昨日は産後初の家庭教師の授業でした。
（先週は大雪のため中止しました。）
３カ月ぶりの再会だったので，私も生徒も最初照れ照れ。
でも，すぐ前の状態に戻って，ふつうに授業ができました。
久々に，入試指導をし，
「受験指導は，理想論でなく現実的にどうやって合格を勝ち取るか考えるのが成功の秘訣。
この怖さとワクワク感が表裏一体している状態が楽しいわ！」
と思いました。やはり，受験指導は好きなんですね，私。
あと，世界史の授業もしました。
「主権国家体制の成立＆イタリア戦争と三十年戦争」でした。
この時代は，フランス王家とハプスブルク家の対立，キリスト教の新教・旧教の対立，などを
基軸にするとわかりやすいです。
出産前に自分でまとめたノートには，基軸などもメモしてあったので，
久々の授業でも，難なく授業ができたので，出産前の私に感謝です。（笑）
歴史を説明する際に，
何を基軸におくと理解しやすく，おもしろいか，
をいつも考えて教えています。
１つ１つ間違いが絶対ないように・・，指摘されないように，クレームがないように，
という風にがんばる時期もありましたが，
それだと，私の場合，授業が散漫になってしまって，
難しい言葉を使ってしまいすごくつまらなくなってしまうんですね。
それだと，授業そのものを聞かない生徒，聞いていても社会科に興味が持てない生徒が多くなってしまって・・。
専門的な言葉で上手に説明される方もいらっしゃいますが，私には無理だ・・，と。
私は私なりにできることをしよう，と思ってからの方が，生徒たちも喜んで授業を聞いて，
実際に成績も上がっている気がします。（もちろん，間違いがないよう努力はしていますが・・）
なんといってもその方が私自身が情熱をもって授業できますし。
私の授業が嫌い，私なんか先生と認めない，という方がいらっしゃったらそれはそれでしょうがない，
と最近思うようになりました。
「みんなに誉められる先生」になるのはあきらめて，
「目の前にいる１人の生徒が喜ぶ先生」になろうと努力するようになったら，
とても仕事をするのが楽しくなりました。
現在の生徒さんとはあと１年のお付き合いですが，
その子が「私と一緒に勉強してよかった！」と思える
指導が出来るようがんばります！
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