好きな歌をレパートリーに

Ｃちゃん（年長）：
「ママと練習したよ」
ピアノの前に座って「よいこのピアノ」のテキストを広げたＣちゃんは言いました。
「へえ、練習してえらいね。朝、練習したの？」

実は、ママと一緒に　毎朝練習するようになりました、ということを、パパからうかがっていました。
「うん、朝やるんだよ」
「保育園に行く前に？朝早いのに」
「平気だよ」
こう言いながら、Ｃちゃんは　今までに修了してマルがついた曲を、次々に弾いていきました。
「メリーさんのひつじ」、「かたつむり」、「おしょうがつ」・・・
どれもなめらかに、自信をもって弾いています。
ひとつひとつ弾く度に、いままでついていた三重丸のまわりに花びらを描いて「花マル」にしてあげました。
こうして「弾けている曲」をもう一度、ママと一緒に弾いて楽しむのは、とてもいいことですね。
忙しい朝の時間、Ｃちゃんのピアノに付き合ってくださってること、嬉しく思います。
知っている歌、上手に弾ける歌を何度も弾いていると、自信もつき、ますます楽しくなります。
テキストでマルがついた曲、修了した曲を「もう終わり」とせず、レパートリーとして　いつまでも楽しんでほしいと思います。