これまでのお話で、
悪いしつけは、後で叱る
良いしつけは、事前に約束する
が判ったけど、じゃあ予測してなかった事件が起きたら？！
子供はどんどん成長するので、毎日が事件ですよね。。
----- ＣＳＰ練習のＤＶＤより ５．問題行動を正す教育法 -----
姉妹が洗面所で水をかけ合ってるのを、ママが発見！
＜悪い例＞
母「何やってるの、止めなさい！」
母「こんなにびちょびちょにして〜
後かたずけしなさい！」
母「もう、今日のおやつは抜きよ！！」
＜良い例＞
まず、深呼吸などで心を落ち着けて、静かに話す
�〔簑蟾堝阿鮖澆瓩気擦襦�
母「水道の蛇口を閉めて、水を止めてちょうだい」
��悪い結果を与える
母「引き出しの一番下にある雑巾で、濡れている所を拭いてね。終わったら絞ってバケツに」
拭き終わってから
母「どうして水をかけ合ってたの？」
妹「お姉ちゃんが水をかけてきたから」姉「そっちも水かけたじゃない！」
母「ここが水浸しになったらどうなる？」姉妹「びちゃびちゃ」「他の人が困る」
��子どもにして欲しい事を説明する
母「そしたら、今度からどうしたらいいと思う？」姉「・・・順番」
母「じゃあ、順番を決めて、水道を使ってちょうだいね」
�せ劼匹發砲靴突澆靴い海箸鯲�習させる
母「じゃあ、二人で洗面所にやってきたら、どうするかやってみて」
-------------------------------
�，旅堝阿鮖澆瓩気擦襪箸�は、パッと。
問題行動を止めさせるのは、
問題をはっきりさせて、
�↓��い了愼海暴乎罎気擦襪燭瓩任后�
必要があれば、抱き上げて別の場所へ。
�△錬押ノ匹し覯漫�悪い結果で書いたような事で。
自分で間違いを正す・責任を取る練習をした方が、お得ですね〜。
子どもが出来ない所や初めての事は一緒に手伝いながら
子供が出来るで、責任を取らせましょう。
�↓�とも、
子どもに出来る動作・行動を、
具体的に、ステップに沿って話してあげます。
出来れば、子供と話し合いながら決めていきましょう。
人の間違いを正すのは、実はとっても難しいそうです。
伝えたい事が、すり変わってしまう事があるからです。
≪結果リスト≫
困った事をしら ：責任を取る・ゲームなど特権が減る・タイムアウト
良い事をしたら ：ほめる・お菓子など特権が増える・ハグなど
（⇒ ＣＳＰ２．良い結果、悪い結果）
× 人権に関わる結果：ののしる・食事制限・殴る・ける
方法を決めていないと、人権に関わる結果が起こりやすいそです。。
家族で話し合って、ルールを決めていきましょう。
虐待は親に知識が無いために起こります。
怒りを込めて叱ってしまうと、問題や訂正はす通りして、
「ママは僕の事が嫌いなんだ(T_T)」
と、誤った事だけが伝わってしまいます。。
まずは大人が落ち着いて。
とはいえ、晴れた日もあれば雨の日もあるように、
体が疲れてたり、用事が重なったりして、
どうしてもイライラする時もありますよね。。
これには、次の
ＣＳＰ６．自分をコントロールする教育法
が参考になりますよ〜
。
今日もそばに有る幸せに気付きますように。
ご訪問ありがとうございます。
クリックをよろしくお願いします
もひとつ m(_._)m
悪いしつけは、後で叱る
良いしつけは、事前に約束する
が判ったけど、じゃあ予測してなかった事件が起きたら？！
子供はどんどん成長するので、毎日が事件ですよね。。
----- ＣＳＰ練習のＤＶＤより ５．問題行動を正す教育法 -----
姉妹が洗面所で水をかけ合ってるのを、ママが発見！
＜悪い例＞
母「何やってるの、止めなさい！」
母「こんなにびちょびちょにして〜
後かたずけしなさい！」母「もう、今日のおやつは抜きよ！！」
＜良い例＞
まず、深呼吸などで心を落ち着けて、静かに話す
�〔簑蟾堝阿鮖澆瓩気擦襦�
母「水道の蛇口を閉めて、水を止めてちょうだい」
��悪い結果を与える
母「引き出しの一番下にある雑巾で、濡れている所を拭いてね。終わったら絞ってバケツに」
拭き終わってから
母「どうして水をかけ合ってたの？」
妹「お姉ちゃんが水をかけてきたから」姉「そっちも水かけたじゃない！」
母「ここが水浸しになったらどうなる？」姉妹「びちゃびちゃ」「他の人が困る」
��子どもにして欲しい事を説明する
母「そしたら、今度からどうしたらいいと思う？」姉「・・・順番」
母「じゃあ、順番を決めて、水道を使ってちょうだいね」
�せ劼匹發砲靴突澆靴い海箸鯲�習させる
母「じゃあ、二人で洗面所にやってきたら、どうするかやってみて」
-------------------------------
�，旅堝阿鮖澆瓩気擦襪箸�は、パッと。
問題行動を止めさせるのは、
問題をはっきりさせて、
�↓��い了愼海暴乎罎気擦襪燭瓩任后�
必要があれば、抱き上げて別の場所へ。
�△錬押ノ匹し覯漫�悪い結果で書いたような事で。
自分で間違いを正す・責任を取る練習をした方が、お得ですね〜。
子どもが出来ない所や初めての事は一緒に手伝いながら
子供が出来るで、責任を取らせましょう。
�↓�とも、
子どもに出来る動作・行動を、
具体的に、ステップに沿って話してあげます。
出来れば、子供と話し合いながら決めていきましょう。
人の間違いを正すのは、実はとっても難しいそうです。
伝えたい事が、すり変わってしまう事があるからです。
≪結果リスト≫
困った事をしら ：責任を取る・ゲームなど特権が減る・タイムアウト
良い事をしたら ：ほめる・お菓子など特権が増える・ハグなど
（⇒ ＣＳＰ２．良い結果、悪い結果）
× 人権に関わる結果：ののしる・食事制限・殴る・ける
方法を決めていないと、人権に関わる結果が起こりやすいそです。。
家族で話し合って、ルールを決めていきましょう。
虐待は親に知識が無いために起こります。
怒りを込めて叱ってしまうと、問題や訂正はす通りして、
「ママは僕の事が嫌いなんだ(T_T)」
と、誤った事だけが伝わってしまいます。。
まずは大人が落ち着いて。
とはいえ、晴れた日もあれば雨の日もあるように、
体が疲れてたり、用事が重なったりして、
どうしてもイライラする時もありますよね。。
これには、次の
ＣＳＰ６．自分をコントロールする教育法
が参考になりますよ〜
。今日もそばに有る幸せに気付きますように。
ご訪問ありがとうございます。
クリックをよろしくお願いしますもひとつ m(_._)m
コメント (0) |
トラックバック (0) |
。
。
仕方ないな〜って感じで帰って行ったのが、
」
」
」
・・・）しゃーないな。１個だけやで」
