清風溫情吟唱

追逐入目所及的碧海雲光,一步一履都似粘上鬱葉花繁,清風溫情吟唱,伴我徜徉澗河林川。

具有親和力,這樣才有利於師生關係的開展

2017-07-18 10:57:05 | 日記
在現代的教育裏,大多數人都只是注重教會學生怎麼去應對這應試教育,在考試中怎麼獲得高分,但是他們卻忽略了學生想要啥、站在學生的視點來看待疑問。

今日我上體育課,可貴有時間和小學生接近和他們談天,瞭解他們心裏的國際。當學生歇息的時分,我和學生們一同坐在大榕樹下溝通分享,相互問一些簡略的疑問。說實在的,我挺喜愛和學生們溝通,走進他們的心靈,至少我們之間沒有較大的隔膜。我認為,在教育傍邊,教師不是一向為學生灌輸知識,而是應當明白他們如今需求啥,多溝通溝通,儘量處理他們在學習和生活上的疑問。在溝通中,我問學生們,他們的教師是如何教育他們的呢?他們的答復是教師教育他們是非常嚴厲的,動不動就打學生。我再問他們,你們喜愛啥樣的教師呢?他們說出自己的心聲,即是希望教師在教育嚴厲的前提下,也要多與學生溝通,多站在學生方面考慮的教師。在與學生的溝通中,我能意識到教師的做法對學生的影響的主要性,那麼作為一名合格的教師就儘量接近學生,愈加具有親和力,這樣才有利於師生關係的開展。

所以,我在想當我變成一名真正的教師的時分,我要多站在學生的視點看疑問,多看看學生需求些啥,他們各自又有如何的特色,然後依據這些特色來教訓他們。這讓我想到了一個詞“對症下藥”,我覺得這很主要,把握這個才能的教師也是一名很了不得的教師。
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