小学校低学年でまじめでしっかりしている子の算数のつまづきがきになるなあ。
まじめにきちんと「計算の手順」を覚えていくから、「数の感覚」が身に付かない。
いや、身に付かないうちに「手順」に追われてしまうってことかも。
もう少し、じっくりと具体物にふれて、2桁+2桁ぐらいは数えてやってもいいんじゃないかしら。
明日もがんばる
まじめにきちんと「計算の手順」を覚えていくから、「数の感覚」が身に付かない。
いや、身に付かないうちに「手順」に追われてしまうってことかも。
もう少し、じっくりと具体物にふれて、2桁+2桁ぐらいは数えてやってもいいんじゃないかしら。
明日もがんばる