親愛なる５年１組のみんなへ
今日は、ハッピーレターについての振り返りを紹介していきます。
ムチ先へ 私が思うことは、とてもいいと思います。なぜならもらった人はとてもうれしいので、幸せのバケツがふえるからです。なので、これからも続けていきたいです。もしもなければ、いいクラスにもならないので、絶対にあった方がいいと思います。（○○○○さん）
ムチ先へ 私は、とってもいいなーと思います。理由は、５年生になって、クラスがかわり、あまりしゃべったことがない人、そんなにはなさない人と、手紙でやりとりをしたら、その子とも、とってもなかよくなれるとおもいます。だから、話しにくい人、あまり話さない人と、手紙を交かんしたらいいとおもいます。（○○○○さん）
ムチ先へ ハッピーレターについて、私が思うことは、スゴク良いなぁ～と思います。理由は、人の良いところを見つける力もつくし、書かれた方もスゴクうれしいと思うからです。ムチ先は、良い事（良いクラスでの行事？）を増やしてくれて、すごくいいクラスになると思います。これからもよろしくね。（○○○○さん）
「ハッピーレター」を取り組み始めて、数か月がたったので、初めて振り返ってもらいました。
少しずつみんなの思いというか、受け取り方がちがっていて、おもしろかったです。
○○○さんが言ってくれたこと、そう思ってくれていて、ありがたいなと思います。
でも、良いクラスにするかどうかはみんな次第です。
例えば、この「ハッピーレター」があることで、ステキングなクラスにしていくのは、先生ではありません。実際に手紙を書いているのは、みんななのですから。いつも言うように、クラスをつくっていくのは、みんななのです。