アソシエイト・ディソシエイト・反転現象 アドバンス2講（１）

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　保健室コーチングアドバンスコース北陸1期　第2講が始まりました。

　今回は　ＮＬＰワークの基本中の基本　アソシエイトディソシエイトを徹底的に理解し、保健室で実際に活用していただくための　トレーニングが満載です。

　まずは　観察力トレーニング　非言語メッセージを読み取り　本音を見抜くトレーニングやＶＡＫをに関するトレーニングなど　ベーシックの内容を一歩深めたトレーニングです。

　クライアントを　アソシエイトさせたり　ディソシエイトさせる　ということだけでなく、養護教諭自身が　どの状態にあるのか？ということも　大切なポイントになります。

　そんな基本的なワークを重ねていきます。

　実際に保健室で　子どもたちが短時間で　落ち込みから回復するディソシエイトワークの練習をしました。すでに　ベーシックコースでお伝えしているワークですが、

　深い理解をしたうえでのワークは　格段に気付きが違います。

　アソシエイトから抜けきらない人を　ニュートラルな視点に戻すには？

　クライアントがアソシエイトしているのか　ディソシエイトしているのかを見分ける観察力、感性とは？

　アソシエイト、ディソシエイトが　深く理解できると　状況に応じて自分でワークを組み立てることができるようになります。

　事実、これまで　ベーシック修了生、アドバンス修了生から　いろいろな柔軟な対応例の報告があります。

　今日は　基本的ワークを中心に行いました。

　2日目の　明日は　応用ワークのトレーニングを行います。

　さて、最後の15分は　「反転現象」についてのワークを　やっていただきました。

　今日、おこなったフィジオロジー(身体の使い方）のワークで

　クライアントの体に触れる養護教諭の状態が　クライアントにどのように影響を与えるのかを　実験しました。

　この際に　対応する養護教諭が、自信がない状態や自分が受け入れられない状態で　クライアントに触れるのと　自信を持って触れるのでは　クライアントが受ける感覚が全く違うというのを　二人ひと組で体験していただきました。

　そんな中、マイナスの状況を「快」と感じ　プラスの状態を「不快」と感じる受講生さんがありました。

　これは　「自己否定感が強い」「自分が嫌い」などの状態の人が　相手のマイナスの想いをキャッチして　無意識レベルで共鳴するために起きます。

　こういう状況にあると時は　「好き」と思うものを嫌がってしまったり　「嫌い」なものを好きと思ってしまったりします。これが反転現象です。

　そんな馬鹿なと思うかもしれませんが　結構　こういう人が多いです。

　それを確かめるワークをやると　本当に　身体が正直に本音を表現します。

　プラスのものが怖くて　思わず硬直したり　
　
　ほしいと思っているものを取りに行けなかったり

　本当に　見ている人たちから「えーーー！」の声が出てくるような　結果が出ます。

　そして　自分を受け入れる状態をつくって　やると　これがちゃんと正しい反応に戻ります。はたから見ていると　ものすごく不思議です。

　つまりは　「すべては自分が発信源」　｢状態が成果を決める」　ってことになるんですね〜

　明日は　何が起きるかな？楽しみ　楽しみ！！！

　　


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何かができる、何かをやっている、ということが大事なのではなく 内側を整えること

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　2月8日は　女性グループ「ハートリング」さんの　勉強会の日。

　今回は　この1か月のできごとのシェアからはじめました。

　そして、・・・多くの方が　「2月3日」に　これまでとは違うパターンのできごとなどを体験していらっしゃいました。

　2月3日に　町内会の大きなお役が回ってきた！
　2月3日に　これまで続けていた習い事にたいして、全く違う考えが出てきて　少し距離を置こうと決意した
　2月3日に　ずっと気になっていた部分を切除する治療を受けた

　　など　いろいろな声が上がっておりました。

　　
　メンバーさんとのやり取りをしながら　こんなシェアをしてくれたかたがありました。

　「ずっと、何かやらなきゃ。外側から見て　幸せそうに見えることが幸せの基準だと思っていました。でも　今は　もっと内側の豊かさが大事だとわかってきました」

　そう、まさに　このハートリングさんの勉強会では　内側としっかり取り組むということを　この1年間やってまいりました。

　この日はは　2012年の節分から　何が変わるのか？というお話から始めました。

　これまで　　無意識の裏側に合ったものが　前に出てくるようになるよ、というお話です。そのことが　みなさんの現状とリンクすることがあったようです。

　出来ない自分の裏にある　｢本当は出来る自分」を　ちゃんと表現しなさいって　いう状況を迎えたり
　
　がんばって　がんばって　「出来る自分」を作り出してきた人が　ちょっと　休めよって　状況になったり

　なんでもやりたい！という意欲満々の自分が　「どうでもいいや」っていう　裏側の「実は何にもやりたくない〜」が出てきてしまったり

　がまんに　がまんをかさねて　いい人やってきた人が　本音を言わなくてはならない状況になったり

　・・・と、

　人によってさまざまです。

　2月3日に　突然起きるっていうことではなく　この日が切り替わっていくターニングポイントです。

　これから　徐々に　変化が起きてくると思います。

　人の潜在意識だけでなく　企業や組織の裏側も表面化してくるということもあると思います。

　「豊かさ」「成功」の意味も変わってくるのかもしれません。

　　


　このハートリングさんとの　勉強会も　3月で終了します。

　1月からは　最後のまとめとなる内容で進めています。

　2月の勉強会では

　現在ストレスを感じていることについて　尺度を用いてチェックし　それについて　ワークをしました。

　ＮＬＰの手法を使った　シンプルなワークですが

　「ストレスだと感じていたこと」について　客観的視点を取り戻すことで

　解決策を発見したり、ストレスが和らいだり・・・という体験をされていました。

　大がかりなワークでもないので　いつでも　自分でできるやり方ですし、家族の方にやってあげることもできます。

　しかも　あっという間に　落ち込みのスパイラルから抜けることができます。

　いよいよ3月はラスト

　この1年間の　メンバーさんの変化はすごいです。

　自分の思考、想いの流れが　現実を作っているのだということを　

　身をもって体験された方々でした。

　巷の　成功哲学で言われる　思考が現実化する　という内容ではなく

　いつもで　自分が　現実を変えていくことができるんだということを

　ご自身の日常での変化を通して　体感された方々でした。

　この素敵なメンバーさんと　今後も　何らかの形で　関わっていきたいなと思います。

　ハートリングのみなさん　次回　最終回　どうぞよろしくお願いいたします。

　
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死にそうな体になっておりました。

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アイシンの波動ワークに行ってまいりました。

　途中からの参加になりましたが、いやー　濃かった！

　東京でのワークは　名古屋とはまた一味違った　楽しさがあります。

　名古屋の波動メンバー　ちとちゃんも　参加！

　丁度　到着していた時には　最新の「うまれなおし」ワークが始まっておりました。

　これまでに　何度か　様々なバージョンでの　生まれなおしをしてきました。

　先生方は　受講生の状態で　課題が残ったことに関して、現在の天文学的な流れ　エネルギーの流れなど　を見ながら　次の会には、実に的確なワークとして　提供してくださいます。

　なので　毎回　毎回　ワークが進化しいているんですね。そして　想いもよらなかったところから　おおもとの原因を引き出したり、深い部分のブレーキをはずしたり・・・・

　小窪先生は　元元　理系の方で　腕のいい　ＳＥ（システムエンジニア）など　コンピュータ関係のお仕事をされていた関係で　理論が非常に高度で（時にわからん）　システマティックにつーか　構造的につーか　何度か聞いて　「あー。それってそういう意味だったんか」と理解します。

　なので　波動っていう名前だから　スピリチュアルなエネルギーで人をなんとかするっていうイメージは持たれないほうが　よいと思います。　実に　現実的です。中途半端にきれいごとの「愛」なんていうことは　おっしゃいません。⇒なので　そこは期待しないほうがよいです。（笑）
　
　（ちなみに　世間の多くで言われる　「愛」は　じつは　「恐怖」です。「愛」を連発する人こそ「恐怖」だからね。「愛でつながっている」のではなく「恐怖でつながっいる」ので結束が固い）

　ま、それは　それで　あってもよいのです。いろいろなものが　存在してこそ　楽しいのですから。

　でも　そんなのが　なんか違うんちゃう？？って　感じはじめた人は　波動に来ると　面白いかもです。

　さて、話をもとに戻します。

　それで、ワークでは、交感神経優勢の状態と　副交感神経優勢の状態の　それぞれの状態で　生まれなおしワークをしました。

　カラダが出す反応が　まったく違っていて　なんじゃこりゃー！でした。

　そして、各自の生まれ直しが終わって

　それぞれの　課題へのアプローチに移りました。

　んで、私は　前回名古屋でやった　「残り３％」の続きです。どうも　動き出すのにもたもたしていて・・・・

　そんで　また　「妄想族」になっていることに気づき、小さな一歩が決まりました。

　でも　それで許してくんないのが　波動ワーク。自分では　「アーやることわかったし　すっきり」って思っても

　「まだ、あるよね〜」なぁんて　恐怖の笑顔のツッコミ。

　そして、またまた　いつもの課題が前に！！

　今回のは　びっくりでした。うわー、私　こんな感情残ってたの〜でしたわ。

　「今までのやり方じゃなくて　もっと違うやり方」って　単なるビジネスの手法とかセミナーのやり方とか　そういうことだけじゃなくて
やっぱ人生全体を見渡した　生き方につながっているんだね。

　なっとく　すっきりのワークでした。

　そんで　そんで　

　翌日は　千葉での仕事を終えて、再びアイシンへ。今度は　個人セッションです。

　体のほうは　絶対へんだってずっと感じていたので　お願いしました。

　初めは　「姫ちゃん　何にも問題ないんじゃない？」って　小窪先生も　言ってたんだけど

　いろいろ話をして　体の調整に入ったら　「なんじゃこりゃー」って　感じで・・・・

　バキバキになっている背中とか　首とか　超していただいて　

　最後の　呼吸法とエネルギー調整では　またまた「なんじゃーこりゃー」って　小窪先生

　こんなに長く　呼吸法やったの　初めてくらい　続きました。

　以前　調整して　解放したはずのものも　副交感優勢にしてみると　まだまだ残っていたり

　「あ〜　やっと抜けたね。からだのエネルギーまわりだしたよ」って言われた時に　体中があったかくなり。。。。

　とにかく　自分でも　体の中の　「詰まり」が　流れ出た感じでした。（悪霊とかそんなんじゃないですよ！波動ではそんなものは扱いません）

　「ほっといたら　多臓器不全でしんじゃうよ」と　ぼそっと・・・・ぎょえ〜！！！

今年の　 2月3日の節分以降、深い部分にあるものが　表に出てくるので　

　これまで　交感神経優勢の状態だけで　調整するやり方から　副交感神経優勢の状態にしての　調整も必要になったのだそうです。

　私の受講生さんも　多くが　今　「裏側にしまってあったもの」とむきあう時期に来ているみたいで

　いろんなことが起きているようです。

　名古屋の3月波動まで　待たずに　東京まで行ってよかったです。

　今日は　カラダが柔らかくなって　前屈したら　くにゃくにゃでした　アー体が　楽〜！

　名古屋の　3月波動は　個人セッションはすでに　満席です。

　今回は　ぜひぜひ　ワークをお勧めします。

　最新のうまれなおしは　受け継価値あり〜！


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千葉県の養護教諭さんたちの「コミュニケーション」研究班で研修させていただきました。

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　12月にご縁をいただいた千葉県高校養護教諭さんの　「コミュニケーション」研究班の方々から　「再度、研修をお願いしたい」という依頼をいただき、「わーい！また千葉に行けるどー」と　大喜びで　いってまいりました。

　いつものパワポ使って、ワークやって〜　という研修ではなく

　「コミュニケーション」についての研究の方向性や　今後の取り組みの具体的手立てや　研究を進めるうえでのＮＬＰの活用などについて　アットホームな形で　勧める楽しい1日でした。

　こういうの　楽し〜！！！

　　
　コミュニケーションってことばじたいが　いろいろな意味を含んでいたり、とらえ方もまちまちなので　

　この研究を推進されるには　並々ならぬ　ご苦労があったようです。

　でも、いろいろな実践の中で　この班のメンバーの養護教諭さんたちが　本当に自分たちの願いや　想いとむきあってこられた　
その真摯な姿に　とても感動しました。

　生徒たちの「コミュニケーション」という大きな課題のなかから　養護教諭さんのふとした「疑問」を　的確にとらえて　研究テーマとされていらっしゃいました。

　2度も仮説を覆した　アンケート結果には　じつは　すごい課題が見えていたのですね。

　仮説を覆したことで　「なんだ〜」で終わらず　「でも　やっぱ　ここに課題があるのよ！」って踏ん張ってこられた　メンバーの視点。

　現場で　生徒さんたちをしっかり観察し　日常の中で　むきあってこられたからこその視点だと思いました。

　私は　特に研究に対して　どうのこうのといえるほどの　立場ではないのですが　(指導主事の経歴もありましぇーん）

　立場の違う人間として　「ＤＯ」ではなく　「ＢＥ」の部分でお伝えしました。

　最終的に　実際に現場で　研究を進める自分たちが　どうしたいのか？

　どうありたいのか？

　なにをしたいのか　何を得たいのか？

　目的を明確にし、研究に関わる人が　意思を持ってすすめていくこと

　午前中は　メンバーの先生方とともに　それを確認できました。

　午後は　今後の実践のために　活用できるＮＬＰの概念を　ワーク中心でお伝えしました。

　なーんか　とっても楽しかったです。

　準備していただいたお弁当も　山盛り　てんこ盛りの　わたしのような大食いには　ぴったしの内容。

　千葉、楽しい〜！　10月からの　保健室コーチングベーシック東京2期は　千葉開催にしようか？なんて　話しも飛び出しました！！！

　柏や南柏なら　赤坂も近いし(笑)


　本当に　楽しい時間を共有させていただいて　感謝感激です。

　みなさん　ほんとうにありがとうございました。

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教育催眠学会で「教育とＮＬＰ」の講座を担当させていただきました

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　2月5日　所属する「日本教育催眠学会」の総会＆研修会が開催されました。

　前日が仕事で　2日目からの参加です。

　資格認定研修の中の一つ「選択科目」として　「ＮＬＰと教育」の講座を担当させていただきました。

　1時間という短時間で　なんとかエッセンスをお伝えしたいと思いまして
あれこれ　考えておりました。

　やはり　アソシエイトとディソシエイトの概念が　ＮＬＰの教育的活用という視点からも大切な基本だ〜ということで　後半30分は　ディソシエイトとアソシエイトの概念の理解のためのワークと　それを使った「問題領域からの脱出」というのを　お伝えしました。

　今回　参加された方々が　教育催眠学会の　チョー偉い人がほとんどで、、、、、、

　きゃー、「ひっこめ若造！」なんていわれたらどうしようっと　一瞬思いましたが。。。。

　ま、いいか。

　私が　現職中から今日までに　実際に実践し　感じ　理解し　応用してつくりあげたものを　ただお伝えしようと、講座を進めました。

　前日の　犬山での公演もそうでしたが、

　本当に偉い人っていうか　すごい人って　マジ　柔軟です。

　学会の中でも下っ端の私の　講座を真剣に聞いてくださって　取り組んでくださって
終わったら　ちゃんと声までっかえてくださる。。。。


　本当にすごいです。

　そして・・・・

　みなさん　催眠誘導はおてのもの！っていう方々なので

　アソシエイトさせるのは　お上手なんですね。

　逆に　ディソシエイトという概念を　とっても珍しがって（？）楽しんでくださいました。

　そして　最後のワークでは　

　多くの方が　苦しみにアソシエイトしている状態から　ディソシエイトすることで　客観的視点を取り戻すことができるという体験をされました。

　根本的解決ではないですが

　「くるしいなぁ」が「大した悩みでもないか」に　変わるだけでも　学習への意欲はかわります。

　もっともっと　たくさんのワークもご紹介したかったのですが、

　時間もなく　残念です。

　来年度は　栃木での開催です。

　楽しみです！！！！

　みなさんありがとうございました。

　今回の最後の講座、資格認定のための必須科目　「催眠誘導中級」を受講するつもりでしたが　（しかも　講師は　理事長　鶴先生！！！）　

　赤坂に向かうため　断念。


　来年こそは　受講するぞー


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犬山 あったかい！

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　2月4日　犬山市ボランティアの集い（犬山市ボランティア協会主催、犬山市教育委員会後援）　の　講演をさせていただきました。

　犬山のボランティア教会の方はもちろん、手話通訳の方、要約筆記の方。。。。本当に自分のできることを　喜びに変えて　活動していらっしゃる方とたくさん出会いました。

　本当に素敵ですね。

　そして、午後から　手話落語をされた　交遊亭楽笑さん

　もともとは　市役所で福祉関係をされていたそうです。

　本当に自分がやりたいと思ったことを　カタチにされ　そして　人生を楽しんでいらっしゃる。。。。

　関西弁大好き お笑い大好きの私は　午後は　楽笑さんの　手話落語にわらいこけながら、楽しく手話も学びました。
　
　なにより　楽笑さんの生き方、あり方からも　たくさんの学びをいただきました。

　そして　さらにさらに。。。。

　ふつうなら　通り一遍のあいさつでおわってしまう　県会議員さん　市会議員さんが　ほ本当に　市民の目線で　物事を見ていらっしゃるそのあり方にも　学ばせていただきました。

　犬山って　あったかいですね。

　伝統を守りつつ　もっともっと　そのよさが広がって　いくといいなぁと思います。

　みなさん　ありがとうございました。

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小学生からかわいいお手紙が届きました。

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　先日おじゃました　岡崎市のＡ小学校から　子どもたちのかわいいお手紙が届きました。


　Ａ小学校の　学校保健委員会で　小４〜６年生の子どもたちに　「みんなでハッピーコミュニケーション！〜ひみつは脳にある〜」
というテーマでお話をさせていただきました。

　お話と言ってもゲームやワーク満載で　子どもたちは　本当に　目を輝かせて集中してくれました。

　お手紙には　当日の感想が描かれておりました。

　「自分の悪いところじゃなくていいところを見て　幸せに暮らせばいいんだとわかった」

　「気持ちよいことばをつかうと友達が増えるから自分もきもちいい」

　「自分もともだちもよいところをたくさん見つけたい」
　
　「勉強できないとか　決めつけてはいけないと思った」

　「先生の話が面白くてわかりやすかった」

　「ことばづかいで人生が変わると聞いてびっくりした」

　「脳は一つのことに集中すると周りが見えなくなり、勘違いも　いじめも　その中で生まれてくるんだと分かった」

　「口ぐせをかえることで　幸せな生き方ができると聞いて　自分の口癖も直してみたいと思った」

　「他人に言っていることばは　自分にいっていることばってきいてびっくりした」

　などなど、

　小学生なりに　とても純粋に　受け止めてくれました。

　ことばが現実をつくり　人生を創る。

　こんなシンプルで素敵なことを　たくさんの子どもたちに　伝えたい。
　
　そして　それを　実践し伝えていく大人たちが　増えますように。

　

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8月と10月に開催したNLP言語アプローチ研修では　NLPの言語のとらえ方を学び　言語でのアプローチを学んでいただきました。
　今回は、保健室コーチングの資格コースでお伝えしているワークもとりいれながら　保健室や教室、家庭でも活用できるNLPの概念と手法をお伝えします。　詳細は　http://nagoya-nlp-edu.jp/959

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学びを現場で使いこなす柔軟性 受講生さんたちのチャレンジ

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　保健室コーチング・ママンコーチング　の背景理論は　ＮＬＰ心理学です。

　養護教諭が　保健室という現場で　あるいは　自分の人生というステージで　ＮＬＰを役立てるための　理論と手法を学びます。

　多くの受講生さんたちが　

　「コースや講座で学んだことを　現場で　こんなふうにやってみました」と　いろいろな報告をくださいます。

　学んだやり方をそのまま　正しく使うことが大切なのではない。あなたの現場で　無数の場面の中で　より効果的なやり方で　柔軟性を持って使うことが必要」

　私のＮＬＰの師匠　山崎啓支さん（ＮＬＰラーニング代表取締役）は　常に　そういって　受講生に　スキルそのものよりも　そのスキルがどうして人を変化させるのかを

　本当に　丁寧に　繰り返し　伝えてくださいました。

　「基本をどこまでも　掘り下げていくことが　柔軟性と創造性につながる」というのが
山崎さんの教えでした。

　つまり　１０００のスキルより　そのスキルを支える　「本質」を　徹底的に教えてくださったのです。

　そして　山崎さんのその教えのおかげで　私自身も　「養護教諭が活用するNLP」という視点から　保健室コーチング・ママｍンコーチング、エンパワーメントＮＬＰ　という独自のコンテンツを　構築することができました。

　自分のセミナーの中でも　「現場で使える」「その場その場で　子どものライブを見て　必要な柔軟性を発揮できる」ことを　大切にしてお伝えしています。

　そのためには　１０００のスキルではなく　人間の変化の本質や　人間のしくみ　NLPのワークやコーチングセッションがどうして　その人を変化させていくのかを　深く理解する必要があります。

　ＮＰＯの時代から　ずっと　保健室コーチングを学び続けている方や　また、日々進化＆深化をしている　直近のアドバンスやＮＬＰのコースを学んだ方々が　それぞれの現場で　自らが　その場で必要なワークを編み出し　または　授業や　子どもへの日常の声掛けで　成果を上げていらっしゃる方があります。

（受講生さんたちの現場での実践を集めて本にしたいくらいです！）

　◆タイムラインの概念を　授業に活用された養護教諭さん

　◆なかなか意欲的に取り組めない学生に　ＮＬＰ的言語の活用で　行動化に結びつけた先生

　◆渋る幼児の行動を　ＮＬＰ的言語の活用で　意欲的な行動へ導いた保育士さん

　◆緊張で胸がドキドキしている生徒を　ＮＬＰの基本的アプローチだけで　わずか３分で　平静を取り戻させた養護教諭さん

　◆問題の中にはまり込んで、カウンセリングを受けてもうまく改善が見られなかった生徒を　ＮＬＰのシンプルなワークで　問題領域の外にだし、自らの方向性を気づかせた　養護教諭さん

　◆断ること、人に頼むことができなず、ママンコーチングで状態管理を学ぶことで　コミュニケーションをスムーズにすることができたお母さん

　◆自分の「肩の荷」を下すことで　知らない間に　子供の不登校が改善したお母さん

　◆年の初めに転倒した子どもに　ＮＬＰのリフレーミングで　意味づけをかえ、元気を取り戻させたお母さん

　◆担任とケンカをし、すごい剣幕で保健室にやってきた小学校低学年の男の子に　ＮＬＰの基本スキルだけで　落ち着かせ、教室に戻した世言う語教諭さん（１０分程度のアプローチです）

　◆ママンコーチングの「受け入れ」と「状態管理」を　ご夫婦の関係に生かし、お互いの歩み寄りを　成功させた女性

　◆肥満児指導に「スケーリングを活用したスモールステップコーチング」を活用し　成果を上げた養護教諭さん

　・・・・・・・・・・・などなど

　数えきれないほどの　現場での成果をお聞きしています。

　
　みなさん　本当にすばらしい。

　繰り返し学ぶこと。

　一つ一つの概念、理論が　ワークやスキルにどのように生きているのかを　深く理解すればするほど　

　柔軟性は増してきます。

　
　・2月18日（土）　保健室コーチング特別講座「教育現場における
NLPアプローチ」　（島根県出雲市）
　　http://nagoya-nlp-edu.jp/959

・2月26日（日）　保健室コーチング特別講座「教育現場における
NLPアプローチ」 （長野県安曇野市）
　　http://nagoya-nlp-edu.jp/959

・3月4日（日）保健室コーチング入門講座（名古屋）
http://nagoya-nlp-edu.jp/category/h_couching04

・3月24日（土）25日（日）　保健室コーチング基礎講座（愛知県岡崎市）
　http://nagoya-nlp-edu.jp/category/h_couching01

・3月3日〜　3時間×5回　ママンコーチング土日コース
http://www.heart-muscle.com/2037

・4月17日〜　2時間×8回　ママンコーチング平日コース【第5期】
http://www.heart-muscle.com/2035

・3月31日　　エンパワーメントＮＬＰ　入門講座
　　ハートマッスルトレーニングジムのＮＬＰを体験できます。
・4月14日〜　　エンパワーメントＮＬＰコース（7回）
　　ＨＰ準備中です。昨年の内容と感想を参考にしてください
　http://www.heart-muscle.com/806　昨年度の講座
　http://www.heart-muscle.com/1827　昨年度参加者の感想

年間スケジュールは　http://nagoya-nlp-edu.jp/schedule.html　　　　で確認してね。　
　

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ＮＬＰ活用講座 質問力アップ編 終わりました〜！

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　初の試み　ＮＬＰ活用講座　質問力アップ編　を終えました。

　今回は　愛知からの参加は2名　長野　島根　京都　石川　山口・・・と　全国各地からのご参加をいただきました。

　ＮＬＰ活用講座は　テーマごとに内容を深めていく単発講座です。


　いやー、濃かったですね。

　会場に来るまでに　無意識の抵抗にあった方、参加する前日から目が開かくなってしまった人い、セミナー中に　左目がかゆみだした人、肩や腰に痛みがある人　など　いろいろな症状がありました。

　人間のからだは　変化することに抵抗していろいろな状況を作り出すこともあり、

　または　その時の内面の状態が　体の症状となって　現れることがあります。

　最近は　そんなことは　当たり前に起きてくることが　わかってきたので　大丈夫と　心から思えます。

　身体の症状や起きている出来事にとらわれる必要はないということです。

　さて、今回の　質問力アップ講座

　こんな内容で行いました。

【午前中は主としてレクチャ―】

　（１）ＮＬＰとは　

　（２）教育の場におけるＮＬＰの有効性　

　（３）ＮＬＰにおける「質問」の効果性を支える脳科学理論

　（４）ＮＬＰにおける言語の構造と意図

　（５）子どもたちが抱える問題とアプローチの本質

　（６）ＮＬＰにおける質問アプローチの２つの方向性

　
【午後はワーク三昧】

（１）チャンキング（チャンクダウン　チャンクアップ）
　
　ガイドが解決しようなんて思わなくても　シンプルな質問で　気づきが起きました。

（２）コクボ・クエスチョン　

　シンプルな質問を繰り返すだけで　クライアントが自分の内面に向かっていき、本質的な問題に気づきます。多くのクライアントは、本質的な問題を無意識にすり替えてしまっていることがあります。
　この時に必要なのは　ガイドの状態管理。いかに　自分の状態をニュートラルに保つことができるか？そして、この状態のまま　傾聴ができるか？相手の感情に同化してしまうと　質問がとまっちゃいます。傾聴はスキルではなく　状態管理から始まります。スキルが　本当の傾聴を妨げることもあります。
　
（３）よく聴けば突っ込みどころ満載！（メタモデル）

　体験が言語になる際に起きる「省略」「一般化」「わい曲」　無意識レベルにある「言語にならなかった情報」を取り戻すためのＮＬＰの質問です。傾聴とセットで使っていきます。神経言語の理論に沿った強力な「思い込みはずし」のスキルです。

（４）ふみふみリフレーミング（ＳＣＯＲＥモデル）
　
　本質的な問題に迫るふみふみリフレーミング。表面的な活用からものすごく深いレベルの掘り起しのための活用までできます。問題の本質がわかった時は　「おおおお」って感じですね。ガイドがその　直観力や違和感を信じて　ふみふみすると　あら、問題をすり替えていただけなのね〜という　気づきがクライアントに起きてきます。ガイドが、「スキル」としてやるのと　本質的な意味を理解してやるのとは　大きな違いが生じるのがこのふみふみリフレーミング。ガイド自身が　このスキルによって　「問題のすり替え」に気づき　「本質的な問題」に行きついた体験があれば　それだけで直観力が上がります。
　いや〜　ここは濃かったですね。いままで目をそむけていた本質的な問題に気付いた途端に、肩の痛みが取れていた！という方もありました。また、本質的な問題に触れようとすると　無意識に問題のすり替えをしてしまう人もありました。それはそれでＯＫ！その状態に気づくことが　大切。そこからは　より深いワークへとつないでいきます。

（５）未来のイス

　保健室で即活用できる「未来のイス」　
　「無理！　できない」の気持ちを　変化させます。
　ここでも　ガイドの観察力は　大切です。クライアントは本当に未来を楽しんでいるのか？アソシエイトしているか？など　しっかりと見極めます。


　今回　一つ一つのワークが深まりすぎて　テキストに掲載したすべての質問ワークができませんでした。今回やれなかったものは、フレームワークなので　その通りにやっていただいても　成果を出すことができます。

　なんのために　何が目的で　どんな背景理論が　変化を起こしているのか？の本質的な理解があれば　やれてしまいます。

　本質を理解するって本当に大切です。

　さて、今回も　状態管理、脱同一化が　スキルを活用していくうえで　いかに大切かを　体験された方がありました。

　様々な研修で　「クライアントを受容しなさい」「共感しなさい」と　あまりに言われ過ぎて　それをやろうとすると

　もともと共感能力が高かったり、自分をなくして人にあわせてしまうタイプの人は　同一化して　クライアントの状況に一緒にはまり込んでしまいます。

　そうなると　「質問」がでてこなくなったり　

　相手の想いをしょってしまって　自分自身が苦しくなるという　アンコントロールの状態に陥ります。

　ワークをしていらっしゃる最中に　ガイド役の方の状態を見て　「あ、同一化してますよ。ニュートラルに戻してください」って　声をかけることも何度かありました。
　素晴らしいなと思ったのは、次第に　自分で「あ、はいっちゃった」と、気づかれるようになったこと。無意識にやっていたことを　意識に引き上げること　ここが大きな分岐点。これが　大きな一歩です。

　ニュートラルに戻ることで　クライアントも変化します。

　スキルじゃなくて　ガイドの状態管理です。

　ニュートラルでいることとは　自分を「なくして」かかわることではなく　（自分をなくすと一番同一化しやすくなる）

　自分を中心において　かかわることです。


　今回参加してくださったみなさんには　後日　げんばで即　活用できる「ふみふみリフレーミング　カード」と
「質問カードセット」をお送りします。

　遠くから参加してくださった皆さん　本当にありがとうございました。

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保健室コーチングアドバンス北陸１講の感想をいただきました。

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　1月21日より　はじまった　保健室コーチングアドバンス北陸1期　第1講の感想が届きましたので　紹介します。まだ　一部の方のみの感想ですが、他の方も届き次第アップしたいと思います。

　スキルではない「自分自身と向き合うこと」に取り組んだ第1講。これはスキルを学ぶだけのこととは比べ物にならないくらい　時にはつらい作業でもあります。それゆえに　気付きが深く　これから学ぶスキルが機能する基盤となります。


◆保健室コーチングを学び続けることで，今ここにきて「自分を知る」「自分を生きていく」ことを始めました。自分を知れば，知るほど・・・痛くもあり，楽しくもあり・・・あんなに自分をみることに抵抗感を持ち続けていましたが。。。実に！面白いです。
今までの自分を振り返ってみると・・・
他人のために一生懸命になることで自分の存在を認めていたり，他人の感情が手に取るようにわかり，それに合わせて自分を演じていたり。。。他人に自分の感情を見せるのはとても苦手で，思っていることが伝えられなかったり。。。（こんなことを思ったり，言ったりしたら嫌われてしまうかもの恐怖あり）で，挙句の果てに，「誰も本当の私のことを理解してくれる人はいないでしょ？！」状態。そのくせ，「私を見て欲しい」「私をわかって欲しい！」が人一倍強いという，自分でも「な~んて，めんどくさいんでしょ」と思うほどです。
そんな私もいました。今もいます。いていいのです。私がつくり出した私だから。。。
　研修を始めるにあたり，この学びで目指すもの・・・やはり「自己肯定感」です。保健室コーチングを学び始めた頃から持ち続けているテーマでは？！　そして，いつものパターンの「他の人のためにやることは，しっかりと形になる」のに，自分の願っていることが，なぜか，形になっていきません。「他人のためにやっているからなぁ。。。」とか，「認めた（と思っていたはずの・・・）罪悪感を持つ私を無意識に嫌っているんだなぁ。。。」などなど。。。よーするに，つべつべ・・・こべこべ・・・と，言い訳をこねていて，自分がやると決めたことを，現実，行動していません。あ~。。。だから，関わる子どもが，あーじゃこーじゃと一言も二言も多い子が，やたらめったら多かったわけなんですね。。。私が発していたものですね。。。「決めたことを実行する」ことも，この研修を通して手に入れたい一つです。
研修では，いろんな自分と対峙します。自分のパターンにも気づきます。そのことが，子どもを見る目（観察力）につながっていることも実感しています。
　そして，研修後（正しくは研修中）にインフルエンザを発症し，3日間欠勤することに・・・。他人に甘えることに罪悪感を持つ私にとって，現実社会での「甘える」ワークの実践です（笑）。妙な罪悪感を持つことなく，周りを信頼し，周りに助けてもらおうと決めました。（Ｎさん）


◆第一講が終わって一週間が過ぎました。一週間前までの私は、仕事においても家庭においても周りから求められるいろいろな自分に「こんなにがんばっているのに、何で自分がこんなことまでしなくちゃいけないんだ。」「もっと自由に生きたい、もっと自分の思うように生きたい。」と胸のあたりにもやもやをかかえていました。北陸でアドバンスが開催されることを知った時も、アドバンスに行けば何かが変わるかもしれないという期待もありましたが、もやもやの自分と向き合うのがこわくて迷いに迷っていました。しめきり10日前にI先生から「アドバンスどうするの？一緒にワークやろうよ。」というメールが届き、ようやく参加の決心ができました。それでも「こわい」という思いは強く、最初のワークが始まるまでドキドキしていました。最初のワークのエンパワーメントピクチャーで自分だけでなく他の先生方も問題の根っこが「自己肯定感」であることがわかり、ようやくアドバンスで学ぼうという気持ちになりました。様々なワークを通し、えっ！こんな自分だったのと愕然とすることもありましたが、もやもやが少しずつ晴れていき、「このアドバンスのみんなといっしょなら前に進める。」という思いにかわっていきました。
第一講からの帰り道、先生が言われた「今を生きる」の意味や感覚がわからず、どんな自分で家に帰ったらいいのかわからず、消えかけたもやもやが復活してきました。しかし、家の玄関の前に立つと家族が穏やかに過ごしている光景とワークで行った「みんな大好き」という言葉が自然にうかんできました。ワークでやったように「みんな大好き、みんな大好き。」を心に入れ玄関をはいりました。しかし…、夕食の準備中に主人と義理母がささいなことから大ゲンカ、最悪の展開に、第一講が終わったこの日になぜ？という思いでいっぱいでした。でも、時間が経つにつれ、このケンカも自分にとって必要なことなんだと思えるようになり、さらにこの二人のケンカから今までの自分の姿が見えてきました。自分の価値観を主張し必死に戦っている自分、どうせわかってもらえないと心にたくさんの壁を作り自分を守っている自分、そして、まわりとの関係を自ら断っている自分、そう思うとケンカをしてお互い張り合っている主人と義理母が滑稽に思え、「そんな主人もいていい。」「そんな義理母もいていい。」「みんな大好き。」という気持ちが自然にわいてきました。まだまだ耳障りなこと、目障りなこと、心がざわめくことはありますが、家という空間にいるだけで辛かった自分が、この一週間でずいぶん楽になりました。
仕事においてもベーシック以降「みんなが健康に過ごせる養護教諭」「保健指導ができる養護教諭」「世界一の養護教諭」などいろいろ自分に言い聞かせてきましたが、今の自分にしっくりくるのは「みんな大好き、養護教諭大好き！」のフレーズです。気負わず、自分の内側からパワーがわいてくるのを感じることができます。
今までの思考のパターンを急に変えるのは難しく、ぶれることも多い自分です。でも、「みんな大好き」パワーで自分の手足で人生を切り拓いていけそうな気がしてきました。アドバンスに参加して本当に良かったと思います。このチャンスを与えてくださった先生、仲間にも本当に感謝！です。みんな大好きです。（Ｋ先生）


◆『自己肯定感』という言葉を、何度となく使ってきました。
プラス思考が大事と自分で言い聞かせて。でも間違っていましたね。
自分の中にある『自分自身を』まるごと受け入れることが一番だと。
今考えると、幼いころから周りに求められる人間になることで必死だった様に思います。
それも自分の使命だと思い込んで。自分では、あまり負担には思っていなかったんですけれどね。
長女として、姉として、妹も長男に嫁いだので、跡継ぎをせず嫁に出た罪悪感からか　さらに姉として、嫁ぎ先でも、嫁として、妻として、母親として・・・我慢ばかりしてきたように思います。
でも、充実感・幸せ感はきっとあったはずなのに、何かしら打ち消された気持ちが絶えず働いていました。
運転手のいないこの体は、どこへ向かって運転していたのでしょうかね。
年末年始、異変が起きています。自分の心と体の中で。
何だかわからない不安と向き合う怖さみたいなものに、体も強烈に反応して。
まわりの人たちも、おろおろと反応しています。
この二日間で、自分自身に物事のとらえ方のパターンがあることに、気がつきました。
そういう自分が、嫌いだったし、認めたくなかったし。
でも、自分の意思（こころ）を持っていれば、コントロールすることはできると思いました。
事実は何も変わらないのに、自分の気持ちや周りにひき起こることが変化していくことを。この胸の中をいつも大事にします。
月曜日、9ヶ月ぶりに制服を着て登校してきた保健室登校の子と話をしていて、
「自分で決めたことやると気持ちいいよね。幸せ！！っていう感じ？」
と投げかけたら、「うん！！」という明るい返事となんともいえない　いい笑顔が返ってきました。普段は、しゃべらない、笑わない子どもです。こういうちょっとした満足した気持ちの積み重ねが、小さな幸せ感につながっていくんですね。この子も私が引き寄せているのかと思ったら、抱きしめたくなりました。
この気づきをもっと温めたいと思います。ありがとうございました。（Eさん）


◆「自己肯定感」私にとっても、永遠の課題だと思っている。このコーチング研修を受けるようになってかなり、脳をごまかせるようになった気分でいるが、まだまだ、思い込みが激しいと思っている。本来の自分を他の人に見せないようにその時にあわせ、人格を変えている部分が大いにある。「この性格は、人には隠しておきたい」「この部分は、知られると変に見られる」と、思ってしまう。こんな自分を受け入れることができていない。
「先生、なんでちゃんとしようと思うの？なんで、失敗したらだめなの？」と、シェアリングで言われた。確かに「失敗したらどうしよう」「なんで、こんなのができないんだ。なんて思われたらどうしよう」という気持ちが大きい。こんな自分も自分なので軽く考えるようにして、ちょっとづつでも受け入れていきたい。
「○○さんが嫌い。○○さんのこういうところがイヤ」という気持ちは、『自分が認めたくない自分』と聞き、とっても辛かった。『絶対、受け入れたくない』その気持ちが溶けていくのはいつになるのだろう・・・。また、その思いは、振動で相手に伝わり、最終的には自分に戻ってくるということから、今まで自分は、かなりのことを発信してきたと思う。その分、しっかり受信していたのだろう。自分を受け入れ、相手も受け入れていこう。ぶれないように芯(心)を持って、「自分は世界で（いえ、大きな気持ちも大切だが今の私は）いえ、福井市で一番の養護教諭」の気持ちで日々の執務とコーチングの復習に励みたい。（Hさん）


◆北陸アドバンス第一講ありがとうございました(〃^ー^〃)
とっても楽しかったし、いろんなことが府に落ちた二日間でした(*^^*)
第一講が終わってから、さっそく仕事でお願いをすることがありました。「ぶれない自分」でいることができるようになってきたのか、前よりは相手の方に影響を受けなかったと思います。
いつも頼んだ後に、なんとも言えない罪悪感がありましたが、今回は自分を責める気持ちは強くでませんでした。
こうやって、少しずつ練習していきたいです。
いろんなワークを通して、「今、この瞬間を生きる」ことが原点だと実感した2日間でした。次回が楽しみです。ありがとうございました♪
（Ｔさん）

◆コミュニケーションと自己肯定感はつながっているというのが残っています。何を学びたいかのところでエンパワーメントピクチャーで辿っていくと、最後に自己肯定感が出てきました。コミュニケーションが上手な人が浮かび、その人は確かに自己肯定感が高く自分をしっかり持ってるなぁって思います。今回の参加のテーマは苦手な人とのコミュニケーションです。
分かってもらえそうにないし、伝えなくていいか…とか、伝えたらどう思われるだろう？が先にたって、伝えるのが遅れたり…、伝えなくても私の気持ち、察してよね！と思ったりと、とにかくコミュニケーションから逃げてる自分がいるのを最近感じています。それだから誤解を招いたり、自分を分かってもらえないとふてくされたり、妄想したり…の毎日です。今までも何度も姫先生の講座でやってきていることなのですが、なかなか自己肯定感が高まらないのはどうしてなんだろうと思います。
ワークでは、自分を信じる、相手も信じることで聴き方が変わり、相手からこたえが出てくる、自分でこたえを見つけられることを体感できました。今日、早速相談の子どもがきて、自分でやってみる！ことを見つけて戻っていきました。
今日から体重測定が始まり、保健指導では子どもたちに『おなかのなかのわたし』の話をしています。お母さんのお腹のなかにいるときから、がんばっていたこと、今もこれからも成長していくこと、たくさんの人に愛されて育っていること、みんな魅力的で可能性がいっぱいあることなどを伝えていきたいです。これは自分への話でもあります。(Cさん）


◆前回受けた名古屋1期のアドバンスの濃厚さが忘れられず、アドバンス再受講です。
まず、最初の学びの目的を明確にするという作業からすでに、必然のメンバーで進んでいるなぁ〜と感じました。
全体的に、NLPと波動身体論の併せ技がものすごく濃くなっていて、深い理解を得るのにたいへん役立つと思いました。
楽しいだけではない、時には自分の奥底から湧き上がる感情と対峙しなければならない場面もありました。
思ってもみなかったような深い答えが出てきたときの驚きに加えて、
自分が相手を観察するときの視点の広がりが育っていることに気づけました。
これまでベーシック、アドバンス、それぞれの再受講など、自分自身も貪欲にだったのと、学ぶ機会にも恵まれました。
また、その間にも学んだことを現場で生かす、という作業を続けてきたことの意味の深さにも気づきました。
自分の中に育ってきた「芽」を、ばらばらなままでなく、育てて集め、花畑や花束のようにしていきたいと思っています。
ふみふみリフレーミングを、早速印刷してわが子に使いました。
小学校低学年ですが、丁寧に聞けば使えて、現状は変えられるようです。
そして、使用した翌々日に、ちゃんと結果を出して帰ってきてくれました！すごい！
（自分の感じていた問題の解決のため、先生に伝えられたようです。
そして、その問題は実は周りの子に対しても重要な問題だと気づきました。解決に向かって、動き出しているようです。）
（Ｒさん）


◆本日早速学習したことを実行！苦手な先生とにこやかに話し「ありがとうございます」と伝えました
また、眠れないと訴える中３の受験生と「ＳＣＯＲＥ」のカードを使って問題解決の方法を考えました。
第1講で「私は甘えるのが下手なんだ」とわかったので　今日相談してきた子も「甘えるのが下手」とすぐにわかり
だれに何をしてもらうか具体的に考えて甘えられるようにしてみました。うまくいくといいです。ありがとうございます。（Ｋさん）



　本気で自分の人生と向き合って　そこを受け入れた分だけ　クライアントへのアプローチに深みがでます。そしてスキルや理論を越えた　直観力が研ぎ澄まされてきます。

　みなさんの　これからの変化が楽しみです。


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◆募集中の講座　　


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　詳細ページ　　http://nagoya-nlp-edu.jp/959
　
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◎教育現場におけるＮＬＰアプローチ研修　島根会場　長野会場
8月と10月に開催したNLP言語アプローチ研修では　NLPの言語のとらえ方を学び　言語でのアプローチを学んでいただきました。
　今回は、保健室コーチングの資格コースでお伝えしているワークもとりいれながら　保健室や教室、家庭でも活用できるNLPの概念と手法をお伝えします。　詳細は　http://nagoya-nlp-edu.jp/959

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◆平成24年12月までの月別スケジュールもＵＰ！　月別の講座がわかります。講師依頼、個人セッションの依頼もこちらを参考にしてね。http://nagoya-nlp-edu.jp/schedule%20calender.html

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子どもは「どう扱われているか？」「ともにいてくれているか」に敏感

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　瑞穂生涯学習センターでの親学関連講座2回目

　今回はペーシングと傾聴をとりあげました。

　ペーシングゲームでは、ペーシングをされない時に湧いてくる「むっ」とする感情などを体験していただきました。

　また　逆に　ことばはなくても　相手の想いを大切にしている非言語によって「尊重されている」という気持ちになることなど　

　コミュニケーションの基盤となる　ペーシングの大切さと相手への「想い」が　心を開く、心を閉じるの違いが現れることを　感じ取っていただきました。

　小さな子どもほど　ことばではなく「想い」を受け取っているということを補足しました。

　そして　五感の使い方（代表システム　いわゆるＶＡＫ）へのペーシング

　人によって使いやすい感覚があるのだということ
　使いやすい感覚によって　意識の位置　　呼吸の位置、思考のスピード　言葉の使い方　ものごとの判断材料が　違うことを　ワークで楽しんでいただきました。

　その違いが　相手とのコミュニケーションに違和感、いらだち、伝わりにくさを起こしていることを　説明しました。

　みなさん　お子さんとのミスコミュニケーションの一つが　五感の使い方の違いによるものだったんだ！ということを　納得されていました。

　そして　最後に　傾聴。

　傾聴ではスキルではなく　実は　聴き手の状態管理が　相手に伝わるのだということも事例を挙げて説明しました。

前回、言語が持つ限界についてのワークをしていましたので、こどもたちが話すことばをきくのではなく、非言語情報もうけとりながら、
また、意味の共有を図りながら話を聴く、事実と解釈を分ける、オウムがえしについても、その点を見極めたことばのかえしかたをする、などのお話を 事例をとりあげて説明しました。

　傾聴においても　一番の基本は　相手をどういう存在として　扱っているかが　相手の反応に作用します。

　スキルじゃないんです。

　もっと深い部分の大切な部分がわかれば　どの手法を使おうが関係ない・・・

　子どもたちは　ママが　本当の意味で　ともにいてくれているのか　自分をどう扱っているのかを　見ています。

　どんなにスキルを使いこなすことができても　心が　ともにいなければ意味がないのです。

　参加される皆さんは　本当に　真剣で　ワークにも積極的に参加してくださいます。

　イマドキの若い親は・・・なんていわれますが

　私は　出逢うお母さん方の　純粋さにふれ、いつも　絶対にそんなことないと　感じます。

　ママが　幸せであること　これが　子育ての一番大切なことだと思っています。

　

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1月 波動ワークの感想をいただきました。

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おそくなりましたが、1月波動ワークの感想をUPします。

　今回も初参加の方が　たくさんいらっしゃいました。山形や香川、三重からも参加していただきました。

　今回　2名の方から　感想をいただきました。

◎今回で２日目の参加になりましたが、今回は私自身が想像していた以上の発見がありました。まず、参加された方たちの　それぞれの課題が見事に私自身の問題とリンクしていました。自分を客観的に見ることができ、やっぱりここが必要なんだ・・・とか、そんなところから今の自分始まってたんだ・・とかとにかく盛りだくさんでした。
そして、私の今回のテーマは「自分の立ち位置」でした。会社と家庭、いったい私はどの位置にいればいいの？でした。
その問題に対して出てきたのは、この１年で発見した自分のやりたいことと、そして旦那との関係。
やっぱり関係あったのね・・って感じでした。私は、ただ、旦那様からの「必要だよとか、いつもありがとう」という言葉がちゃんと聞きたくて、必要とされる場所、嫌われたくないために、とがんばっていました。
少しがんばって素直になればよかっただけなのに。。と今は思います。
参加者の中に１人、同じ自営業の方がみえました。その方が見せてくれたのはまさに私そのものでした。
私は、旦那で生きているかも・・・主が、知らない間に旦那になっていたのかな？
”人生のハンドルを自分の手にとりもどす”
私は今回、このために参加したんだ！！と再度自分自身に気づかせることができました。（Rさん）

◎初めての参加でした。私はここ２〜３カ月間、肩こりに悩まされていて、ずっと仕事の疲れやストレスだと思っていました。
ところが、ワークで「２〜3カ月の間に何があったか」を改めて思い出してみると、兄弟の結婚という喜ばしいことが、
反面　家族から私へのプレッシャーになっていることがわかりました。
さらには、私が他人の負の感情を引き受ける性質があり、ずっとそうやって生きてきたことに気づかされました。
そして、先生方から「人の負の感情を背負わないと決めよう」と言われ、宣言しました。そんなふうにワークが進むうち、私の肩こり
が消えていって、肩が浮き上がる感覚になりました。これにはびっくりしました。
自分で決めたことが自分の身に起こるということを体感し、これからは自分がやりたいことを決めて、やり遂げて、自分の人生をしっかり
生きたいと思います。（Sさん）

　波動ワークは　癒されるわけでも　何をされるわけでもないです。

　ただ　その人が　現状で問題だと感じていることを手掛かりに　本質的な問題の原点に　向かい

　それを知ったうえでの　これからの現実を生きていく方向性を　決めていくというものです。

　これまで　なんとなくわかっていたけど　目を向けていなかったことにも　むきあうので　多少苦しい想いをされる方もありますが

　多くの方が　自分の人生の謎が解けていくようだとおっしゃいます。

　私も　平成20年から　名古屋の世話人をさせていただいて　毎回参加しておりますが

　何かのスキルややり方を学んでいるわけではないのに　人生の歩き方が大きく変わりました。

　今　感じているのは　人生は　自分の思ったとおりに動いている！ということです。

　1月の波動ワークも　びっくり　どっきりの　楽しい2日間でした。

　次回は　3月です。

　個人セッションはすでに　半分が埋まっております！お急ぎください。

　ワークショップは　2日間ありますので　お好きな方にご参加ください。もちろん2日間参加すれば　気づきもでっかいですよ〜

　【3月波動ワーク日程】

　詳細　　http://www.heart-muscle.com/contents/hado2011/reserve.html

　食事会 　昼食代だけで　どなたでも参加可能。先生方とじかにお話しできます。

　・日時　3月8日11時50分ごろから 　
　・会場　名古屋栄　錦亭　(東京第1ホテル地下）
　・申込み　　http://form1.fc2.com/form/?id=601734

　個人セッション（×は予約済み）

・３月８日（木）14：00〜16：00（×）
・３月８日（木）16：30〜18：30
・３月８日（木）19：00〜21：00
・３月９日（金）08：00〜10：00（×）
・３月９日（金）10：30〜12：30（×）
・３月９日（金）14：00〜16：00(×）
・３月９日（金）16：30〜18：30
・３月９日（金）19：00〜21：00
・3月12日（月）08：30〜10：30(×）

　・受講料　25000円／2時間
　・会場　東京第一ホテル錦（東山線栄駅より徒歩5分）
　・申込み　http://form1.fc2.com/form/?id=389854

ワークショップ
　・日時　 3月10日（土）　　11日（日）　　10時から21時　（早退可能）
　・会場　名古屋港湾会館
　・受講料　　1日のみ　25000円　　2日間　　40000円　

　
勉強会

　・日時　３月1２日(月)　13時から17時　　
　・会場　名古屋港湾会館
　・受講料　　10000円

※波動ワーク、個人セッションに参加したことがある方が対象です。



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◎1月29日（日）　ＮＬＰ活用講座　質問力ＵＰ編　脳の理論に基づいた質問を学ぼう！
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NLP活用講座 質問力アップ編 参加者に「質問カード」プレゼントです。

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　ＮＬＰ活用講座　質問力アップ編が　いよいよ今週末に迫ってきました。

　すでに　山口や島根など　遠方からもお申込みが入ってきています。

　本当にありがたいです。

　今回の　質問力アップ編では　ＮＬＰの教育的活用の有効性（５項目）にも触れ　ＮＬＰがどのように教育現場で活用できるのかについても学びます。学校という視点ではなく　社会全体における「教育」を視野に入れた活用を考えていきます。　
　主として　ＮＬＰにおけるコトバの構造と意図を理解することで　現場において　柔軟性を持って子どもたち（あるいは部下）の心のアプローチに活用できる質問力（的確な質問を使う　効果的な質問を作り出す）を引き上げていきます。

　コーチングとしての質問ではなく　あくまでＮＬＰとしての質問の概念を深めていきます。

　ＮＬＰにおける「質問」の効果性を支える脳科学理論も明確にしながら　前半に基本概念を学び　後半は実際のアプローチのワークを中心に行います。　詳細ページ　　http://www.heart-muscle.com/1895

　参加者には　保健室や職場で活用できる「質問カード」１セット（名刺サイズ　１セット　４０００円相当）　を　プレゼントします！


　前半

　１．ＮＬＰとは？

　２．教育の場におけるＮＬＰの有効性

　３．ＮＬＰにおける「質問」の効果性を支える脳科学理論

　４･ＮＬＰにおける言語の構造と意図

　後半

　５．子どもたちが抱える問題とアプローチの視点

　６．　ＮＬＰにおける質問アプローチの２つの方向性
　
　７．アプローチの実際　（質問力を高めるワークやトレーニングを行います）

　８．振り返り

　
【こんなあなたのために】

◎アプローチとしての「質問」を基本から学びたい
◎学校や子育ての現場で活用できる質問アプローチを学びたい(意欲、行動化 思い込みはずし)
◎部下の意欲を引き出すための質問アプローチを学びたい
◎行動化を促すためのコトバのかけ方を学びたい。
◎コーチングを学んだけど　クライアントによい質問ができない。
◎授業や子どもたちへの指導場面で効果を上げる質問方法を学びたい。

【この講座のメリットと内容】

◎「質問アプローチ」を脳の習性の視点から理解できる。
◎さまざまな質問アプローチの基本をワークを通して体得できる。
　・大きくなりすぎた苦手意識を小さくする質問
　・できない、無理！を「できるかも」「やってみたい」に変えるNLPのドリームクエスチョン
　・負の感情から「本音」や「価値観」「ビリーフ」を引き出す質問
　・肯定的な意図を引出し、行動変化へと促す質問
　・身体を動かしながら、問題解決の具体的方法を導き出す質問
　・8つのフレームで意欲と気づきを引き出す質問　など

【講座詳細】

◎開催日 平成24年1月29日（日）　　10時から18時
◎会場　　　　　名古屋港湾会館（地下鉄名港線　名古屋港駅徒歩2分）
◎受講料　　　　21,000円
※受講生割引
　保健室コーチングベーシックコース修了生　12000円
　エンパワーメントＮＬＰコース修了生　12000円
　保健室コーチング基礎講座受講生、ママンコーチング受講生　15000円　
◎定　員 20名(先着順)
◎講　師 桑原規歌
（米国NLP協会認定ＮＬＰマスタープラクティショナー、ＢＷＦ認定ＰＸ２ファシリテーター）
◎申込み　　
　http://ws.formzu.net/fgen/S12596946/



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黒子だった人たちが前に出る時（主人公として生きる時）が来ています

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　先週末から　北陸１期の保健室コーチングアドバンスコースを開催しています。

　北陸　福井県越前市は　日本海のお魚がおいしいところです。

　私も島根県の出身なので　日本海側とか裏日本という場を　身体が記憶しているんでしょうね。

　保健室コーチングベーシックコースを修了すると　保健室初級コーチの資格を得ることができますが、なぜか圧倒的に　日本海側の人が多いのです。北陸のアドバンスコースが終わると　アドバンスコーチも　日本海側に集中することになります。

　現時点で　保健室アドバンスコーチは　１０名誕生しています。そのうちわけは・・・

　島根１名　福井２名　愛知３名（受講した際の住所）　高知１名　　京都２名　長野１名　です。

　さて、黒子というと　自分を消して　表舞台の人の裏側を引き受けて　表の人が頑張ってステージに立てるようにして　支えていく人。

　２０１１年から　いろいろなところで　変化が起きています。特に後半は顕著になりました。

　大企業でも　これまで　裏で隠し通されてきたことが　明るみになってきたりする事件もありました。大王製紙の事件　オリンパスの事件。。。　これまで　ゆるされてきたなーなーも　表に出て　その処理を行わなければならないのです。

　これから「成功」という意味も変わってくる時代がやってくるでしょう。

　また　成功とは無縁でも　つねに人に依存して生きてきた人が　自力でやならければならない局面を迎えます。

　さて　その顕著なことが　これまで「黒子役」をしてきた　陰で人の裏側を引き受けてきた人が　表舞台で　本当に自分の人生を生きていく時期に来るということです。
　
　これまで　成功者といわれてきた　多くの人は（全員ではないです）　じつは　自分の裏がわ（負の部分とかできない部分とか）を　引き受けてくれていた人が　いたわけです。その人たちが　人のウラを引き受けるのをやめて　自分自身を生きるようになると　これまで人に似くけてもらっていた「裏側」を自分で　ちゃんとやらなきゃいけないし　そうすると本当に自分とむきあわなければならないことが起きてくるでしょう。

　黒子役だった人は　前に出て　自分自身を生きることを選択する時期にあるのですが、こちらはこちらで

　これまで　「他人のため　組織のため　家のため・・・」という　自分以外のためだったらできたのに　（形になった）のに　自分自身のことは　何も形にならないという人たちなので

　自分の人生を生きるということを　どうやっていいのかがわからなかったりします。

　それでも　自分の人生を生きるために　本気でむきあう人が　すこしずつ　かわってきました。

　これまで　日本経済を支えてきた　太平洋側（昔は　社会科で表日本なんていう表現で学びました）が　経済危機に陥りつつあります。

　今　裏日本とよばれてきた　日本海側が　静かに　自分たちの本来のチカラを　取り戻そうとしています。

　そこには　華やかな成功ではなく　これまでとちがった　幸せの種があるように思います。

　つまり裏と表が　それぞれの価値を認め合って　新しい時代を気づく時が来るように感じています。

　家族の中でも　組織の中でも　これまで　自分のことを後回しにして　「だれかのため」に生きてきた人がいます。そういう人は　人のウラを引き受けることで　（それが強くなってくると犠牲という感じ）　自分が生まれながらにして持っている罪悪感を解消しようとしてきまし。（これは無意識にやってしまいます）

　しかし　その時代は終わりました。

　人の為に何かするなということではなく　まずは自分が幸せになってもよいという　自分への許可を出すこと

　そして　人の為に何かするときは　「自分がやりたいからやる」という「自分の意志」を乗せること

　「主語がないと　自分の意志がなくなり　相手そのものになってしまう。相手のためにならないことまで　やってしまう」と、小窪先生がおっしゃっていました。

　本当に　そうなんだなと　思います。

　「自分の意志が乗っていれば　余分なことまでやらなくなる。」

　支援職（看護師　養護教諭　保育士　保健師　介護士　カウンセラー　コーチなど）は　自分をもっていないと　ウラを引き受けてしまいます。

　　自分自身の人生を生きる

　　人生のハンドルを自分の手にとりもどす。

　　今回のアドバンスコースでも　このことは　大きなテーマです。

　　第１講をおえた受講生さんから　メールが届きつつあります。

　　「さっそく苦手な先生とのかかわりに使ってみました。自分をちゃんともって　関わっていくことができました。」

　　「甘えることがでない自分を発見したので　今日保健室に来た子が　自分と同じ課題を抱えている子だとすぐにわかりました。さっそく学んだワークを使ってみました」

　　「第１講でまなんだ状態を作って　子どもたちとの相談活動に　つかってみたら　自分で答えを出して戻っていきました」

　　
　　自分の状態管理の方法をまなび　それだけでクライアントへのアプローチはもちろん　職場における人間関係においてもぶれない自分を持つことができることを　確信していただいた第１講。

　第２講からは　この状態で　さまざまなアプローチ法を学んでいきます。

　それをとおして　自分が自分をなくす瞬間に気付き　状態管理をしながら　より効果的に相手に関わるアプローチを学んでいきます。


　スキルはベーシックで学んだ内容で十分　それにプラスアルファするのは　基本をつかって 現場でアプローチする柔軟性

　学んだとおりのスキルをそのままやるのでは　それは　相手を　スキルにあてはめているだけです。

　自分自身をしっかりたもっていくことが　「自分自身を生きる」ことの第１歩

　黒子ではなく　本気で表に立って　自分の仕事をしていく　自分の人生をいきていく　力を作り出していく第２講になることでしょう。


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受け入れてしまえば 関係性が変化する！ アドバンスコース１講２日目

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　保健室コーチングアドバンスコース北陸１講２日目

　　

　この時期の北陸にしては　なんと晴れ間がのぞきました。かなりあったかい。
　どうやらほんとに晴れおんな　みたいです。

　朝一番は　「自己肯定感」についてのレクチャー

　自己肯定感については　学校現場でも取り上げられることが多いのですが

　本当の自己肯定感とはどういうことかを　きちんと理解しないままの自己肯感をたかめる取り組みは　かえって逆効果ではないかと思っています。

　本質的な自己（本当の自分）と　変性自我の関係を　得意の仮面ライダー電王で　説明させていただきました。（急にテンションがあがる）

　フリートークの時間もとりいれながら　自己肯定感について　学んでいただきました。

　午後からは　身体波動論の要素を大いに取り入れながらの　ワーク。

　自分を受け入れた状態での相手とのかかわりや関係性の変化を体感していただきました。

　人間の想いというは　こんなふうに振動として　相手に伝わっているんだということを十分に感じ取っていただくことができました。

　◎苦手な相手に対して　
　　・苦手意識を持った状態で　関わる
　　・自分を受け入れた状態で　関わる
　　・自分も相手も（外界すべてを）受け入れた状態で　関わる

　この状態による変化は劇的でした！

　　アサーションスキルとかコミュニケーションスキルとか　
　　そうしたものを使うのではなく

　　いや　そんなスキル伝達は一切しなくても　勝手に　姿勢も　話し方も　変わるからです。

　　コミュニケーションを妨げるのは　自己否定感だ。身体波動論を学び続けて　ワークの中でたくさんの事例を見ながら　自分自身が日常の中で　確信したことです。

　そして、受け入れられない自分と　封じ込めてしまった自分があるとしたら　
　　どんなにポジディブであったとしても　それは本当の自己肯定感ではありません。

　　自分と真剣に向き合うことなしに　自分を受け入れることなしに　どんなにスキルをたくさん学んでも　それは十分に機能しません。


　だからこそ、２講からの本格的な　アプローチスキルを体得していく一番大切なベースをこの１講でお伝えしました。

　つまりは　普段の人間関係だけでなく　クライアントとの関係も　現実で起きるすべてのことの　発信源はすべて自分だということです。

　後半の　ふみふみリフレーミングでは　

　表面的な問題の奥にある　本質的な問題を　引き出したり　問題そのものに対する認識を変えたりしていきます。

　すぐにでも　保健室で活用できるワークです。
　
　それぞれのペアで　とても面白い展開が起きていました。
　
　ぜひぜひ　自分の状態を設定したうえで　保健室に来る子どもたちにやってあげてほしいです。

　次回第２講は２月開催です。

　次は何が起きるのか？


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