Track4/河童伝説
【原曲：芥川龍之介の河童 〜 Candid Friend】
作詞／歌：komine
川の中にいるの いるのものは何かしら
ぜんしんは緑の それはいったい何かしら
子供たち それを呼ぶ 緑のもの
子供たち それを掴んで それと遊びたい
最初は緑のもの 子供たちと一緒に
一緒に笑ってくれって 踊りながら跳んでいる
だんだんだんだん 悪い子供も来る
「どうしたの お嬢様 どうして泣いている「
その後になると 緑のものは消えた
村の人は誰も 誰も原因を知らない
緑のものよ あなたとまだ遊びたい
緑のものよ あなたはどこに行った
「悪い子供がいるから それを食べていいですか」
「だめよだめよだめよ わたしは子供が大好きだ」
昔々川の底 緑のものがいる
それはカッパと呼ばれ 川の神様だよ
===================
在河裏的生物 究竟是什麼呢
全身�竸�的 那到底是什麼呢
孩子們 把其稱之為�竸�的東西
孩子們 抓著它想和它一起玩耍
最初 �竸�的東西和孩子們一起
一起笑著 一起跳著
慢慢地慢慢地 壞孩子來了
「怎麼了 小小姐 你為什麼哭泣」
在那之後 �竸�的東西消失了
村裏人誰也 誰也不知道原因
�竸�的東西啊 想再與你一起玩耍
�竸�的東西啊 你到底去哪裏了呢
「如果有壞孩子 可以吃掉他們嗎」
「不行啊不行啊 我最喜歡孩子們了」
很久以前的河底 有著�竸�的東西
那個被稱作河童 是河裏的神仙
===================
1、這首曲子的歌詞靈感來源和想表達的意境是什麼？
河童好可愛>口<好可愛河童>口< ←←←←←←←糟糕模式
總之想做成童謠風，歌詞也是很可愛的，image的情景是穿著和服的少女正太們，住在小小的村莊裏質樸的感覺，這個時候，河童的到來為大家帶來了歡笑。
然而又一傳說是河童是吃人的！所以其後河童就人格分裂了
結尾的地方沒有和聲，簡單、淒涼、遙遠，這個傳說大概將會流傳下去。
2、作詞時遇到過什麼問題或有趣的事嗎？
查了很多河童傳說，看到很多有趣的河童照片。那個時候又正逢春節，在吃年夜飯時對著桌上的黃瓜卷拍照給其他人BS之類的（笑
3、想對聽這首曲子的大家說些什麼？
在acfun上看到這曲在322當天就給用作某視頻的BGM（好驚）希望大家喜歡這首歌詞有些笨蛋向的曲子
---------------------------------2009.3 komine
【原曲：芥川龍之介の河童 〜 Candid Friend】
作詞／歌：komine
川の中にいるの いるのものは何かしら
ぜんしんは緑の それはいったい何かしら
子供たち それを呼ぶ 緑のもの
子供たち それを掴んで それと遊びたい
最初は緑のもの 子供たちと一緒に
一緒に笑ってくれって 踊りながら跳んでいる
だんだんだんだん 悪い子供も来る
「どうしたの お嬢様 どうして泣いている「
その後になると 緑のものは消えた
村の人は誰も 誰も原因を知らない
緑のものよ あなたとまだ遊びたい
緑のものよ あなたはどこに行った
「悪い子供がいるから それを食べていいですか」
「だめよだめよだめよ わたしは子供が大好きだ」
昔々川の底 緑のものがいる
それはカッパと呼ばれ 川の神様だよ
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在河裏的生物 究竟是什麼呢
全身�竸�的 那到底是什麼呢
孩子們 把其稱之為�竸�的東西
孩子們 抓著它想和它一起玩耍
最初 �竸�的東西和孩子們一起
一起笑著 一起跳著
慢慢地慢慢地 壞孩子來了
「怎麼了 小小姐 你為什麼哭泣」
在那之後 �竸�的東西消失了
村裏人誰也 誰也不知道原因
�竸�的東西啊 想再與你一起玩耍
�竸�的東西啊 你到底去哪裏了呢
「如果有壞孩子 可以吃掉他們嗎」
「不行啊不行啊 我最喜歡孩子們了」
很久以前的河底 有著�竸�的東西
那個被稱作河童 是河裏的神仙
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1、這首曲子的歌詞靈感來源和想表達的意境是什麼？
河童好可愛>口<好可愛河童>口< ←←←←←←←糟糕模式
總之想做成童謠風，歌詞也是很可愛的，image的情景是穿著和服的少女正太們，住在小小的村莊裏質樸的感覺，這個時候，河童的到來為大家帶來了歡笑。
然而又一傳說是河童是吃人的！所以其後河童就人格分裂了
結尾的地方沒有和聲，簡單、淒涼、遙遠，這個傳說大概將會流傳下去。
2、作詞時遇到過什麼問題或有趣的事嗎？
查了很多河童傳說，看到很多有趣的河童照片。那個時候又正逢春節，在吃年夜飯時對著桌上的黃瓜卷拍照給其他人BS之類的（笑
3、想對聽這首曲子的大家說些什麼？
在acfun上看到這曲在322當天就給用作某視頻的BGM（好驚）希望大家喜歡這首歌詞有些笨蛋向的曲子
---------------------------------2009.3 komine
