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第4クールどうして3ヶ月で英語脳の構築ができるか 76/90

2017-11-01 14:07:22 | どうして3ヶ月で英語脳の構築ができるか


● これが英語の発想だ !

日本語と英語の発想の違いを汽車にたとえて説明しよう。

英語の発想では、主体(主語)と情緒的な意思は機関車であり、行為や状態を表す部分は客車だ。つまり、英語では、機関車だけでその主体と情緒的な意思を宣言してしまい、客観的な行為や状態を表す客車部分は機関車と切り離されている。これが英語の発想だ。
 一方日本語の発想では、機関車そのものが分離されていて、先頭の機関車は主体(主語)で、情緒や意思を表す部分は最後部におかれる。いわば二重連の機関車が引っ張っているようなものだ。したがって日本語では、最後まで聞かなければ、「〜しなければならない」とか「〜はしてはいけない」といったことはわからないことになる。また、動詞と目的語の語順も異なる。

[英語の発想]
[機関車] [客車]
主体 + 情緒的な意思 + 行為
You must wash your hands
(あなたは〜しなればならない) (手を洗う)

You must be here
(あなたは〜しなればならない) (ここにいる)

[日本語の発想]
[機関車] [客車] [機関車]
主体 + 行為 + 情緒的な意思
あなたは 手を洗わ ねばならない
(You ) (your hands wash) must

あなたは ここにい ねばならない
(You )    (be here)    must


英語の発想では、機関車の部分に主語と意思、情緒、時などを表すフレーズがきて、これによって次に連結される客車。つまり動詞フレーズを意味的に限定してしまう。
この機関車の部分(日本語における主語と情緒的な意思を宣言する意味ある単位)を「ファンクションフレーズ」、それに続く客車の部分を「動詞フレーズ」と私は呼んでいる。

(今までに登場したファンクションフレーズの例)
(肯定形)
You should 〜 あなた、〜するべきだよ
You had better 〜 あなた、〜した方がいい
You must 〜 あなた、〜しなければならない


● ファンクションフレーズという言葉の由来
「ファンクションフレーズ」という言葉は、コンピュータのファンクションキーの名に由来している。ファンクション(function)とは「機能」の意味だが、このキーを押すように、ファンクションフレーズを宣言することで場面や状況に応じた英語表現が即時にできることになる。

このブログは、「ファンクションメソッド 英会話通信講座 STEP3 「ムリなく話せるイメトレ英会話学習法」に準拠しています。オンライン講座専用ページはご覧のソネットブログを使っての配信となっています.


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だいたい市販の英会話の本はCD付きで売られている。つまり本を読み終わってからネイティブの音声をCDで確認するということになっている。しかし私は、解説とネイティブによる音声が同期させることができれば、学習はかなり効果的になると考えたからだ。とりわけ3つの本教材に共通するのは、どのようにして英文を生産するのか、そしてそれを寝てネイティブによる音声で確認していく作業が欠かせないと考えた。動画はmp4形式で、QuickTime Player, iTunesなどでご覧いただけるが、それが面倒だと思う方にはU-Tubeの動画「限定公開」を利用していただきたいちなみに「動画の長さ」合計約7時間で、以下の通りとなっている。

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 第2ステップ 動画 オウム返し英会話学習法 
  4つの動画 合計時間2時間23分18秒
 第3ステップ 動画 イメトレ英会話学習法
  
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国際標準の英会話学習法 (英語で)彼って、ケチじゃないよ

2017-11-01 11:24:58 | 国際水準の英会話学習法

【国際標準の英会話学習法Lank-1-1

英語脳構築オンライン講座定期購読マガジンは連動した記事となるが、今後Lank-1-1などと表記することになる。

始めに断っておくが、英語発想はbe動詞系列と一般動詞系列の二つしかない。
今回から、まずbe動詞系列の英語発想、文の生産について述べていきたい。
まず、be動詞系列だが、be動詞は本質的に「存在」を表し、その存在を補って説明する語やフレーズを「補語」と呼ばれる。

オンライン講座の冒頭の「九九のように覚える英会話」が、以下のファンクションフレーズを身につけることから始まっている。
 I am.→ We are.→ You are.→ She is.→ He is.→ It is.→ They are.etc,
自分の胸に手を当てて、I am「私は〜な存在だ」、I am not「私は〜な存在じゃない」、Am I 「私は、〜な存在なのか?」といった発想。また逆に相手を指し示してYou are「あなたは〜な存在なんだね」、You are not「あなたは〜な存在じゃないんだね」、Are you「あなたは〜な存在なの?」との感覚だ。
基本的にこれらと結びつく語やフレーズが補語というわけだ。
今後これらについて段階を踏んで個別に説明していくことになるが、理解しやすいように、現在学習しているところを青色で表記する。
ファンクションメソッドでは、補語のタイプを7つにわけている。
 (1) 補語が形容詞(語)
 (2) 補語が名詞
 (3) 補語が方位副詞
 (4) 補語が前置詞+名詞
 (5) 補語がto+原形動詞フレーズ(be going toなど)
 (6) 補語がing形動詞フレーズ (進行形)
 (7) 補語がed形動詞フレーズ (受身形)

重要なのは、英会話学習はセリフの丸暗記ではなく【表現の枠組み]を身につけることだ。自分が今まで学習してきた英単語を使って英文を生産していただきたい。

[英会話発想トレーニング 表現の枠組み]
[基本4時制の展開]be動詞系列の展開

[1] 現在形動詞フレーズ (現在の状態を表す) ※現在形
  How is he?
  (1) He is mean.
    彼って、(今、ふだん)ケチよ
  (2) He is not mean.
    彼って、ケチじゃないよ
  (3) Is he mean?
    彼って、ケチなの?
  (4) Isn't he mean?
    彼って、ケチじゃないの?
[2] 過去形動詞フレーズ (過去の状態を表す) ※過去形
  How was he?
  (1) He was mean.
    彼って、(その時)ケチだったよ
[3] 未来形動詞フレーズ (未来の状態を表す) ※未来形
  How will you be?
  (1) I will be mean.
    彼って、(これから)ケチになるでしょう
  (2) I may be mean.  ※「情緒表現)
    彼って、ケチかも
[4] ing形動詞フレーズ (未来の状態を表す) 
 進行形は無し
[5] 現在完了形フレーズ (過去を背負った現在の状態・付帯状況を表す) ※現在完了
  How have you been?
  (1) I have been mean.
    彼って、(ずっとケチだった
  (1) I have never been mean.
    
彼って、一度もケチじゃなかった

[be動詞フレーズ5段活用】
  be mean「ケチだ」

=============================
 (1) (am, are, is) mean 現在形動詞フレーズ 
 (2) (was, were) mean  過去形動詞フレーズ
 (3) be mean       原形動詞フレーズ
   ※助動詞、to不定詞で使われる。
 (4) beingmean     ing形動詞フレーズ
   ※分詞構文、動名詞で使われる。
 (5) been mean     ed形動詞フレーズ 
   ※完了形で使われる。 
=============================

○今回の表現の「勘どころ」

[英会話発想トレーニング 表現の枠組み]は、単にとりあげた文例を丸暗記するべきだと言うことではない。この枠組みを使って以下にあげたフレーズを展開表現をしてほしい。

以下の文例はすべて「形容詞を使った表現」です。

(形質を表す形容詞)
short 背が低い tall 背が高い
thin やせている chubby まるまると太っている
(いい意味で)やせている、(弱々しく)やせている
肥えている、見栄えが良い、かっこがいい 、きれいだ

(性格を表す形容詞)
勇敢だ、むとんじゃくだ、正直だ、よそよそしい
臆病だ、残酷だ、 気前がいい、おとなしい
素敵だ、親切だ、ケチだ、 無作法だ、利己的だ
ひどい、親しみやすい、 親切だ、恥ずかしがりやだ

(感覚を表す形容詞)
賢明だ、 バカだ、 理解力がある、話が分かる
愚かだ、間抜けだ、 教養がある、教養がない
才能がある、 心が広い、 まじめだ

基礎編として 
【LANK1~60】C.K.OgdenのBASIC ENGLISHに含まれる16の動詞に焦点を当てての配信

be、have、do、get、go、come、make、take、give、put、keep、let、seem、say、see、send


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オンライン講座の3つの主教材は、どうして動画となっているのか?
だいたい市販の英会話の本はCD付きで売られている。つまり本を読み終わってからネイティブの音声をCDで確認するということになっている。しかし私は、解説とネイティブによる音声が同期させることができれば、学習はかなり効果的になると考えたからだ。とりわけ3つの本教材に共通するのは、どのようにして英文を生産するのか、そしてそれを寝てネイティブによる音声で確認していく作業が欠かせないと考えた。動画はmp4形式で、QuickTime Player, iTunesなどでご覧いただけるが、それが面倒だと思う方にはU-Tubeの動画「限定公開」を利用していただきたいちなみに「動画の長さ」合計約7時間で、以下の通りとなっている。

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