任由思緒不羈前行

任由思緒不羈前行

不做遊戲兒童之人

2017-07-17 10:56:44 | 日記

 

華東師大教授朱家雄在《做一個專業的幼兒教師》一書中提道:“小孩子做遊戲是發生在非常自然的情境下的。我們老師經常出現這樣一個問題:忘記了孩子喜歡玩什麼,能玩什麼,最適合他的玩具是什麼。”“孩子做真正的遊戲,你要給他機會,不要去遊戲兒童。”讀到這兒,我不禁思索:教師到底如何把握尺度,才能使兒童真正遊戲,而不是“遊戲兒童”呢?

 

陶行知先生講:“我們必須會變成小孩子,才配做小孩子的先生。”一方面,我認為這是告誡我們:教師要善於轉換角色,做孩子的夥伴,站在孩子的角度去觀察、思考,選擇適合其年齡特點的教育方式。另一方面,我想我們曾經也是小孩子,每天都生活在最熱衷的遊戲世界裏,但隨著歲月的推移,卻淡忘了孩子最喜歡玩什麼、能玩什麼、什麼玩具最適宜迪士尼美語 好唔好

 

思緒又一次飛回童年,我再次站在孩子的角度審視何為真正意義上的遊戲。70後”的同齡人在一起回憶起小時候玩過的遊戲,至今仍舊興奮不已。和一把泥土,摔泥巴堵洞洞,嘴裏還念念有詞,比一比誰的洞洞大,誰贏的泥巴多,這就是比較大小和多少吧?彈杏核、土塊、玻璃球,並創新出多種玩法,不僅鍛煉了手部小肌肉的靈活性,而且發展了手眼協調能力。隨手拈來一片落葉,葉梗也能成為我們比較力量的玩具。

 

春天和哥哥姐姐用竹篾、宣紙做風箏,冬天用木板和鐵棍兒做冰車,當坐在自己參與製作的冰車上,在冰面上滑來滑去的時候,是多麼開心的成功體驗啊!這難道不是大帶小、同伴間的相互學習與合作分享嗎?和鄰居家孩子們爬土牆,上棗樹、杏樹摘果子,這種高難度的“演習”要遠勝於現在的攀岩牆吧?小夥伴們提著籃子去挖野菜,不一會兒壟溝變成了“戰壕”,玉米根、小土塊變成了“手榴彈”,野菜地就成了“兩軍交戰的戰場”,盡興後握手言和,各自拎著滿滿的野菜回家喂豬去了。這樣的投擲練習驚險而又刺激,百玩不厭。

 

類似的遊戲舉不勝舉,沒有成年人的安排、干涉、指導和參與,也沒有昂貴的玩具,有的只是隨處可得的簡單材料。當時雖不知這些遊戲對我們的發展有何益處,但我們就是這樣無拘無束地玩著,快快樂樂地生活著,藍天碧草之間,我們肆無忌憚、暢快淋漓、自主遊戲迪士尼美語 好唔好

 

教育家陳望道說:“兒童的生活,是遊戲的生活;兒童的世界,是遊戲的世界。”由此可見,遊戲對幼兒的健康成長有著重要的意義。當前,隨著時代的發展變化,城市化進程日益加快,現代化資訊快速發展,天然生態環境被高樓林立所侵佔,孩子們自由玩樂的空間日漸縮小,鄰里的小夥伴被防盜門所阻隔,電視、電腦、手機遊戲替代了昔日的草根玩具。

 

我們不禁要問:“孩子們真正的遊戲在哪里?”面對現狀,幼稚園及我們幼兒教師的責任何其之大!為孩子們創設條件,還孩子們真正的遊戲,就成為我們不可推卸的責任。如何在一日生活中去實踐,我想可從以下幾點進行嘗試:

 

一是學會放手。幼兒遊戲時,不要輕易指導或打斷他們,給他們自由,讓幼兒快樂地玩。二是創造條件。合理安排一日活動,給予幼兒真正遊戲的時間與空間。活動區可從主題背景、教學延伸中脫離出來,煥發活動區存在的真正價值,讓幼兒自由選擇活動區進行真正的遊戲。三是順應發展。既然我們難以讀懂幼兒,不妨做一個觀察者,適時轉換角色,變成他們的玩伴,適度參與,進一步靠近幼兒、瞭解幼兒。

 

我們要給幼兒機會,讓他們真正地在遊戲中學習、成長,做一個兒童遊戲的助推者,而不要做遊戲兒童之人迪士尼美語 好唔好

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