第165話≪「ＡＯ入試」 目的、実態にズレ≫

　高校生のみなさん、(^◇^)ノ お～ぃ～ゲンキか！

　みなさん、YOMIURI　ONLINE 読売新聞の教育欄に「教育ルネサンス」があり、その目的を、

　≪これまでの教育に満足しない親の思いが、学びの現場を揺さぶり始めている。進む学力低下、激しさを増す国際競争、そして子供たちの心の危機が、その揺れに拍車をかける。教育再興の道筋をどう描くか。変化の最前線で考えたい。≫

　と、記載されております。

　そして、今回取り上げていたテーマに
　　　≪「ＡＯ」目的、実態にズレ≫　です。

　元来ＡＯ（アドミッション・オフィス）入試は、専門のスタッフが、高校の調査書、志望理由書、面接、論文などで、意欲や個性も含め、受験生を総合的に評価し、自己推薦入試を米国版に変えた方法とHageOyajiは捉えています。慶応大学が１９９０年度に初めて導入し、定義にあいまいな部分はありますが、文部科学省の調査では、２００５年度に国公立大学３７校１００学部、私立大学３６４校７８８学部が取り入れていると発表しています。

　HageOyaji通信：第131話≪ここ数年ＡＯ入試が拡大（文部科学省が概要発表）≫でも最近の傾向を配信しておりますので、参考にお読みください。

　≪「ＡＯ」目的、実態にズレ≫から、一部複写し、問題点を探してみたい。

　◆ＡＯ入試目的と実態の違い
　　ＡＯ入試を研究対象にしている東北大学の倉元直樹助教授らの調査によると、「ＡＯ入試の導入で意欲的な学生が増えた」と答えた大学は、２００１年度で７６％あったが、０２年度は６割、０３年度は５割まで下がった。本来、意欲をしっかり見るはずの入試であるだけに、目的と実態の違いを浮き彫りにした数字とも受け取れる。

　◆ＡＯ入試は受験生の囲い込み
　時間をかけて受験生をじっくり見るＡＯ入試は元々、私大から広がってきた。拡大につれ、「時期のない推薦入試にすぎない」「受験生の囲い込みだ」という批判が消えない。夏休みのオープンキャンパス（大学見学会）参加者に、その場で面接し、合格内定を出す大学もあると言われる。

　◆国立大のＡＯ入試
　　２０００年の九州、東北、筑波３大学が最初。翌年始まった九大の２１世紀プログラムは、理系、文系の区分や学部の垣根も越え、入学後、自分で学びたい講義を選ぶ。大学院進学を前提に、色々な知識を持ち、自主的に考え、判断できる教養人の育成を狙いとしてきた。昨春、初の卒業生１６人が誕生、今春も２５人が巣立つ。昨春の大学院進学は９人で、今春は１４人。２年間で計１６人は就職組だ。「学部で広く学び、大学院で専門性を身につけてもらうつもりだったが、一度、社会に出てみたいという希望が思ったより強かった」と。

　◆ＡＯ入試時期がさらに前倒しされると
　　東北大の倉元助教授も、「ＡＯ入試で第１志望の意欲ある学生が集まってきている」と自己評価した上で、次のように課題も語る。「大学の理念や研究内容をよく知った上で応募してほしい。今後、入試時期がさらに前倒しされると、受験生も早く志望を決めなければならなくなり、ミスマッチを招きかねない」