回に述べます。)

 一単位時間及び単元全体の中で、【表現・説明】する活動を積極
的に取り入れ、知識の定着をより図っていきましょう。
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代休

2012-05-28 | Weblog
運動会代休日。
長男と長女は幼稚園へ。

妻と次女3人で、買物&食事。

食事もゆったりと、

ビールも飲んでしまった。
大ジョッキと中ジョッキ。。。

でも、こうやって妻と二人で
(ちびちゃんもいたが)
ゆったりと話しながら外食&酒を飲めたのは、
超久々。
たぶん長男が生まれてからは初めてではないだろうか?

子どもがいないころの二人だけの生活を思い出して、
いろいろ語り合ってしまった。

1歳の次女もおりこうさんにしながら、
カレーを食べていた。

こんな機会は当分ないのかなぁと思いながら、
しみじみとビールを飲んだ。


そのときのくわしい写真は、facebookにて紹介。


プライベートな事はfacebookに紹介するようになったことで、
家族の様子を定期的に記録できていて、
見返すと、家族の成長がよく分かるようになった(苦笑)
ものぐさな自分にとっては有り難いツールだ。
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H24 大運動会

2012-05-28 | Weblog

前夜までの雨。
0時過ぎは大雨。
さすがに焦る。
朝6時過ぎに出勤。
校庭は湖状態。
多くの父兄、同僚がすでに水とりをしていた。
自分も汗を流す。



天気は快晴。
ほぼ定刻通り、運動会が開始。
朝の会で、子どもたちと、鬨の声。
ここまで絶叫した事は今までないくらい(苦笑)
子どもたちも一生懸命。
今日はとにかく真剣勝負。



自分は応援団指導&児童会指導。
そして、メインの組体操の補助。
子どもたちはとても一生懸命。
応援の子たちはみんなかわいい。
応援賞をもらって、みんなでよろこび合った。



組体操。
この取り組みで、我がクラスの結束はさらに深まった。
本当にいい取り組みだった。
その感謝の気持ちを込めて、子どもたちを送り出す。
すばらしい発表、すばらしい態度。





※↑すべて、総練習前日の写真。
 (のちほど、当日の様子をアップ予定)




最後の退場は、教師が退場門で子どもたち一人一人とハイタッチ。
戻ってくる子どもたちの表情がとてもすばらしかった。



運動会終了後、反省会。
6学年チームは5名全員が出席。
そこで、いろいろな話をする。
本当に楽しい一時。
また、多学年の先生や担任外の先生とも
たくさんの情報交換。

最後は6学年の先生5名が肩を組み合って、学年長の合図のもと
===================
俺たちはチームだ!
これからもがんばっていこう!!
===================
と気合いを入れた。
本当に素敵な時間。
なにより、面白かった。
すばらしい集団の中に所属させてもらっている幸せ。
ありがたいことだ。



2次会、3次会と宴は続く。
貴重なお話をたくさん伺えた。
特にも、以前から詳しくお話を伺いたいと思っていた先生から
たくさんの示唆に富むお話をいただいた。
とても有り難かった。
やっぱり素敵だ、この職場。

本当は2次会で帰る予定が、、、
「しん先生、まだ帰りませんよね!?」

・・・「30分一本勝負だよ!」という約束で3次会まで。
組体操主担当のK先生の労をねぎらう。
彼から今回もたくさんのことを学ばせていただいた。
これもまた、楽しい一時。



同僚からいただいた沖縄土産のウコンを飲んだおかげで、
翌日はまったく二日酔いが残っていなかった!
感謝!
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運動会終了

2012-05-27 | Weblog
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明日は運動会!

2012-05-25 | Weblog
明日は晴れる事分かっているのだけれど、
今の雨、早くやんでほしい。

うちの校庭、水はけ悪いんです(涙)


たのむぞ〜〜
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2012-05-24 | Weblog
運動会総練習

教え子達の組体操で
はからずも涙が・・・。


給食時間子どもたちに
「先生、泣いてましたよね」


・・・しまった。


タイミングを間違えた(苦笑)


本番のハードルがさらに高くなったんだぞ!


子どもたちには話した。

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facebook

2012-05-24 | Weblog
世の中の先生方は、
とにかくfacebookに登録(?)し、
北海道の堀裕嗣先生の記事を
拝読すべきだと思います。

学ぶ事が本当にたくさんあります。

私のブログをご覧になっている方々にも
心の底からお勧めします。

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・・・くそ〜〜〜っ

2012-05-24 | Weblog
平清盛のHP
見てしまった。。。

これからの話のダイジェストも動画でアップされてた・・・。

見てしまった。。。


あまりにも面白いから
原作本とかそういうの一切無視して視聴していたのに。。

案の定妻には
「私には絶対に言わないでね」
と言われてしまった。



・・・かなりリアルに
無 念 だ 〜 〜 〜 〜 

もう公式HPも見ないぞ!!

それくらい面白い、平清盛。

日曜日は「保元の乱」

このドキドキ感ったら、ない。
本当に楽しみだ!!!



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早めに

2012-05-23 | Weblog
明日は胃がん検診。

酒も飲めないし朝も早いし、
疲れているし、、、

で、今日は早く寝よう。

運動会練習の様子は
facebookにて。

たくさんの「いいね!」をいただいて、うれしい。
こどもたちのがんばりを
たくさんの方々に認めていただいているような気がして。
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