ＢＯＵＺＡＮ　ＮＯＴＥ！！/ 自閉症 ・ 発達障害児者 の教育・支援フレームワーク
生活デザイン思考の自閉症・発達障害教育・支援等について徒然に書きとめます…

　TOPICS　　『BOUZAN NOTE!』は望山（水野敦之）の個人のBLOGです。
　　発達障害 ／自閉症 の生活・就労・余暇支援等についてのＢＬＯＧです！
　＊ Questions & Answers：講演・コメント等の質問に答えます。
　＊ 【避難所等での自閉症児者支援】：一日でも早い復興を願ってます　
　＊ 書籍『フレームワークを活用した自閉症支援』を１０倍活用する　
　＊ 自閉症支援フレームワーク関連記事はこちら：自閉症指導・支援の視点　
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本人の困難さを、無理にポジティブに考える支援者。

抽象的で曖昧なことを強みとして考える支援者。


ポジティブに考えることは大切なことです。

しかし、客観的なアセスメントに基づいかないポジティブさは危険だと考えます。

本当の強みの活用と、困難さの支援計画が重要だと私は考えます。


困難さを無理にポジティブに考えることは、必要な支援の部分を否定する場合があります。

抽象的で曖昧な強みは、本当の強みを不明瞭にする場合があります。


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気がつけばたくさんのプロジェクトに関係しています。

頭の中で、たくさんの情報を整理することも増えています。

脳が悲鳴をあげる・・・・。

少し丁寧に頭にあることを書き出し、以前から話している【ＧＴＤ】のプロセスに。

書き出すことは、記憶しなくていい、また見れば意識できる、それはとても大事な仕事の仕方のような。

ＧＴＤの参考文献と私のリストを出す時に参考にした本を紹介します。

【ＧＴＤの本】

はじめてのGTD ストレスフリーの整理術
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二見書房


ひとつ上のＧＴＤ　ストレスフリーの整理術　実践編　仕事というゲームと人生というビジネスに勝利する方法
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二見書房


ストレスフリーの仕事術―仕事と人生をコントロールする52の法則
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二見書房




【参考にした本】

パーソナルブランドをイメージする時に参考になった書籍です。

パーソナル・マーケティング
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ディスカヴァー・トゥエンティワン


Me2.0 ネットであなたも仕事も変わる「自分ブランド術」
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日経BP社


最少の時間と労力で最大の成果を出す「仕組み」仕事術
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ディスカヴァー・トゥエンティワン



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水野はマニュアルをつくるのが好きというイメージをもつ方がいるようです。

正確には、間違っています。

マニュアルを準備することがありますが、マニュアル以上の支援を実現することが好きです。

スーパーマンの直観でやっている支援は、一貫性の支援はできません。ある一定のマニュアルは必要です。

徒弟で教え合う支援の主張もあります（それは大事）、しかし、もう日本や地域にそんな余裕はないと思います。

ただ、

マニュアルも大事ですが、それを超える、個別化した支援計画がもっと重要です。

マニュアルを否定して、個別支援計画も充実していないのは疑問です。


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同じ支援の質でも、

「ほどほどで良い支援」でのその支援の状態と、

「今できる最善の支援」でのその支援の状態とでは、

大きく違います。

「ほどほどで良い支援」は支援が衰退していきます。

「今できる最善の支援」の連続は支援が発展していきます。


「フレームワークを活用した自閉症支援」は、「今できる最善の支援」には役に立ちますが、「ほどほで良い支援」の支援者には「難しい」「大変」としか感じれないみたいです。

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先日あるコンサル先でディスカッションした内容です。やや抽象的な話です。

私もよく「点の支援じゃだめよ。線や面にしないと」っていいます。

しかし『フレームワークを活用した自閉症支援』のプロセスは、線や面にしていく支援を目指しながらも、点の支援からはじめることを推奨しています。

多くの自閉症を支援する方は、なかなか線や面の支援ができません。

また、線や面を意識した支援を行うには、相当なトレーニング、スキルアップが必要になります。

しかし『フレームワークを活用した自閉症支援』のプロセスは、今わかる点を続けながら、線や面のアセスメントを整理し、線や面の支援計画にしていくことを目指します。

『フレームワークを活用した自閉症支援』の実践は難しい、なかなか大変という方は、最初から『フレームワークを活用した自閉症支援』を使って線や面の計画にしようとします。しかし、それでは難しいです。

時間はとてもかかりますが、１つ１つできるアセスメントを丁寧に繰り返し、何回も何回も書きくわえながら線にした計画、面にした計画をつくり、さらに様々な支援で応用することを目指すことをお勧めします。


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保育所等へ自閉症支援のコンサルテーションに行った時に、継続的な支援プロセスのイメージを持っていただきたい時があります。

その時に解説しているのが３つの支援のイメージです。今回はそれを紹介します。


●本人が活動や終わりをイメージしやすい手だて等の事前の準備

個別化した見通しを持たせるための日課や活動の指示、活動の終わりを示す


●実際の場面での支援

新しい活動やまだ自立していない活動のサポートが必要になります。

また、どんなに準備をしても想定外のことはおこります。修正さたり、次に移行したり、そのときにできる最善策をとります。

どちらにしても、事前に支援イメージを作っておくことが必要です。


● 次の活動の機会に備える

活動が終わりは次の活動のはじまりでもあります。

その時にうまくいかなかった部分を想定内にして次の同じ機会に備えます。


これを日々繰り返して、支援を一貫した形に整理していきます。

『フレームワークを活用した自閉症支援』では、事前の準備と再調整をサポートするシートがあります。例えば行事や外出活動の継続的支援をサポートする『行動支援シート』があります。

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　今年度も各地で自閉症の自立を中心にした支援フレームワークのセミナーを佐賀（５月２６日）と鹿児島県霧島（６月２４日）に実施します。レベル�機米胆�シートと理解のアセスメント、自立課題シートを活用した支援計画作成のプロセス）の内容です。

　このセミナーは書籍『フレームワークを活用した自閉症支援』を実際に経験していただく実技つきのワークショップです。昨年参加した方は、内容は一緒ですが、事例（対象児）を変えています。繰り返し参加するのもおすすめです。
※詳しくは以下を２地域の案内をクリックしてＰＤＦもしくはワードの要綱をご覧ください。

【佐賀・ぷれしゃすセミナー・５月２７日開催！】表記が間違っていました修正しました。
◆日 時◆平成２４年５月２７日(日)受付９：００ 開始９：１５〜１６：００
◆場 所◆佐賀市文化会館・三階大会議室


＊申し込み詳細・用紙：セミナー要綱ＰＤＦ
＊申し込み詳細・用紙：セミナー要綱ワード版をご覧ください。
＊ホームページはこちら


【霧島・ＮＰＯ法人陽だまりセミナー・６月２３・２４日開催】

◆基礎講座：自閉症の特性と構造化された指導◆
日時 ：6月２３日 （土） 受付９：３０〜 １０：００〜１５：００ （昼食休憩1時間）
場所 ：国分総合福祉センター 大会議室（３F）
定員 ：１２０名

◆レベル１：実践ワークショップ◆
日時 ：6月２４日（日） 受付９：３０〜１０：００〜１６：００ （昼食休憩1時間）
場所 ：国分総合福祉センター大会議室（３F）
定員 ：30名 （1日目の参加者を優遇します）


＊申し込み詳細・用紙：セミナー要綱ＰＤＦ
＊申し込み詳細・用紙セミナー要綱ワード版をご覧ください。

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　まだ変更の可能性がありますが年間でのワークショップの一部がきまりました。詳細はその都度お知らせします。（明日、早速、５月２７日佐賀と６月２３日霧島のお知らせをします）

　ワークショップは書籍『フレームワークを活用した自閉症支援』をより実践に活用するための具体的な演習を用意しています。

　近隣の皆さん、日時を調整していただきれば幸いです。レベル�機銑靴砲弔い討狼�事の後半をご覧ください。別々の地域でレベル�機銑靴鮗�けても関連付けができるように構成されています。

※日程等まだ変更の可能性がありますので、各事業所の受付・問い合わせは後日告知する各案内後にお願いします。（１か月前には告知します。）

　５月２７日　ぷれしゃす（佐賀）自閉症支援フレームワークセミナー（レベル１）

　６月２３日　ＮＰＯ法人陽だまり（鹿児島県・霧島）　自閉症の特性と構造化された指導

　６月２４日　ＮＰＯ法人陽だまり（鹿児島県・霧島）　実践セミナー（レベル１）

　７月中　ＮＰＯ法人未来図（岡山県・倉敷）　実践セミナー（レベル１）

　９月８〜９日ＮＰＯ法人ひだまり（鹿児島県・霧島）　実践セミナー（レベル２）

　９月中　　　児童教育心理サポートセンターBrighter Steps（長崎県・対馬）でセミナー予定

　９月２２日　札幌で講演予定

　９月３０日　ぷれしゃす（佐賀）自閉症支援フレームワークセミナー（レベル２）

１０月中　ＮＰＯ法人未来図（岡山県・倉敷）　実践セミナー（レベル２）

１０月２８日　宮崎自閉症特化セミナー・基礎講座（宮崎県社会福祉事業団）

１１月　３日　ＮＰＯ法人陽だまり（鹿児島県・霧島）　実践セミナー（レベル３）

１１月24〜25日宮崎自閉症特化セミナー・延岡トレーニングセミナー（宮崎県社会福祉事業団）

１２月中　ＮＰＯ法人未来図（岡山県・倉敷）　実践セミナー（レベル３）

１２月１６日　広島自閉症治療教育・支援研究会　自閉症支援フレームワーク講座

１２月22〜23日ＴＥＡＣＣＨ研佐賀支部　トレーニングセミナー

　１月19〜20日宮崎自閉症特化セミナー・宮崎トレーニングセミナー（宮崎県社会福祉事業団）

　１月２７日　広島自閉症治療教育・支援研究会　自閉症支援フレームワーク講座

　２月１０日　広島自閉症治療教育・支援研究会　自閉症支援フレームワーク講座

　２月１１日　ぷれしゃす（佐賀）自閉症支援フレームワークセミナー（レベル３）

　２月23〜25日ＮＰＯ法人陽だまり（鹿児島県・霧島）　トレーニングセミナー

　３月中　ＮＰＯ法人未来図（岡山県・倉敷）　実践セミナー（内容未定）


青森県内の予定もあります。詳細きまりましたらお知らせします。


【レベル�機�
・自閉症の特性及び理解のアセスメントについての演習
・自立課題シートを活用した自立課題のアセスメントと計画、再構造化の演習（事例は幼児〜学齢期）

【レベル�供�
・支援計画全体のイメージを参考にした演習
・自立課題アセスメントシートと自立課題シートを活用した複雑な課題のアセスメントと支援計画、再構造化の演習（事例は学齢後期〜移行期）
・年齢にあわせた課題の設定

【レベル�掘�
・自閉症支援フレームワークの応用的な使い方
・氷山モデルシートと自立課題シートを活用した行動支援

【オプション】
・自閉症支援フレームワークを活用した自己認知支援
・自閉症支援フレームワークを活用した余暇支援
・自閉症支援フレームワークを活用した社会的機会の設定
・自閉症支援フレームワークを活用したコミュニケーション指導

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Georgiaのおまけ全８種そろいました。

息子のためにGeorgia飲み続けました。

結構大変でした。



できるだけ自立的にするにはちょっと難しい・・・

夫婦共同作業で一体型のタスクにしてみました。



【目的】

自分ではじめて、自分で終わる、片付ける

【設定】

ゼンマイはこちらで巻いて、スタート台で固定しておく。


【視覚的指示】

サーキットコースとレーシングカーそのもの。

終わったらスタート台を戻す指示（具体物）

レーシングカーを走らせたら、元にもどして片付ける写真の指示


【視覚的整理統合】

一体型になっている

レーシングカーは、１つ１つ分けて入っている

サーキットコースは固定されている


【視覚的明瞭化】

レーシングカーを入れる場所が白

サーキットコースを底上げして、注目させている

スタート台の指示が立てて指示されている



さて本番、やや手先の問題はサポートして教えましたが、後は自分で開始して、繰り返して、１回１回終わって片付けてることができました。


『フレームワークを活用した自閉症支援』では、視覚的構造化の支援を整理する自立課題シート、タスク計画シートが解説付きで掲載しています。視覚的構造化についての解説も掲載しています。


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【書籍『フレームワークを活用した自閉症支援』の正誤表をご確認ください】

このページ（このカテゴリー）は『フレームワークを活用した自閉症支援』を１０倍（？）活用するヒントを掲載します。

『フレームワークを活用した自閉症支援』の活用について（基本）

●こんな皆さんに『フレームワークを活用した自閉症支援』
　【自閉症の幅広い支援者の皆さんへ】
　【コンサルタントの皆さんへ】
　【支援計画、支援ミーティングの補助資料として】

●ワークブックの役割
【スタートし継続するワークブック】
　【セットアップを支えるワークブック】
　【インフォーマルアセスメントを支えるワークブック】
　【協働のためのワークシート】


写真１：スタートセッションの設定、写真２：タスク計画シートで整理
写真３：児童デイすずらん研修風景、写真４：ぷれしゃすセットアップ

●ワークショップのお知らせ

（近日公開予定）

●フレームワークを活用した支援を実践している事業所

・ＮＰＯ法人夢"YOU ME"（青森）
・ＮＰＯ法人あーるど（青森）
・滝乃川学園（東京）
・希望の郷（兵庫県）
・ＮＰＯ法人未来図（岡山県・倉敷）
・社会福祉法人つつじ（広島）
・児童デイサービスすずらん（広島）
・東広島市すてっぷ教室（広島）
・世羅町ステップ教室（広島）
・ぷれしゃす（佐賀）
・宮崎県発達障害者支援センター（宮崎県）
・ＮＰＯ法人陽だまり（鹿児島県・霧島）

その他　研修で取り入れている等のお便りを多数いただいています。

各地の実践がありましたら報告をお待ちしています。（ブログで掲載します）


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