日本文化の教育と健康

教育
西洋の教育は才能を引きだすは言いながら、その方法が余り理解できてないので、記憶することのみが基本で勉強することになった、日本の完全な教育を放棄して、西洋の真似をしたのが日本の教育である。
日本人の性癖として、完全を目的としたので、採点制度を取り、無理に子供に強制的に記憶させ、子供の魂と右脳を破壊したのだ。破壊された今の政治家や官僚のエリ−ト馬鹿さ加減には呆れるのである。
日本の江戸時代は墨と紙と筆をおいて置くだけだ、子供は何をするかを理解して、行動する。
常に自己判断だ、又自己判断を持つ教育していたのだ、先輩が後輩を指導して、後輩をしっかり指導する、先生は質問に答えるだけだ。
子供は神童だから、神童が神童を教えることになるこれが理想の教育である。その形を踏まえている、薩摩の郷中は、教育としては完全である。
日本の教育は江戸時代に完成し、そして退歩しているのだ、ヨ−ロッパやっと今日本の江戸時代に近づいるである。
日本が取る最善の方法は温故知新である。