【日本人が英語を話せない理由はたった１つ、それは教育文法にある】
これだけ英語教育を受けてもどうして日本人だけが英語がさほど英語が話せないのか、疑問に思う人が多いと思う。それはアメリカ、つまりＧＨＱの占領政策、ウォー・ギルト・インフォ-ーメィション・プログラムにある。
彼らが日本を占領し、憲法や皇室制度を変え、農地改革、財閥解体、教育委員会制度、様々な占領政策をした。しかし英語教育には手を加えなかった。フィリピン、ハワイ、中南米では話せる英語教育を強制したが、日本だけは明治時代の読解教育を温存させた。
理由は簡単だ。英語を武器に日本人が置かれた立場を主張することを嫌った。政治家も、官僚も、あるいは民間人も高等教育を受けながら英語が話せない。定型の挨拶はなんとか英語でできるが、相手に肝心の意志の伝達ができない。これがわが国の英語教育の現状だ。
明治時代からの読解教育の柱となってきたのが五文型理論である。
これによって、二つのことが犠牲となっている。
一つは、Listening, Speaking、Reading, Writing, に悪影響を及ぼしていることだ。特に英文を最後まで聞いたり、読んだりして初めて英語の意味をとらえるというのは致命的だ。
さらもう一つは、いくら学習時間をかけても語彙が定着しないことだ。
ことばというものは、フレーズ、つまり「意味ある単位で成り立っている」。
特に動詞は補語や目的語と一体のものとなって「意味ある単位」で結びついている。これをわざわざ動詞単体の意味は何か、補語、目的語の単体の意味は何かととらえるから使える語彙が定着しないのだ。
[haveの動詞フレーズ]
今回をもってhaveの動詞フレーズの学習は終了します．
haveの動詞フレーズのパターンは以下の通りです。学習はこの順に進んでいきます。当教材ではこのhaveの動詞フレーズだけで，合計211の文例が所収されています。
【解説】
haveの動詞フレーズがV→O←C感覚となる場合
日本人が最も苦手な英文の文型は、VOC、つまり動詞+目的語+目的格補語となるものです。
haveにおいては、「ある物や人をユウする」が、それが「ドンナだ」と4つのタイプの補語が説明する仕組みとなっています。
haveの動詞フレーズにおけるVOC感覚となるものは以下の4つのタイプです。
それぞれのタイプにおける目的格補語に注目してください。
目的格補語が，形容詞、原形動詞フレーズ、ing形動詞フレーズ、ed形動詞フレーズと基本的なパターンとなっていることがわかります。
(1) have+名詞+形容詞 (6)
We have everything ready.
私たちはすべてのものを準備しています
(2) have+名詞+原形動詞フレーズ (17)
We have my sons help us.
私たちは息子に私たちを手伝ってもらいます
(3) have+名詞+～ing形動詞フレーズ
I have my daughter living next door.
私は娘に隣に住んでもらっています
(4) have+名詞+～ed形動詞フレーズ
I had my pocket picked in the bus.
私はバスの中でポケットの物をすられた
以上の4つのタイプにおける目的語と補語との関係はbe動詞を含む表現が横たわっています。
(1) have+名詞+形容詞
Everything (is) ready.
すべてのものが用意されている
(2) have+名詞+原形動詞フレーズ ※be going to~
My sons (are going to) help us.
私の息子たちが私たちを手伝う
(3) have+名詞+～ing形動詞フレーズ ※進行形
My daughter (is) living next door.
私の娘が隣に住んでいる
(4) have+名詞+～ed形動詞フレーズ ※受身形
My pocket (was) picked in the bus.
私のポケットのものがバスの中で盗まれた
つまりbe動詞系列の動詞フレーズがVOC感覚の動詞フレーズの元になっているということです。
今回は，(2)の目的格補語が原形動詞フレーズのものをとりあげました。
have+O+C(補語)の動詞フレーズで、補語が原形動詞フレーズのもの。
letは一般に「させる」と覚えている人が多いと思う。ところが同じ「そこに行かせる」ということでも、haveやmakeにもそんな意味がある。
まず次のそれぞれ３つの動詞を使った英文の意味を比較してください。
I'll let her go there.
I'll make her go there.
I'll have her go there.
まずlet文ですが、これは彼女が行きたがっていることに、「彼女にそこに行かせてやろう」と、それを許すといった意味となる。
makeを使った文では彼女がいやがっているのを無理矢理、強制してやらせるという意味となる。
haveを使った文は、彼女がそこに行きたがっているかどうかを問題にせずに、「彼女にそこに行かせる」ということになり、ある意味で「そこに行ってもらう」ということにもなる。
【瞬間英作トレーニング】
当教材には，17の文例が所収されています。
(4) 彼は姉さんに宿題を手伝ってもらった
help him with his homework
(5) 彼女はクライアントに席をすすめた
sit down
(6) どうかボーイさんに部屋まで運ばせてください
take it to my room
略
【解答】
(4) He had his elder sister help him with his homework.
(5) She had her client sit down.
(6) Please have the porter take it to my room.
以上の記事は「サクサク瞬間英作トレーニング16動詞編 PDF版」から引用しています．
「have one's client sit down」
「クライアントに席をすすめる」
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【一般動詞フレーズ５段活用】
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(1) (have[has] one's client sit down 現在形動詞フレーズ
※現在形の肯定形だけで使われる。
(2) (had one's client sit down 過去形動詞フレーズ
※過去形の肯定形だけで使われる。
(3) have one's client sit down 原形動詞フレーズ
※命令形，助動詞、to不定詞で使われる。
(4) having one's client sit down ing形動詞フレーズ
※進行形や動名詞で使われる。
(5) had one's client sit down ed形動詞フレーズ
※完了形で使われる。
=============================
You should have your client sit down.
あなたは、クライアントに席をすすめるべきです
以上の記事は「サクサク瞬間英作トレーニング16動詞編 PDF版」から引用しています
HTML版サンプル
HTML版動詞フレーズ感覚別表現サンプル
「日常会話必須基本16動詞編HTML版」に含まれています。
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